ทำให้มันสนุกเทคนิคที่ไม่ผิดพลาดในการสอนเด็ก ๆ

บางทีเมื่อJosé Luis Cortésกล่าวว่า "บางครั้งการยิ้มเป็นวิธีที่ดีที่สุดในการช่วยเปลี่ยนแปลงโลก" กำลังทะเยอทะยานมากเกินไปบางที ... อย่างไรก็ตามสิ่งหนึ่งที่ดูเหมือนชัดเจน: การทำให้สนุกอาจไม่เปลี่ยนทั้งชุด การเป็นหุ้นส่วน แต่มันสามารถสร้างความแตกต่างให้กับเด็ก ๆ.

มีการศึกษาทางวิทยาศาสตร์มากมายที่แสดงให้เห็นถึงคุณค่าของเสียงหัวเราะและความสนุกในทุกระดับ. ไม่ว่าจะอยู่บนระนาบทางกายภาพหรือในระดับจิตวิทยาการมีความสนุกสนานและทำให้มันสนุกเป็นสิ่งที่ดีในการเรียนรู้ นอกจากนี้ยังเป็นยาแก้ปวดตามธรรมชาติเพราะมันเปิดใช้งานการปล่อยโดปามีนและเซโรโทนินและส่งเสริมความเป็นอยู่ที่ดี ดังนั้นหากมีประโยชน์ในการต่อสู้กับความเครียดหรือความหดหู่ทำไมมันไม่ดีเลยที่จะให้ความรู้แก่ทารกของเราและลดระดับความวิตกกังวล?

"วันที่สิ้นหวังที่สุดคือวันที่ไม่มีวันหัวเราะ"

-Nicolás Sebastien Roch Chamfort-

ตามหลักวิทยาศาสตร์แล้วการทำให้เด็กสนุกเรียนรู้

การศึกษาทางวิทยาศาสตร์ใหม่มาเพื่อเข้าร่วมกองพันของการวิจัยที่พิสูจน์แล้วถึงคุณค่าอันยิ่งใหญ่ของเสียงหัวเราะ. ในกรณีนี้พวกเขาเป็นนักจิตวิทยาของUniversité Paris Ouest Nanterre La Défense.

ตามที่นักจิตวิทยากลุ่มนี้, เสียงหัวเราะเป็นยาที่ดีสำหรับร่างกาย. แต่ไม่เพียงเท่านั้นมันยังยอดเยี่ยมสำหรับการเรียนรู้ของเด็ก ๆ ในความเป็นจริงตามข้อมูลที่ได้รับเด็กเรียนรู้ที่ดีขึ้นเมื่อพวกเขาหัวเราะ ในขณะที่พวกเขาหัวเราะ.

คุณค้นพบลักษณะพิเศษของเสียงหัวเราะได้อย่างไร ก่อนอื่นพวกเขาถามว่าอารมณ์ขันจะส่งผลอย่างไรต่อความสามารถของเด็กในการเรียนรู้ ด้วยวิธีนี้พวกเขาสร้างกลุ่มเด็ก 53 คนอายุประมาณ 18 เดือน งานที่ต้องทำคือ เรียนรู้การใช้วัตถุเพื่อเข้าถึงของเล่นที่พวกเขาไม่สามารถเข้าถึงได้ เป้าหมายคือการเรียนรู้มันหลังจากเห็นว่าผู้ใหญ่ทำมันได้อย่างไร.

เด็กแบ่งออกเป็นสองกลุ่มแสดงผลลัพธ์ที่แตกต่างกันหลังจากดูวิดีโอที่แตกต่างกันเล็กน้อย ในอีกด้านหนึ่งกลุ่มที่ผู้ใหญ่แสดงความเห็นอกเห็นใจนั้นไร้สาระและไม่ลงรอยกันมากขึ้นและในระยะสั้นทำให้เด็ก ๆ หัวเราะ เหล่านี้, หลังจากสนุกแล้วพวกเขาเลียนแบบการเคลื่อนไหวของผู้ใหญ่ให้ดีขึ้นเพื่อไปที่ของเล่น. ยิ่งไปกว่านั้น 94% บรรลุวัตถุในขณะที่กลุ่มอื่น ๆ ทำได้เพียง 25%.

ทำให้มันสนุกเปลี่ยนสมองของเด็ก

ไม่มีคำอธิบายที่ชัดเจนเกี่ยวกับผลกระทบที่เกิดขึ้น อย่างไรก็ตามมันได้รับการสันนิษฐานว่า เสียงหัวเราะสามารถเปลี่ยนเคมีสมอง. โดยการสร้างความสนุกสนานและอารมณ์เชิงบวกระดับโดปามีนจะเพิ่มขึ้น.

โดปามีนเป็นสารสื่อประสาทที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการรับรู้ของสมอง ตามข้อสังเกตสารสื่อประสาทกล่าวว่ามีความไวต่อการเปลี่ยนแปลงในเยื่อหุ้มสมอง prefrontal ของเด็ก ดังนั้นมันจะมีอิทธิพลในระดับเซลล์ประสาทของเยื่อหุ้มสมอง prefrontal เพิ่มพลังในการกระตุ้นของเลเยอร์ที่ลึกที่สุด, กระตุ้นการเรียนรู้และอำนวยความสะดวกในการควบคุมที่ดีของกระบวนการทางปัญญา.

ยิ่งไปกว่านั้นก็ควรที่จะจำได้ว่า การศึกษาโดปามีนในระดับต่ำส่งผลกระทบต่อความจำ. ดังนั้นการขาดดุลจึงเป็นอันตรายอย่างชัดเจนในทุกด้าน.

สนุกเป็นจุดสนใจ

เป็นที่ชัดเจนว่า การทำเรื่องสนุกเป็นสิ่งที่ดีสำหรับการเรียนรู้. ในความเป็นจริงเสียงหัวเราะตาม Sam Houston State University ในการศึกษาที่ดำเนินการโดยทีมสหสาขาวิชาชีพแสดงให้เห็นว่านักเรียนจำได้มากขึ้นเมื่อครูรวมเรื่องตลกในขณะที่อ่านเรื่อง.

ดูเหมือนจะค่อนข้างชัดเจนว่า ทำให้มันสนุกเป็นเทคนิคที่ไม่ผิดพลาดสำหรับการเรียนรู้ของเด็ก. ในแง่นี้การสร้างสภาพแวดล้อมที่ผ่อนคลายและใกล้ชิดห่างจากความวิตกกังวลและความเครียดเอื้อต่อความสามารถของเด็กในการดูแล.

ไม่ต้องสงสัยเลยว่า เมื่อเรามีความสนุกสนานการเรียนรู้และการเข้าร่วมนั้นง่ายกว่ามาก. ในความเป็นจริงดูเหมือนว่านี่จะเป็นความจริงที่สมบูรณ์แบบที่ใช้กับทั้งโลกของเด็กและผู้ใหญ่.

เมื่อชายหนุ่มคนหนึ่งเขายิ้มแย้มแจ่มใสด้วยอายุและความไร้เดียงสา เมื่อคุณแก่ในความมั่งคั่งของประสบการณ์ "

-จอห์น XXIII-

ดังนั้นอย่าคิดมาก ในฐานะผู้ใหญ่ครูผู้สอนผู้ติดตามการศึกษาหรือสิ่งมีชีวิตทางสังคม, ถ้าเราทำให้มันสนุกมันจะง่ายขึ้นสำหรับคนอื่น ๆ เด็กและผู้ใหญ่ที่จะเรียนรู้ได้ง่ายขึ้น. เราใส่มันลงไประหว่างทั้งหมด?

เสียงกรีดร้องทำร้ายสมองของทารกค้นพบว่าผลกระทบด้านลบที่มีต่อเนื่องในสมองของทารกเป็นอย่างไรและคุณจะปราบปรามพวกเขาได้อย่างไรในโพสต์ของ The Mind is Wonderful อ่านเพิ่มเติม "