เราต้องรู้สึกเพื่อที่จะเรียนรู้

ความสำคัญในการสร้างรอยเท้าที่ดีในความทรงจำของเราคือการทำให้เรารู้สึกและตื่นเต้น. ข้อเท็จจริงและประสบการณ์นั้นมีความหมายต่อเราเป็นสัญญาณที่ดีที่สุดที่พวกเขาจะถูกจารึกไว้ในความทรงจำของเราไม่ว่าจะผ่านไปกี่ปีก็ตาม.

เราต้องการการเรียนรู้ที่ไม่ได้เป็นเพียงการจัดเก็บข้อมูลเนื่องจากเราเสี่ยงต่อการสูญเสียการติดตามและจำไม่ได้ในภายหลัง สิ่งสำคัญคือแต่ละคนทำให้ข้อมูลนี้เป็นของตัวเองเขาทำให้มันเป็นของตัวเองและนั่นคือวิธีที่เขาสามารถเข้าถึงได้ดีที่สุดในภายหลัง.

ความท้าทายคือการสร้างสะพานที่ดีระหว่างสิ่งที่เรารู้และสิ่งที่เรารู้สึกและในการได้รับสิ่งที่เราต้องการจดจำให้ลึกที่สุดของแต่ละคน การศึกษาด้านประสาทวิทยาเกี่ยวกับพื้นที่สมองและฟังก์ชั่นที่พวกเขาดำเนินการยืนยันว่า "สามารถเรียนรู้ได้อย่างแท้จริงเท่านั้นที่พูดอะไรบางอย่างที่ดึงดูดความสนใจหรือทำให้เราตื่นเต้นซึ่งแตกต่างและนำเราออกจากความน่าเบื่อ".

การรู้ไม่สำคัญเท่าความรู้สึก ถ้าข้อมูลวัตถุประสงค์คือเมล็ดพันธุ์ที่ผลิตความรู้และความรู้อารมณ์และความประทับใจแทนในภายหลังจะเป็นดินที่อุดมสมบูรณ์ซึ่งเมล็ดเติบโต ".

-Rachel Carson-

เรียนรู้โดยการเป็นตัวเอก

ปัจจุบันการศึกษาได้รับการพัฒนาและต้องขอบคุณการศึกษาจำนวนมากในเรื่องนี้นวัตกรรมและวิธีการสอนแบบใหม่ได้ถูกรวมเข้าด้วยกัน พลวัตมากขึ้นการเคลื่อนไหวการเรียนรู้ในธรรมชาติการติดต่อทางสังคมเพื่อพัฒนาในห้องเรียนและการเรียนรู้ด้วยวิธีการใหม่ ๆ เช่นดนตรีสติและอื่น ๆ.

การเรียนรู้กลายเป็นขั้นตอนสำคัญในการเติบโตไม่เพียง แต่ในด้านการศึกษาเท่านั้น แต่ยังจะกลายเป็นมนุษย์และมนุษย์ด้วย. เราต้องเชื่อมโยงอารมณ์ของเราและค้นพบว่าโลกภายนอกไม่ใช่สิ่งที่มีอคติ แต่มีอยู่เพราะฉันให้ความหมาย.

เรียนรู้สดซึ่งจัดการเพื่อกระตุ้นความสนใจและเปลี่ยนวิทยากร, หนึ่งที่ทำให้เราอุทิศเวลาที่เรามองหาคำตอบที่เราต้องสร้างโซลูชั่นใหม่, ที่เสนอความท้าทายซึ่งถือเป็นการกระตุ้นให้เราเอาชนะนี่คือการเรียนรู้ที่สามารถให้ความหมายกับเวลาที่เราลงทุนในการรับความรู้นั้นจริง ๆ ด้วยวิธีนี้เราจะทำให้รูปร่างของรอยเท้าเป็นตัวเอกของกระบวนการ.

"บอกฉันและฉันลืมมันสอนฉันและฉันจำได้ว่าเกี่ยวข้องกับฉันและฉันเรียนรู้มัน".

-เบนจามินแฟรงคลิน-

เราเรียนรู้ในโรงเรียนเท่านั้น?

เมื่อเราให้ความสำคัญกับความรู้สึกเราทำให้การเรียนรู้ไม่ได้อยู่คนเดียวในห้องเรียนและมันแพร่กระจายไปยังขอบเขตทั้งหมดของชีวิตของผู้ที่เรียนรู้. เด็ก ๆ เรียนรู้ไม่เพียง แต่เราแต่ละคนยังต้องปรับประสบการณ์ของเราเพื่อบันทึกและจดบันทึกพวกเขา.

คุณเรียนรู้ทุกวันคุณเรียนรู้ทุกนาทีคุณเรียนรู้ในแต่ละประสบการณ์ ทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเราให้บางสิ่งบางอย่างแก่เราถ้าเรารู้วิธีจับสาระสำคัญและทำให้เป็นของเรามันจะเป็นเครื่องมือที่ดีที่สุดของเราในการบรรลุสิ่งที่มีความหมายในตัวเรา. ความรู้เป็นสิ่งสำคัญ แต่ต้องจับมือกันด้วยความรู้สึก, เราไม่ใช่สมองหรือหัวใจเราเป็นผลิตผลจากการหลอมรวม ทั้งสองต้องการผู้อื่นและสนับสนุนซึ่งกันและกันเพื่อให้เข้าใจถึงชีวิตของเรา.

การศึกษาที่ดำเนินการในปี 2010 โดยมหาวิทยาลัยแมสซาชูเซตส์แสดงให้เห็นว่านักเรียนเมื่อพวกเขาได้รับการปฏิบัติเหมือนผู้รับเฉยๆไม่ได้รวมข้อมูลในลักษณะเดียวกับเมื่อพวกเขาตื่นเต้น เรามีความท้าทายในการบรรลุเป้าหมายที่เราเรียนรู้เราต้องส่งข้อมูลในลักษณะที่เราดึงดูดความสนใจของอีกฝ่าย. เรามีความท้าทายเมื่อเราสอน: มันเกี่ยวกับการเรียนรู้และอื่น ๆ ตื่นเต้น.

ในช่วงเวลานี้ของชีวิตของฉันฉันกำลังมองหาสิ่งที่ทำให้ฉันรู้สึกมีหลายขั้นตอนในชีวิตของเราที่เราจำเป็นต้องจัดลำดับความสำคัญหยุดพยายามที่จะพอดีกับสิ่งที่ไม่ทำให้เรารู้สึกดีและแยกตัวออกจากความคาดหวัง อ่านเพิ่มเติม "