วิธีการทำให้ไขว้เขวเป็นรูปแบบของวินัยสำหรับเด็ก

วิธีการที่ทำให้วอกแวกมักจะทำงานได้ดีเป็นเครื่องมือจัดการพฤติกรรม, โดยเฉพาะในเด็กเล็ก การเปลี่ยนความสนใจและความสนใจของเด็กเล็กสามารถช่วยคุณหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่อาจนำไปสู่พฤติกรรมที่เราไม่ต้องการ.

สิ่งที่ทำให้ไขว้เขวเป็นกลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพเมื่อผู้ปกครองคาดหวังพฤติกรรมของเด็กที่อาจมีปัญหา. ตัวอย่างเช่นมันจะมีประโยชน์เมื่อเด็กหงุดหงิดเมื่อพวกเขานั่งเป็นเวลานานโดยไม่ย้ายหรือเมื่อแบ่งปันหรือดำเนินกิจกรรมในทางกลับกันมีความซับซ้อน.

วิธีการที่ทำให้ไขว้เขวเป็นเรื่องง่ายที่จะใช้. มันอาจจะเพียงพอที่จะชี้ให้เห็นสิ่งที่น่าสนใจหรือแปลกประหลาดเริ่มเกมง่ายๆ (ตัวอย่างเช่น "ฉันเห็น") นำออกมาและเริ่มใช้องค์ประกอบง่าย ๆ ในการเล่น (เช่นเล่นแป้งหรือทำอะไรก็ได้) หรืออะไรก็ได้ที่คุณทำได้ กวนใจและ / หรือเลี้ยงดูลูก มันเกี่ยวกับการป้องกันหรือตัดพฤติกรรมที่เป็นไปได้ที่ไม่สนใจเรา.

ปุ่มเพื่อใช้วิธีการรบกวน

ดังที่เราได้กล่าวว่าการใช้วิธีการทำให้ไขว้เขวนั้นเป็นเรื่องง่ายโดยเฉพาะถ้าเราคำนึงถึงสิ่งนั้น พฤติกรรมส่วนใหญ่ของเด็ก ๆ ได้รับคำแนะนำจากสิ่งที่เกิดขึ้นนอกตัวพวกเขา. กลีบสมองส่วนหน้าของคุณยังไม่พัฒนาเต็มที่ดังนั้นคุณยังไม่สามารถควบคุมการโฟกัสได้มากเกินไปสิ่งที่เราสามารถใช้ประโยชน์ได้ สำหรับสิ่งนี้:

• พยายามให้ลูกมี ทางเลือกสำหรับกิจกรรมหรือสิ่งเร้า ที่กำลังป้อนหรือที่อาจก่อให้เกิดพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ นำเสนอกิจกรรมใหม่ของเล่นหรือเกมหรือสอนเด็ก ๆ ถึงสิ่งใหม่ ๆ ที่พวกเขาสามารถทำได้กับของเล่นที่พวกเขามีอยู่แล้ว.
• เปลี่ยนฉาก. จัดตำแหน่งเด็ก ๆ เพื่อให้พวกเขาเห็นสิ่งต่าง ๆ หรือเปลี่ยนที่ของพวกเขา.
• เป็นเรื่องดีที่คุณมี เตรียมชุดของทรัพยากร สำหรับช่วงเวลาเหล่านั้นเมื่อคุณอยู่ในบริบทที่ จำกัด ที่จะได้รับสิ่งที่ทำให้ไขว้เขว.

ในกรณีที่มีปัญหาพฤติกรรมพวกเขา กับเด็กโตคุณสามารถใช้กลยุทธ์อื่น ๆ, ดังต่อไปนี้:

• เปลี่ยนหัวข้อการสนทนา.
• น่าสนใจพอที่จะทำให้เด็กสนใจเกมหรือกิจกรรมง่ายๆ.
• แนะนำสิ่งอื่นที่เด็กสามารถทำได้เมื่อสิ่งต่าง ๆ ไม่ดีซึ่งจะช่วยให้เขาปลดล็อคหรือออกจากสถานการณ์.

สิ่งที่ทำให้ไขว้เขวและการเปลี่ยนเส้นทาง

วิธีการเบี่ยงเบนความสนใจเป็นวิธีการแก้ไขที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนเส้นทาง. การเปลี่ยนเส้นทางเกี่ยวข้องกับการเน้นความสนใจของเด็ก ๆ ในกิจกรรมหรือสิ่งเร้า "อันตรายเล็กน้อย".

ทางอ้อมความว้าวุ่นใจหมายถึงการประเมินกิจกรรมที่เราสนใจว่าเป็นแหล่งของพฤติกรรมที่ดี กับพวกเขาเราสามารถให้รางวัลเด็กและเสริมสร้างความนับถือตนเอง นั่นคือเราวางตำแหน่งคุณอย่างชาญฉลาด บริบทที่มันง่ายสำหรับพวกเขาที่จะได้รับการเสริมแรง, เพื่อให้บริบทเหล่านี้ในสายตาของพวกเขาได้รับความน่าดึงดูดใจ.

ด้วยวิธีการทำให้ไขว้เขวเป้าหมายไม่เพียง แต่จะกำจัดจิตใจและพลังงานของเด็กออกจากกิจกรรมที่ไม่เหมาะสมเท่านั้น แต่ยังให้ทางเลือกแก่เขาในการเปลี่ยนเส้นทางพลังงานนั้น.

ระวังการเบี่ยงเบนความสนใจไปที่การเสริมแรงพฤติกรรมเชิงลบ

มีบางสิ่งที่สำคัญที่คุณต้องจำไว้เกี่ยวกับการใช้วิธีการทำให้วอกแวก. หากคุณเสนอหรือทำกิจกรรมที่เป็นที่ชื่นชอบหรือให้รางวัลหลังจากที่เด็กทำร้ายผู้อื่นหรือก่อให้เกิดความโกรธเคืองคุณกำลังทำอะไรอยู่ (แม้ว่าจะไม่ใช่สิ่งที่คุณต้องการ) คือการให้รางวัลพฤติกรรมที่. เป็นการดีกว่าที่จะใช้วิธีการเบี่ยงเบนความสนใจเพื่อคาดการณ์พฤติกรรมที่ไม่ดีเนื่องจากเราจะมีทางเลือกมากขึ้น.

มีหลายครั้งที่คุณอาจไม่ต้องการตัดความโกรธเคืองหรือความท้าทายให้เด็กค้นพบว่ากิจกรรมบางอย่างไม่สามารถยอมรับได้เสมอ ในกรณีเหล่านั้นสิ่งที่ทำให้ไขว้เขวไม่ได้เป็นวิธีที่ดีที่สุดของการมีระเบียบวินัย.

ในแง่นี้, อุดมคติคือการรวมเข้ากับกลยุทธ์การศึกษาและวินัยที่ชาญฉลาดที่แตกต่างกัน, เพื่อให้ในแต่ละบริบทเราบรรลุด้วยการแทรกแซงของเราสิ่งที่เราตั้งใจ ในแง่นี้ยิ่งมีเครื่องมือในการฝึกฝนมากเท่าไหร่ก็ยิ่งดีเท่านั้น ในความเป็นจริงยิ่งเราพึ่งพาวิธีการทางวินัยมากเท่าไหร่ก็ยิ่งมีประสิทธิภาพน้อยลงเท่านั้น.

นั่นเป็นเหตุผล, เมื่อคุณใช้วิธีการเบี่ยงเบนความสนใจให้ความสนใจกับปฏิกิริยาของเด็ก. และอย่าลืมว่าต้องมีความสอดคล้องเท่าที่จะเป็นไปได้ในแอปพลิเคชันของคุณนอกเหนือจากการมีความยืดหยุ่นและนำไปใช้อื่นหากคุณค้นพบว่าวิธีการใช้งานไม่ได้อีกต่อไป.

วิธีการเบี่ยงเบนความสนใจเป็นทางเลือกแทนการลงโทษทางร่างกาย

การศึกษาที่ตีพิมพ์ในปี 2010 โดย Gershoff และคณะ อธิบายว่า งานวิจัยส่วนใหญ่เกี่ยวกับระเบียบวินัยจนถึงปัจจุบันได้มุ่งเน้นไปที่การใช้การลงโทษทางร่างกาย ในส่วนของผู้ปกครอง เหตุผลที่เป็นไปได้มากที่สุดสำหรับการแก้ไขการวิจัยนี้คือการลงโทษทางร่างกายเป็นวิธีการโต้เถียงอย่างมากในการกำหนดวินัย.

อย่างไรก็ตาม, การลงโทษทางร่างกายเป็นหนึ่งในเทคนิคทางวินัยมากมายที่ผู้ปกครองใช้เพื่อพยายามควบคุมพฤติกรรมเชิงลบของลูก ๆ และส่งเสริมพฤติกรรมเชิงบวกของพวกเขา แม้ว่าจะมีการเปลี่ยนแปลงที่ดีในการใช้งานผู้ปกครองบางคนใช้ทุกวันและคนอื่นไม่เคยใช้.

อย่างไรก็ตามในการศึกษาระยะยาวของปี 2007 เกี่ยวกับการใช้งานโดยผู้ปกครองของ 10 กลยุทธ์ทางวินัยที่แตกต่างกัน, การลงโทษทางร่างกายเป็นหนึ่งในสามเทคนิคที่พบบ่อยที่สุดที่ใช้โดยผู้ปกครองของเด็กก่อนวัยเรียน. สิ่งที่พบบ่อยที่สุดคือการควบคุมพฤติกรรมของเด็กการพูดคุยกับเด็กการเบี่ยงเบนความสนใจและการสร้างแบบจำลอง.

วินัยเชิงบวกเพื่อยกระดับเด็กที่มีความสุขเราศึกษาเทคนิคและเครื่องมือการศึกษาที่นำไปสู่การฝึกฝนวินัยเชิงบวกเมื่อพูดถึงพัฒนาการของเด็กอ่านเพิ่มเติม "