ข้อดีและเงื่อนไขของการใช้สองภาษา

การใช้สองภาษาเป็นบวกมาก แต่ก็ไม่ได้เป็นเช่นนี้เสมอไป. จนกระทั่งทศวรรษที่ 60 มันคิดว่ามันขัดขวางการพัฒนาทางปัญญาของเด็ก ๆ. เชื่อว่าสิ่งเหล่านี้จะต้องแปลพร้อมกันทุกสิ่งที่พวกเขาได้ยินและอ่านทั้งสองภาษาจึงเสียเวลาและความพยายาม.

มันได้รับการพิสูจน์แล้วว่าไกลจากการทำร้ายการเรียนรู้มันยังเป็นประโยชน์. ข้อดีของการใช้สองภาษานั้นชัดเจน และไม่เพียง แต่อายุน้อยที่สุด แต่ยังอยู่ในวัยผู้ใหญ่เนื่องจากการเรียนรู้ภาษาใหม่ทำให้การเรียนรู้ภาษาช้าลง.

การเกิดขึ้นของสองภาษา

บางส่วนของ ปัจจัยที่มีส่วนสำคัญที่สุดในการเพิ่มขึ้นของสองภาษาคือประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม. โดยเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับการเปิดและการจัดตั้งเขตแดนใหม่ระหว่างประเทศเช่น:

• การขยายดินแดนของบางประเทศหรือวัฒนธรรม. มันเป็นกรณีของละตินซึ่งการขยายพันธุ์เพิ่มจำนวนลำโพงสองภาษาในภาษาสหัสวรรษนี้อย่างทวีคูณ.
• การรวมกันทางการเมืองโดยฉันทามติ เพื่ออำนวยความสะดวกในการสื่อสารภาษาที่ตรงไปตรงมา ตัวอย่างเช่นภาษาอังกฤษก่อตั้งขึ้นเป็นเลิศทางภาษาวิทยาศาสตร์.
• สถานการณ์เกี่ยวกับวรรณคดี พวกเขายังสนับสนุนให้ชาวอาณานิคมใช้ภาษาของพวกเขาในการเอาชนะชนชาติซึ่งต้องใช้ภาษาที่ไม่ใช่เจ้าของภาษา.
• การอพยพ. ผู้ย้ายถิ่นต้องเรียนรู้ภาษาอื่นซึ่งเป็นประเทศปลายทางใหม่.
• cosmopolitanism ได้ส่งเสริมการเพิ่มขึ้นของตัวกลางหรือผู้ค้าสองภาษา.

ความสำคัญของแม่

ความสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นระหว่างแม่กับลูกเป็นแบบอย่างของความเป็นเลิศในการแลกเปลี่ยนการสื่อสาร. หลายเดือนที่แม่ตีความสัญญาณว่าลูกชายของเธอส่งเธอ (ร้องไห้กรีดร้องหัวเราะส่งสัญญาณ) และแปลมันเป็นคำพูดและความตั้งใจทั้งหมด.

ทีละเล็กทีละน้อย, ผู้ใหญ่กลายเป็นกระจกสำหรับเด็ก. เมื่อแม่ส่งเสียงเด็กจะเล่น เมื่อเธอทำท่าทางเขาพยายามเลียนแบบเขา ดังนั้นการแลกเปลี่ยนอย่างสนุกสนานได้ถูกพัฒนาขึ้นซึ่งมีส่วนช่วยให้เด็กเข้าใจและขยายความรู้ของโลกอย่างก้าวหน้าและไม่ จำกัด.

ดังนั้นการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างแม่กับลูกจึงเป็นสิ่งหนึ่ง กำหนดทั้งลักษณะที่ปรากฏของภาษาและระดับของมันในขนาดเล็ก. ประเภทของการโต้ตอบการสื่อสารที่เกิดขึ้นระหว่างทั้งสองได้รับการแก้ไขและพัฒนาเมื่อเด็กเติบโต.

ประเภทของการใช้สองภาษา

มีตัวแปรสำคัญสองประการในการพัฒนาสองภาษาในเด็ก ในอีกด้านหนึ่งบริบทของการพัฒนาและอีกช่วงเวลาที่ครบกำหนดที่ทารกเป็น ตามนี้, การใช้สองภาษามีสองประเภท:

• พร้อมกัน: ทั้งสองเรียนรู้ระบบภาษาในเวลาเดียวกัน ตามกฎทั่วไปแล้วจะถึงเมื่อผู้ปกครองพูดภาษาสองภาษาทุกวันและไม่ชัด.
• ซึ่งต่อไปนี้: เป็นภาษาที่เด็กสามารถเข้าถึงภาษาในช่วงวัยเด็กของเขาซึ่งเป็นภาษาแม่ เมื่อมีความเชี่ยวชาญให้เรียนรู้ภาษาที่สองเช่นภาษาอังกฤษที่โรงเรียน.

การใช้สองภาษาที่เหมาะสมนั้นทำได้ยากมาก.  มีภาษาที่พัฒนาน้อยกว่าและมีน้ำหนักมากกว่าภาษาอื่นเสมอ ยิ่งภาษาแม่และภาษาต่างประเทศมีความคล้ายคลึงกันมากเท่าไหร่การเรียนรู้ของทั้งคู่ก็จะเร็วขึ้นและมีประสิทธิภาพมากขึ้น.

ปัจจัยและเงื่อนไขของการใช้สองภาษา

การศึกษาได้ดำเนินการกับเด็กทารกอายุ 6 เดือน (Nazzi et al, 2009) ด้วยเทคนิคการกรองเพื่อยืนยันความฉลาดเกินอายุในช่วงต้นของการใช้สองภาษา บทสรุปได้น่าแปลกใจ: เมื่อครึ่งปีที่แล้วเด็กทารกสามารถแยกแยะความแตกต่างของภาษาแม่ (ภาษาแม่) จากภาษาที่สอง.

ไม่ได้หมายความว่าพวกเขารู้วิธีแยกแยะรายละเอียดการออกเสียงของภาษา แต่พวกเขาสามารถแยกแยะข้อมูลเกี่ยวกับฉันทลักษณ์ (กระแสเสียงจังหวะ ... ). ทำให้เด็กอายุ 6 เดือนอาจพูดได้หลายภาษา. อย่างไรก็ตามความสามารถนี้ลดน้อยลงตามอายุซึ่งเป็นผลมาจากวิวัฒนาการหายไปโดยไม่ถือว่าเป็นทักษะที่จำเป็นสำหรับการเอาชีวิตรอด.

บวกสองภาษา

ตาม Mariscal ชุดของ สภาพแวดล้อมทางสังคมองค์ความรู้และภาษาศาสตร์ดังนั้นการใช้สองภาษาจึงเป็นผลดีต่อเด็ก:

• ถึง ระดับความรู้สูงและเพียงพอในสองภาษา, ผลไม้ของการติดต่อก่อนหน้าระหว่างทั้งสอง.
• การพัฒนาภาษาแม่อย่างดีและการเรียนรู้ระบบภาษาที่สองในโรงเรียน.
• ความคาดหวังสูงและทัศนคติเชิงบวก ตั้งแต่ผู้ปกครองและครูจนถึงเด็ก, ในส่วนที่เกี่ยวกับการพัฒนาแบบครบวงจร.
• การดำรงอยู่ของศักดิ์ศรีทางสังคมที่ดีของทั้งสองภาษา.

ข้อได้เปรียบทางปัญญาของการใช้สองภาษา

จากการวิจัยจำนวนมากเด็ก ๆ ที่จัดการสองภาษาอย่างคลุมเครือ พวกเขามีการพัฒนามากขึ้นเยื่อหุ้มสมอง prefrontal และ dorsolateral, เกี่ยวข้องกับฟังก์ชั่นผู้บริหาร สิ่งนี้ทำให้พวกเขาเร็วขึ้นและมีประสิทธิภาพมากขึ้นในงานบางอย่างที่พวกเขาต้องการทักษะที่เหนือกว่า.

นอกจากนี้พวกเขามีแนวโน้มที่จะแยกแยะสิ่งเร้าทางสิ่งแวดล้อมที่ดีขึ้นและทิ้งเสียงรบกวนในห้องเรียนได้ง่ายขึ้น ดังนั้นพวกเขาจึงตั้งใจเรียนได้ง่ายขึ้น ด้วย มีแนวโน้มที่จะมีความรู้ความเข้าใจสำรอง, นั่นคือกลไกการควบคุมสมองที่ช่วยให้พวกเขา "รองรับผลกระทบของอายุ" และชะลอการเสื่อมสภาพทางปัญญาของพวกเขา.

ตามที่ได้รับการสังเกตข้อดีของการเป็นคนพูดได้หลายภาษาไม่ได้ จำกัด อยู่เฉพาะในสาขาภาษา. จัดการในสภาพแวดล้อมระหว่างวัฒนธรรมได้อย่างมีประสิทธิภาพในสองภาษา เป็นผลมาจากการเรียนรู้ที่จะใช้ประโยชน์จากโอกาสในการปรับตัวที่ธรรมชาติมอบให้เรา.

การออกกำลังกายเพื่อสมองของเราทุกวันร่างกายของเราสร้างเซลล์ประสาทไม่ว่าเราจะอายุเท่าไร แต่ก็มีการพิสูจน์แล้วว่าการออกกำลังกายช่วยเพิ่มพวกเขามากยิ่งขึ้น สมองของเราก็ต้องไปโรงยิมด้วย อ่านเพิ่มเติม "