การวางเป็นมากกว่าแค่การตีลูกบอลเป็นบทเรียนในความยุติธรรมของเด็ก

ประสิทธิภาพของงานบำรุงรักษาของบ้านที่ตลอดทั้งปีเนื่องจากความเกียจคร้านหรือไม่มีเวลาถูกเลื่อนออกไปจนกว่าจะหาช่วงเวลาของแรงบันดาลใจหรือภัยคุกคามที่งานที่ค้างอยู่เหล่านี้เป็นอันตรายต่อความมั่นคงของครอบครัวดูเหมือนทั่วไปมากขึ้นของเรื่องนี้ ฤดู.

ในนั้นเขาติดอาวุธด้วยแปรงและความตั้งใจที่ดีที่ชดเชยการขาดทักษะในการเหลวไหลในบ้านเมื่อ บทสนทนาที่เกิดขึ้นระหว่างพ่อกับลูกสาวในสนามเด็กเล่นเล็ก ๆ ที่สามารถมองเห็นได้จากหน้าต่างห้องถึงหูของฉัน เขาอยู่ที่ไหน.

วลีที่ดึงดูดความสนใจของฉัน และเขาทำให้ฉันจอดการบ้านของฉันเพื่อติดตามการสนทนาที่มีชีวิตชีวา.

“การวางเป็นมากกว่าการไปหาบอล”, ลูกสาวซ้ำกับพ่อของเธอ.

ฉันรู้สึกทึ่งกับการยืนยันดังกล่าว สร้างการกระทำก่อนหน้านี้ขึ้นใหม่ซึ่งแสดงให้เห็นว่าตัวละครเอกของเราเล่นกับเพื่อนหรือบางทีอาจเป็นพี่ชายที่มีความขัดแย้ง. ในช่วงเวลาหนึ่ง, ลูกบอลหนีการควบคุมของผู้เล่นและหายไปสักสองสามสิบเมตรเกินขอบเขตของสนาม. จากนั้นการอภิปรายเริ่มขึ้นว่าเด็กที่เคารพตนเองทุกคนได้ติดดาวไว้ใน: ¿ใครต้องไปหาบอล?

ดูเหมือนว่าทั้งคู่ไม่เต็มใจที่จะรับลูกบอล. ดังนั้นการเผชิญหน้าด้วยวาจาจึงสิ้นสุดลงในความก้าวร้าวในส่วนของผู้เข้าแข่งขันคนหนึ่งซึ่งเป็นน้องสาวตัวน้อย.

ก่อนที่เสียงร้องไห้และเสียงร้องของเด็กผู้หญิงพ่อแทรกแซงและถือว่าบทบาทของผู้ตัดสินของข้อพิพาท. แต่เพื่อความประหลาดใจของแฟน ๆ (ฉันหมายถึงตัวเองแน่นอน) ไม่เพียง แต่เขาไม่ได้ลงโทษผู้กระทำความผิดด้วยบัตรสีเหลืองหรือสีแดง แต่ เขาใช้เวลาด้านข้างของคนที่เลือกความรุนแรงเพื่อยืนยันตำแหน่งของเขาด้วยการโต้แย้งว่า “หากคุณไปเพื่อบอลฉันจะไม่ตีคุณ”.

นั่นคือเมื่อวลี “การกดปุ่มเป็นมากกว่าการตีลูก” ปรากฏขึ้นเป็นครั้งแรกในสนามเล่น.

ตัวเอกของเราเพิ่งค้นพบที่จะติดตามเธอไปตลอดชีวิต และน่าเสียดายที่ในหลาย ๆ ครั้งมันจะสร้างความยุ่งยาก.

ความยุ่งยากแบบเดียวกันนี้ที่เธอรู้สึกในขณะนี้เมื่อเธอพบว่าคนกลางใช้งานของเธออย่างไม่ถูกต้องปกป้องพฤติกรรมของเพื่อนคู่หูของเธอและตำหนิพฤติกรรมของเธอเมื่อเธอคิดว่ามันร้ายแรงน้อยกว่ามาก.

“การวางเป็นมากกว่าการไปหาบอล” สรุปอย่างชาญฉลาดถึงสัดส่วนที่จำเป็นซึ่งจะต้องคำนึงถึงโดยผู้ที่ทำหน้าที่อนุญาโตตุลาการในข้อพิพาท หากไม่มีสัดส่วนจะไม่มีความยุติธรรมดังนั้นจึงไม่มีความยุติธรรม.

แต่ประวัติศาสตร์ยังคงดำเนินต่อไปและไม่ใช่เพื่อสิ่งที่ดีกว่าอย่างแม่นยำ.

ในการตอบสนองต่อการตอบสนองของหญิงสาวพ่อเลือก ชุดของการตัดสินใจที่มีความเสี่ยงในการฟื้นฟูสันติภาพ. ในคำสั่งนี้มันบังคับใช้อำนาจของมัน (“เชื่อฟังและออกไปหาลูกบอลพร้อมกับการโต้แย้งของเขาด้วยการคุกคาม (“ถ้าคุณไม่ไปหาบอลคุณจะถูกทิ้งไว้โดยไม่มีสระ”) ดำเนินการต่อโดยมีภัยคุกคามเพิ่มเติม (“ถ้าคุณไม่ไปคุณจะอยู่คนเดียวตลอดทั้งบ่ายในห้องของคุณ”) และในที่สุดก็เอาชนะด้วยความดื้อรั้นของศัตรูของเขาเขาพยายามอย่างขี้อายด้วยการให้เหตุผลร่วมกัน (“หากคุณประพฤติตัวดีฉันก็จะทำตัวดีกับคุณเช่นกัน”).

การรับรู้ถึงความอยุติธรรมเกิดขึ้นในเหยื่อที่ถูกกล่าวหา. ยังคงใช้สัญชาตญาณว่าพฤติกรรมของเขาควรถูกลงโทษในทางใดทางหนึ่ง, การด่าว่าง่ายอาจคุ้มค่าได้รับการลงโทษที่ไม่สมส่วน เขารับรู้ว่า มันแสดงให้เห็นถึงพฤติกรรมของบุคคลที่ใช้การบีบบังคับและตระหนักว่าผู้เสียหายเป็นผู้รับผิดชอบมากที่สุดในข้อพิพาท ดังนั้นจึงต้องยอมจำนนต่อการคุกคามของใครในทางทฤษฎีควรให้ความยุติธรรม.

ดังนั้นจึงไม่น่าแปลกใจที่การต่อต้านของเด็กผู้หญิงจะต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดของพ่อแม่ของเธอซึ่งนอกจากนี้ยังมีข้อผิดพลาดทางนิสัยในการจัดการข้อพิพาท: เพื่อโต้แย้งกับภัยคุกคามที่แทบจะไม่สามารถพบเจอได้.

ภัยคุกคาม โดยปกติแล้วจะเป็นดาบสองคมมันสามารถทำงานได้ในระยะสั้นหากมีพลังเพียงพอที่จะใช้มัน แต่ถ้ามันถูกใช้ซ้ำ ๆ มันจะสูญเสียน้ำหนักและยังคงเป็นทู่ที่เบี่ยงเบนความน่าเชื่อถือของผู้เขียน. วัดได้ดีและแอปพลิเคชันไม่ได้สร้างอันตรายมากกว่าผลประโยชน์ที่คาดไว้ภัยคุกคามนั้นไม่ฉลาด.

ในที่สุดก็เอาชนะได้โดยการยืนยันของพ่อของเธอหรือโอกาสของบ่ายโดยไม่มีสระว่ายน้ำตัวเอกของเราตกลงที่จะรับลูกบอล. ในการทำเช่นนั้นเขาไม่หยุดแสดงการกบฏที่เริ่มเกิดขึ้นต่อหน้าความอยุติธรรมโดยอ้างว่า “การกดปุ่มเป็นมากกว่าการตีลูก”.

ภาพถ่ายจาก Robert Hoetink