กลุ่มอาการของโซโลมอน - เด็กก่อนที่จะแยกพ่อแม่

เรื่องราวในพระคัมภีร์ไบเบิลบอกว่ามารดาสองคนต่อสู้เพื่อเด็กแต่ละคนโต้แย้งว่าเขาเป็นลูกชายของเขา พวกเขาไปพบกษัตริย์ซาโลมอนที่ฉลาดผู้ตัดสินเห็นปัญหาทำให้เด็กสองคนกระจายกัน เรื่องราวจบลงด้วยเสียงร้องของแม่ที่แท้จริงที่ลูกชายของเขาถูกส่งกลับอย่างเป็นเหตุเป็นผลทั้งหมดเรื่องราวนี้เราเห็นซ้ำหลายครั้งในวันนี้: ผู้ปกครองจะถูกแยกออกจากกันและเด็กชายที่ถูกแบ่งระหว่างความรู้สึกสองอย่างทำให้เกิดอาการของโซโลมอน (Barbero และ Bilbao, 2008).

เราหมายถึงอะไรโดยกลุ่มอาการของโซโลมอน?

ไม่ว่าผู้ปกครองจะแยกจากกันมากหรือน้อย, ช่วงเวลาของการปรับตัวจากการแยกช่วงเวลาเกิดขึ้นจนกระทั่งได้รับกิจวัตรใหม่มาพร้อมกับชุดของการเปลี่ยนแปลงทางอารมณ์และความรู้สึกที่ขัดแย้งกันสำหรับเด็ก ที่เห็นว่าโครงสร้างครอบครัวของพวกเขาเปลี่ยนแปลงไปอย่างไร.

การใส่ใจกับอาการเหล่านี้เป็นกุญแจสำคัญในการหลีกเลี่ยงความผิดปกติทางจิตวิทยาที่มีความลึกมากขึ้น.

อารมณ์และประสบการณ์เกี่ยวกับการแบ่งแยกพ่อแม่

มีเหตุผล ตามอายุซินโดรมของโซโลมอนใช้รูปแบบเดียวหรืออื่น.

การสื่อสารจะเป็นกุญแจสำคัญในการปรับปรุงสถานการณ์. โดยเฉพาะอย่างยิ่งมีบางสิ่งที่ไม่สามารถลืมได้คือความรู้สึกของความเศร้าการทอดทิ้งหรือความรู้สึกผิดที่เด็กอาจรู้สึกต้องแสดงออกและได้ยิน.

การถอยหลังความวิตกกังวลความสับสนทางอารมณ์และการต่อสู้ของความภักดีเป็นความรู้สึกร่วมกันที่ต้องนำไปต่างประเทศ.

สำหรับ เด็กชายตัวเล็ก ๆ การแยกจากกันของพ่อแม่นั้นเป็นเพียงการแยกทางกายภาพและพวกเขามักจะรู้สึกว่ามันเป็นสิ่งชั่วคราว ด้วยความคิดที่เป็นศูนย์กลางของพวกเขาพวกเขารู้สึกผิดอย่างมากกับความคิดที่ว่าพวกเขาทำให้เกิดการแตก.

อย่างที่คุณ เด็กเข้าสู่วัยรุ่น, การพัฒนาทางปัญญาและอารมณ์ของเขาที่ดีขึ้นทำให้เขาพิจารณาสถานการณ์ที่เกิดขึ้นและเข้าใจแรงจูงใจ พวกเขายังคงมองหาความผิดคราวนี้อยู่ในพ่อแม่ของตัวเองหรือในสถานการณ์ภายนอก.

ไม่ว่าในกรณีใด ๆ มันไม่เพียง แต่มีอายุที่แสดงถึงประสบการณ์ของการแยก. ปัจจัย เมื่อการเปลี่ยนแปลงที่เกิดจากการแยกนี้เกิดขึ้นในชีวิตของเขาวิธีที่ผู้ปกครองและสภาพแวดล้อมโดยรอบประสบปัญหาและบุคลิกภาพของเด็ก ๆ เป็นตัวต่อซึ่งไม่มีสูตรอาหาร.

สื่อสารแยกเด็ก

กลุ่มอาการของโซโลมอนเกิดขึ้นอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้, แต่ในมือของผู้ใหญ่มันคือการเอาชนะของพวกเขานั้นเร็วหรือน้อยกว่า และหนึ่งในปัจจัยที่เป็นจุดเริ่มต้นของจุดจบคือวิธีที่ผู้ปกครองสื่อสารกับลูก.

ไม่มีเวลาเหมาะที่จะบอก. มันเป็นความจริงว่ามีการพูดเสมอ: เด็ก ๆ มีความรู้สึกไวทางอารมณ์อย่างมากและอาจต้องใช้เวลาในการจับความรู้สึกไม่สบายระหว่างผู้ปกครองและผู้เรียนรู้ แต่นั่นไม่ได้หมายความว่าพวกเขาเข้าใจว่าจะเกิดการแตกหักอย่างแน่นอน คุณต้องพูดถึงเรื่องนี้โดยเฉพาะ.

สิ่งแรก คือเด็ก เข้าใจการแยก. มันไม่ได้เกี่ยวกับการแบ่งปันในความผิดการร้องเรียนและการต่อสู้ แต่พวกเขาเข้าใจว่าผู้ปกครองไม่ได้เข้ากันได้อีกต่อไปและตัดสินใจที่จะยุติความสัมพันธ์เสริมความคิดที่ไม่มีใครตำหนิและพวกเขากำลังจะไป อยู่ตลอดไป.

ครั้งที่สอง นี้คือ สังเกตความรู้สึกและพฤติกรรมของเด็ก ๆ เพื่อขอความช่วยเหลือทางด้านจิตใจ แต่เนิ่นๆหากสังเกตผิดหรือสับสนมากเกินไป.

ที่สาม คือการเข้าถึง สมดุลระหว่างความจำเป็นในการรักษามาตรฐานทั่วไปในบ้านทั้งสองหลัง, ที่เด็กรู้ว่าพวกเขาจะต้องพบกันเสมอ และจำเป็นต้องสร้างกิจวัตรที่แตกต่างกัน สำหรับผู้ที่เคยมีมาก่อนเนื่องจากสถานการณ์เปลี่ยนไป.

ในระยะสั้นการแยกออกจากกันมักจะเป็นช่วงเวลาแห่งความเจ็บปวดเสมอ แต่สถานการณ์ที่เจ็บปวดใด ๆ จะทำให้เกิดการปรับตัวที่จำเป็น. มันกำลังเดินทางกลับสู่สภาวะปกติในสิ่งที่คุณต้องช่วยลูก, ดังนั้นอาการของกลุ่มอาการของโรคโซโลมอนจะถูกปิดกั้นให้มากที่สุด.

ภาพประกอบได้รับความอนุเคราะห์จาก For Timbras