กระบวนทัศน์ของการถ่ายโอนการกระตุ้น

มันเป็นนาทีที่ 92 ของการแข่งขัน มีหนึ่งสำหรับจุดจบ กศ. Bacerlona ชนะโดยทำประตูให้กับเรอัลมาดริด ผู้เล่นของทีม azulgrana พยายามที่จะหยุดการเข้าสู่ทีมอื่นของทีมมาดริดในพื้นที่และตกลงมา ผู้ตัดสินเป่าลูกจุดโทษและผู้เล่นBarçaระเบิดผู้ตัดสิน บางคนดูเหมือนจะโกรธ ผู้เล่นของทีมคาตาลันดุด่าอีกมาดริดและระเบิด ผู้ตัดสินมีหน้าที่จั่วใบแดงสองใบและใบเหลืองหลายใบ เกิดอะไรขึ้น? ทุกคนตกเป็นเหยื่อของกระบวนทัศน์การถ่ายโอนความตื่นเต้น.

เป็นเรื่องปกติที่จะพบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์ที่มีคนตอบโต้อย่างไม่เป็นสัดส่วนต่อสิ่งเร้าที่ไม่มีพิษภัย. หลายครั้งเราได้รับคำตอบที่ไม่พึงประสงค์จากคนที่เรารักหรือรู้เกี่ยวกับความคิดเห็นที่เราได้ทำ อย่างไรก็ตามความคิดเห็นหรือความตั้งใจไม่ตั้งใจที่จะเป็นอันตรายต่อคนอื่น ๆ นอกจากนี้เหตุการณ์ประเภทนี้มีแนวโน้มที่จะเกิดขึ้นบ่อยครั้งในตอนท้ายของวัน ทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น มาอ่านกันต่อ!

เกิดอะไรขึ้นกับเรา? 

Dolf Zillmann พัฒนากระบวนทัศน์ของการถ่ายโอนการกระตุ้นตามทฤษฎีของ ความเร้าอารมณ์ อ้างถึงโดย Stanley Schachter ตามที่ผู้เขียนคนนี้, ความเร้าอารมณ์ เท่ากับการเปิดใช้งานทางสรีรวิทยา. แม้ว่าจะเป็นทฤษฎีที่กว้างขวางกว่านี้มาก แต่คำอธิบายสั้น ๆ นี้ก็เพียงพอที่จะเข้าใจกระบวนทัศน์ของ Zillmann.

อ้างอิงจากส Zillmann การเปิดใช้งานทางสรีรวิทยาไม่ได้จบลงอย่างกะทันหันเมื่อสิ้นสุดเงื่อนไขที่เกิดขึ้น แต่ต้องใช้เวลาหายไปเพราะกระบวนการของฮอร์โมนที่ค้ำจุนมันช้า นั่นคือถ้าบุคคลได้รับการเปิดใช้งานในบริบท A และในไม่ช้าก็พบว่าตัวเองอยู่ในบริบท B และทำให้เกิดอารมณ์ในตัวเขาการเปิดใช้งานที่สองนี้จะถูกเพิ่มเข้าไปในบริบทที่สร้างโดย A. นั่นคือสิ่งที่เรียกว่า เร้าอารมณ์ที่เหลือ, ระดับการเปิดใช้งานที่เราลากจากบริบทหนึ่งไปอีกบริบทหนึ่ง. 

การระบุแหล่งที่ผิดพลาด 

เมื่อเราลาก arousal จากการเชื่อมต่อ A ไปยังบริบท B เรามักจะอ้างคุณลักษณะ arousal โดยรวมเท่านั้นกับบริบท B. หากวันทำงานของเราเป็นฝันร้ายและในนาทีสุดท้ายผู้บังคับบัญชาของเราสั่งงานใหม่ให้เราแม้ว่าเราจะมีเวลาที่จะทำมันให้เสร็จปฏิกิริยาของเราอาจจะโกรธมากและเราเอาเปรียบเขา (แม้ว่าเราจะไม่บอกเขาว่า ครั้ง) เรากำลังแสดงถึงความโกรธของเราต่องานที่เจ้านายทำ.

"อย่ากระทำการใด ๆ ด้วยความโกรธแค้น มันเหมือนกับการออกทะเลในกลางพายุ ".

-โทมัสฟุลเลอร์-

ถ้างานของเจ้านายได้รับมอบหมายตั้งแต่เช้าตรู่มันจะปลอดภัยกว่าถ้าเราทำได้โดยไม่มีปัญหาใด ๆ เนื่องจากเรายังไม่มีการกระตุ้นทางสรีรวิทยาใด ๆ หรืออาจจะใช่ขึ้นอยู่กับว่าวันนั้นผ่านไปแล้วตั้งแต่เราตื่นขึ้นมาจนเราต้องทำงาน ดังนั้น, กระบวนทัศน์การถ่ายโอนการกระตุ้นอาจเกิดขึ้นจริงหรือไม่ขึ้นอยู่กับว่าวันนั้นเป็นอย่างไร.

ดังนั้นก่อนที่จะตอบสนองต่อใครบางคนด้วยความโกรธจะดีกว่าถ้าปล่อยให้เวลาผ่านไปสักสองสามนาทีแล้วลองผ่อนคลายให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้ หลายครั้งที่แสดงออกด้วยวิธีพูดภาษาเรามักจะ "อบอุ่น" และอะไรก็ตามที่พวกเขาบอกเราจะทำให้เราไม่สบายใจ. "อย่าบอกอะไรเลยฉันมีวันที่น่ากลัว"เมื่อพวกเขาบอกเรานี้ปิดดีกว่า.

การทดลองของ Zillmann เกี่ยวกับกระบวนทัศน์การถ่ายโอนความตื่นเต้น

ในปี 1971, Zillmann ได้ทำการทดลองเกี่ยวกับผลของการดูภาพยนตร์ที่มีเนื้อหาทางอารมณ์ที่แตกต่างกัน ในพฤติกรรมก้าวร้าว สร้างความแตกต่างสามขั้นตอน:

• ในตอนต้นของเซสชั่น, ผู้สมรู้ร่วมกระตุ้นความโกรธในผู้เข้าร่วม.
• จากนั้นผู้เข้าร่วมจะแสดงภาพยนตร์ที่มีเนื้อหารุนแรงความรุนแรงหรือเนื้อหาที่เป็นกลาง.
• ขั้นตอนสุดท้ายคือผู้เข้าร่วมได้รับโอกาสในการจัดการการปล่อยความเข้มของตัวแปรให้กับผู้สมรู้ร่วม.

Zillmann หวังว่าผู้ที่เห็นภาพภาพยนตร์เกี่ยวกับกามและก้าวร้าวจะปล่อย "ศัตรู" ของพวกเขารุนแรงกว่าผู้ที่เห็นภาพเป็นกลาง ผลการวิจัยพบว่า ผู้เข้าร่วมที่เห็นภาพยนตร์ที่มีเนื้อหารุนแรงมีการดาวน์โหลดที่เข้มข้นกว่าหลังจากได้ชมภาพยนตร์ที่มีเนื้อหาเป็นกลาง. และหลังจากที่ได้ดูภาพยนตร์เกี่ยวกับกามพวกเขาทำการดาวน์โหลดที่เข้มข้นกว่าหลังจากที่ก้าวร้าว.

ตามทฤษฎีของ Zillmann, ในปี 1993 ทีมวิจัยของ Scott C. Bunce, ดำเนินการสอบสวนในการถ่ายโอนของการกระตุ้นและในผลลัพธ์หลักพบว่า คนใช้มือขวามีปฏิกิริยาแย่ลงต่อสิ่งเร้าที่ไม่พึงประสงค์. เหตุผลตามที่ผู้เขียนคือคนที่มีคะแนนสูงกว่าในลักษณะบุคลิกภาพนี้ดูเหมือนจะเพลิดเพลินไปกับประสบการณ์เชิงลบน้อยลงรอบพวกเขาดังนั้นพวกเขาจะต้องใช้ความพยายามมากขึ้นในการประมวลผลข้อมูลเกี่ยวกับประสบการณ์ที่ไม่พึงประสงค์.

ข้อสรุปสุดท้าย

การสืบสวนที่ได้ดำเนินการเกี่ยวกับกระบวนทัศน์การถ่ายโอนความตื่นเต้นได้แสดงให้เห็นว่า การเปลี่ยนแปลงการเปิดใช้งานไม่ถูกต้องมาจากเหตุการณ์จริงที่ทำให้เกิดขึ้น. กลุ่มตัวอย่างดูเหมือนจะเข้าใจว่าการเปิดใช้งานของพวกเขานั้นเกิดจากสถานการณ์ที่มีอยู่และไม่ใช่จากสถานการณ์ก่อนหน้านี้ที่ค่อยๆเปิดใช้งานพวกเขา.

"ถ้าคุณโกรธลองคิดถึงผลที่ตามมา".

-ขงจื๊อ-

ผลลัพธ์ยังแนะนำว่าปฏิกิริยาและการกระทำไม่ได้รับการสนับสนุนโดยความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดระหว่าง ความเร้าอารมณ์ การรับรู้และสาเหตุมาก่อน ผลกระทบนี้เน้น ความเกี่ยวข้องของ ความเร้าอารมณ์ สรีรวิทยาในการปรับความเข้มอารมณ์, เช่นกัน, จะยืนยันความคิดที่ว่าสิ่งนี้ไม่ได้แตกต่างและไม่เจาะจง.

ทฤษฎีที่มาของสาเหตุ: ที่มาการพัฒนาและผลที่ตามมาพฤติกรรมคืออะไร? สำหรับพฤติกรรมแต่ละอย่างที่เรากำหนดสาเหตุให้ค้นพบว่าพฤติกรรมใดที่มีทฤษฎีการระบุสาเหตุ อ่านเพิ่มเติม "