Viol infantncia infantil ประเภท, สาเหตุ, เหตุที่ทำให้ซีเอ็นเอ็นและprevenção

หรือการทารุณกรรมเด็กเป็นปัญหาสากลที่เกิดขึ้นจากเทมเพลตระยะไกล ไม่มี entanto, é no Século XX com a declaração dos direitos da criança (O.N.U. , 1959) ที่ถือเป็นอาชญากรรมและปัญหาของผลกระทบทางจิตวิทยาสังคมจริยธรรมกฎหมายและการแพทย์ การวิจัยในอเมริกาเหนือเกิดขึ้นหรือเกิดขึ้นกับการรับรู้ทั่วโลกเมื่อนักวิจัยเช่น Kempe, Silverman, Steele และคนอื่น ๆ rotularam หรือ Chamado syndrome da criança espancada Em Psicologia-Online เราอธิบายทุกอย่างเกี่ยวกับข้อมูล ความรุนแรงในเด็ก: ประเภทสาเหตุผลกระทบและการป้องกัน.

1. หรือความรุนแรงของเด็กอะไร
2. ประเภทของความรุนแรงในวัยแรกเกิด
3. สาเหตุของความรุนแรงในวัยแรกเกิด
4. ผลที่ตามมาคือviolência infantil
5. การป้องกันการกระทำทารุณเด็กในกุมารแพทย์
6. วิธีระบุความรุนแรงของเด็ก - รายงาน

หรือความรุนแรงของเด็กอะไร

หากต้องการทราบว่ามีความรุนแรงของเด็กหรือไม่จำเป็นต้องแจ้งให้ทราบล่วงหน้า ไม่มีคำจำกัดความเดียว nem uma delimitaçãoชัดเจนและแม่นยำ das suas expressões ไม่มี entanto, definição mais aceita ยืนยันว่าviolênciaครอบคลุมทั้งหมดในฐานะaçõesที่มุ่งมั่นพัฒนาทางร่างกายความรู้และอารมณ์ของcriançaที่กระทำโดย pessoas, instituições ou pela própria sociedade.

ยังเป็นสิ่งที่มีอยู่ การทำร้ายร่างกาย, ความประมาท, การล่วงละเมิดทางจิตใจหรือการล่วงละเมิดทางเพศเด็ก, เหมือนเช่น ดาวน์ซินโดรม โดยการมอบฉันทะ (NCCAN, 1998) คำนิยามนี้เป็นไปตาม DSM-IV จิตเวชที่ไม่มีคู่มือ.

ประเภทของความรุนแรงในวัยแรกเกิด

คุณ ประเภทของความรุนแรงในวัยแรกเกิด ที่เราสามารถแยกแยะsão os seguintes:

ความรุนแรงทางกายภาพต่อผู้เยาว์

การละเมิดประเภทนี้รวมถึงการกระทำที่กระทำโดยใช้กำลังทางร่างกายในลักษณะที่ไม่เหมาะสมและมากเกินไป Ou seja, é o set açõesnão acidentais ที่เกิดจากผู้ใหญ่ (ประเทศ, ผู้สอน, อาจารย์, ฯลฯ ) dão origem เพื่อความเสียหายทางกายภาพหรือdoença. ความรุนแรงทางกายภาพของเด็กครอบคลุมถึงตับอ่อน, arranhões, fraturas, queimaduras, perfurações, กัด, การถูกเขย่ารุนแรงเป็นต้น.

Negligência infantil หรือละทิ้ง

ความประมาทเลินเล่อคือการขาดความรับผิดชอบของผู้ปกครองที่ทำให้เกิด uma หรือmissão das necessidades de sobrevivência das crianças ผู้ดูแลหรือครูสอนพิเศษในประเทศอย่างถาวร มันครอบคลุมการเฝ้าระวังที่ไม่ดี, ความประมาท, การกีดกันทางอาหาร, การขาดการรักษาพยาบาล, อุปสรรคต่อการได้รับการศึกษา ฯลฯ.

ความรุนแรงทางจิตวิทยาหรืออารมณ์

É o ชุดของอาการเรื้อรัง destrutivas muito เรื้อรังและถาวรที่ameaçamหรือการพัฒนาทางจิตวิทยาปกติให้criança พฤติกรรมเหล่านี้ประกอบด้วยการดูหมิ่นเหยียดหยามการปฏิเสธindiferença, isolamento, ameaçasทั้งหมดหรือประเภทของการเป็นปรปักษ์ทางวาจากับcriança การกระทำทารุณกรรมเด็กประเภทนี้ทำให้เราปีแรกของการcriança, não desenvolva หรือ atago corretamente และในปีต่อมาถูกแยกออกจากครอบครัวและสภาพแวดล้อมทางสังคมที่มีผลต่อความนับถือตนเองและทักษะทางสังคม.

การล่วงละเมิดทางเพศเด็ก

การล่วงละเมิดสองประเภทนั้นยากกว่าที่จะศึกษา ประกอบด้วยความสัมพันธ์ทางเพศระหว่างเด็ก (อายุต่ำกว่า 18 ปี) ในฐานะผู้ใหญ่หรือเป็นเด็กตราบใดที่มันมีวิวัฒนาการและเมื่อมีการจัดตั้งขึ้น relação de sujeição, power and autoridade sobre a vítima.

ในฐานะที่เป็นรูปแบบทั่วไปของการทารุณกรรมทางเพศsãoหรือการร่วมประเวณีระหว่างกันต่อวิโอลา, การข่มขืนกระทำชำเรา นอกจากนี้ยังรวมถึงคำขออนาจารการสัมผัสทางกายหรือการพูดด้วยวาจาอย่างชัดเจนการกระตุ้นทางเพศหรือการสำเร็จความใคร่ด้วยตนเองต่อหน้าเด็กและการสัมผัสอวัยวะเพศของเด็ก โดยทั่วไปหรือผู้กระทำผิดé um homem (ปาย, พ่อเลี้ยง, ครอบครัวอื่น ๆ , companheiro ซาบซึ้ง da mãe ou outro homem ครอบครัว conhecido), ไม่ค่อยémãe, ครูสอนพิเศษหรือ outul mulher ที่criança conhece.

ดาวน์ซินโดรมMünchausenโดยพร็อกซี่

ความรุนแรงของเด็กอีกประเภทหนึ่งคือกลุ่มอาการของMünchausenโดยพลังที่มีอยู่ในการประดิษฐ์สิ่งประดิษฐ์ที่ทำด้วยตนเองเช่นเดียวกับผู้อื่น โดยทั่วไปแล้วเราทำcrianças em idade de lactante - pré-escolar (idade média 3 ปี) อาการและอาการจะปรากฏขึ้นทันทีที่เกิดขึ้น (โดยปกติจะเกิดจากการใช้ผมในทางที่ผิด) และไม่สามารถอธิบายได้ดังนั้นคุณจะสามารถเติมเต็มพวกเขาได้.

โรคนี้แสดงถึงการเสียชีวิตระหว่าง 10 - 20 ปีหรือผลกระทบระยะยาวสามารถก่อให้เกิดความทุกข์ทางจิตใจอารมณ์และพฤติกรรม.

การกระทำที่ผิดกฎหมายก่อนคลอด

นอกจากนี้ยังเป็นสิ่งสำคัญที่จะกล่าวถึงหรือทำผิดพลาดpréนาตาล, กำหนดเป็นสถานการณ์ของชีวิต da mãe, เมื่อใดก็ตามที่มี voluntariedade หรือnegligência, ที่ มีอิทธิพลทางลบและทางพยาธิวิทยาต่อการตั้งครรภ์การคลอดบุตรนั้นไม่ได้เป็นทารกในครรภ์. ตัวอย่างบางอย่างก็คือการปฏิเสธการตั้งครรภ์การขาดการควบคุมและการติดตามการตั้งครรภ์ความประมาทของอาหารและสุขอนามัยยาที่มากเกินไปหรือที่กำหนดการบริโภคแอลกอฮอล์ยาเสพติดและยาสูบและการได้รับรังสี.

การทารุณกรรมเด็กในสถาบัน

ในท้ายที่สุดเรายังเป็นฝ่ายผิดในการละเมิดสถาบันที่ประกอบด้วยกฎหมายโปรแกรมหรือขั้นตอนไม่ว่าจะเป็นโดยação ou por omissão, มาจากอำนาจรัฐหรือเอกชนหรือโดย profissionais ao amparo da instituição, ที่ violem os direitos พื้นฐานของผู้เยาว์, com ou sem contato direto com a criança.

การกระทำผิดของเด็กแต่ละประเภทหนอนำเสนอตัวชี้วัดทางกายภาพและพฤติกรรมที่ไม่ถูกต้องไม่เหมาะสมรวมถึงตัวบ่งชี้และทัศนคติของผู้ทำร้ายหรือว่าไม่ใช่การวินิจฉัยของคุณ.

สาเหตุของความรุนแรงในวัยแรกเกิด

คุณศึกษาวิชานี้ ความรุนแรงของเด็ก ExplO o seu aparecimento e manutençãoโดยใช้แบบจำลองที่แตกต่างกันเรามีส่วนร่วม:

1. O แบบจำลองทางสังคมวิทยา, ซึ่งถือว่าการละทิ้งทางกายภาพเป็นผลมาจากซีเอ็นซีเดอคาร์เดเนียคาร์ซีเนียeconômicaหรือสถานการณ์เดอ isolamento โซเชียล (Wolock และ Horowitz, 1984).
2. O แบบจำลองความรู้ความเข้าใจ, ที่เข้าใจหรือกระทำผิดในสถานการณ์ที่ถูกกีดกันอันเป็นผลมาจากการบิดเบือนความรู้ความเข้าใจความคาดหวังและการรับรู้ที่ไม่เพียงพอพ่อแม่ / ผู้ดูแลสองคนที่เกี่ยวข้องกับผู้เยาว์ไม่ได้อยู่ในความดูแล (Larrance, 1983).
3. O แบบจำลองทางจิตเวช, ซึ่งพิจารณาแล้วว่าความรุนแรงในเด็กนั้นเป็นผลมาจากซีเนียทำให้เกิดโรคจิตในประเทศของเรา (Polansky, 1985).
4. O รูปแบบของกระบวนการสารสนเทศ, ที่พิจารณาการดำรงอยู่ของรูปแบบที่แปลกประหลาดของกระบวนการของครอบครัวที่มีผู้เยาว์ในสถานการณ์ของการถูกทอดทิ้งทางร่างกายหรือการทอดทิ้งเด็ก (Crittender, 1993).
5. O แบบจำลองของcomprehensão do estresse, ซึ่งหมายถึงวิธีการประเมินและทำความเข้าใจสถานการณ์และ / หรือการเกิดความเครียดที่รุนแรงในส่วนของครอบครัวเหล่านี้ (Hilson and Kuiper, 1994).

รูปแบบที่สมบูรณ์ของการละเมิดเด็ก

เมื่อวันที่, หรือรูปแบบ ethiopathogenic ที่อธิบายถึงการกระทำทารุณหรือเด็กหรือรูปแบบที่สำคัญของความรุนแรงในเด็ก. แบบจำลองนี้พิจารณาการมีอยู่ของระบบนิเวศที่แตกต่างกันซึ่งอยู่ภายในอีกสองระบบซึ่งเป็นการรวมมิติทางโลกขนาดใหญ่ มีปัจจัยชดเชยที่เพิ่มรูปแบบที่สองของการเผชิญหน้ากับรูปแบบนี้คือการป้องกันปัจจัยความเครียดที่ทำให้ครอบครัวแย่ลง การตอบสนองเชิงรุก em relação aos seus membros.

Diminuição progressiva สองปัจจัยชดเชยสามารถอธิบายเกลียวของความรุนแรงในตัวที่มาไม่ใช่ปรากฏการณ์ของการล่วงละเมิดเด็ก ท่ามกลางปัจจัยชดเชย ได้แก่ : ความสามัคคีในชีวิตสมรส, การวางแผนครอบครัว, ความพึงพอใจส่วนบุคคล, ความเครียดที่หายาก, การแทรกแซงด้านการรักษาครอบครัว, การแนบมารดา / บิดาเข้าสู่ filho, การสนับสนุนทางสังคม, boa condição Financeira, การเข้าถึงโปรแกรมสุขภาพที่เหมาะสม ฯลฯ หนึ่งในสิ่งที่ทำให้เกิดความเครียดคือ: ประวัติครอบครัวที่ไม่เหมาะสม, การขาดความสามัคคีในครอบครัว, ความภาคภูมิใจในตนเอง, การรบกวนทางร่างกายและจิตใจของเรา, การพึ่งพายาเสพติด, ภาพยนตร์ที่ไม่พึงประสงค์, ชีวภาพปายnão, mãe sem instinto protetor, ausência de controle pré-natal desemprego, baixo ระดับเศรษฐกิจและสังคม, promiscuidade, ฯลฯ.

ผลที่ตามมาคือviolência infantil

das Independentemente ภาคต่อทางกายภาพ ที่ผู้กระทำความผิดก่อกวนผมทางร่างกายหรือทางเพศโดยตรงที่ถูกเรียกใช้, การทารุณกรรมเด็กทุกประเภทเริ่มต้นที่ พฤติกรรม, emocionais และความผิดปกติทางสังคม. ในความสำคัญ gravidade e cronicidade dessas sequelas ขึ้นอยู่กับ:

• ความรุนแรงและความถี่ของการละเมิด.
• คุณสมบัติของcriança (idade, เพศ, susceptibilidade, อารมณ์, ทักษะทางสังคม ฯลฯ ).
• ใช้ ou não da vióênciafísica.
• Relação da criança cm หรือ agressor.
• สนับสนุน intrafamilial àvítima infantil.
• ช่วยให้การแข่งขันสองserviços de ajuda ทางการแพทย์จิตวิทยาและสังคม.

เราเป็นช่วงเวลาแรกของการพัฒนาเชิงวิวัฒนาการเราสามารถสังเกตผลกระทบเชิงลบของความสามารถที่เกี่ยวข้องของความผูกพันและความนับถือตนเองของเด็กเช่นเดียวกับปัญหาของโซโนการเปลี่ยนแปลงในนิสัยการกินการควบคุมของกล้ามเนื้อหูรูดการขาดดุลจิตและจิตใจ.

ในcriançasและวัยรุ่นเราพบ: การรั่วไหลของที่บ้าน, พฤติกรรมทำร้ายตนเอง, hiperatividade ou isolamento, ผลการเรียนของ baixo, defici intelncias intellectuais, ความล้มเหลวของโรงเรียน, ความผิดปกติของทิฟฟาเรชั่น, ยาเสพติดและด่าง ร่างกายของตัวเองความรู้สึกผิดและความอัปยศ, agressividade, ปัญหาของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล.

การศึกษาต่างๆระบุว่า หรือการละเมิดอย่างต่อเนื่องของ uma geração para a seguinte, หรือมันหมายความว่าอะไรcriançaที่ถูกทารุณกรรมสันเขาหนอสูงในการเป็นผู้ถูกทารุณกรรมในระยะ na.

การป้องกันการกระทำทารุณเด็กในกุมารแพทย์

คุณกุมารแพทย์โดย serem os profissionais เดอsaúde em maior contato com เป็นcrianças, são chamados เพื่อ fazer prevenção em caso de violência infantil, além de estabelecerem วินิจฉัยกับทีมสหสาขาวิชาชีพที่ไม่ได้รับการรักษา.

กุมารแพทย์estão em posiçãofavorávelในการตรวจสอบcrianças em situação de risco (sobretudo ในเด็กอายุต่ำกว่า 5 ขวบ, população mais ช่องโหว่) ครูประจำชั้นจะเป็นผู้นำในการป้องกันและวินิจฉัยความรุนแรงของเด็ก.

ที่อยู่ก่อนหน้านี้violíncia infantil é estabelecida em trêsníveis:

1. Prevençãoprimária

กำกับภาพยนตร์ยอดนิยมหรือวัตถุประสงค์ของการหลีกเลี่ยงการปรากฏตัวของสิ่งที่ก่อให้เกิดความเครียดหรือสิ่งกีดขวางและเพิ่มขีดความสามารถในการป้องกันการฝ่าฝืนเด็ก พวกเขารวม:

• Sensibilização e formação de profissionais de atenção ao minor.
• psychoprophylaxis สูติ Intervir (การเตรียมการจัดส่ง)
• ลงทุนในโรงเรียนเพื่อประเทศส่งเสริมคุณค่าของความภาคภูมิใจดาอินแชเซียดามัลเฮอร์อีดาพาพานิเดด.
• ป้องกันการตั้งครรภ์ที่ไม่พึงประสงค์ซึ่งส่วนใหญ่เป็นคนหนุ่มสาวผ่านการสอนเรื่องเพศศึกษาในโรงเรียนและช่วยเหลือ.
• การค้นหาอย่างเป็นระบบของปัจจัยหน้าผาในการค้นหาของsaudávelcriança, assim as avaliação da qualidade ของการเชื่อมโยงระหว่างประเทศและ filhos afetive, os cares da criança, atitude dos pais na aplicação do binômio.
• แทรกแซงในการให้คำปรึกษาและงานแสดงสินค้าและการลงโทษทางกายภาพที่ไม่สะดวก เสนอทางเลือกให้กับการประยุกต์ใช้การลงโทษทางพฤติกรรม.
• ระบุค่านิยมและจุดแข็งของผู้ปกครองสองคนเพื่อตอกย้ำความภาคภูมิใจในตนเอง.

2. ขั้นตอนที่สอง

กำกับàpopulação de risco com หรือวัตถุประสงค์ของการวินิจฉัยความรุนแรงในวัยเด็กและการรักษาทันที ลดหน้าผาที่มีอยู่ในปัจจุบันลงและเสริมพลัง fatores ป้องกัน พวกเขารวม:

• ทบทวนสถานการณ์ความรุนแรงในเด็กสร้างกลยุทธ์การรักษา.
• กำหนดค่าสถานการณ์ของเด็กการใช้ในบ้านหรือการละเมิดในทางที่ผิดต่อการแก้ปัญหาที่รุนแรงและการจัดหา.
• ตระหนักถึงพฤติกรรมของพ่อของการล่วงละเมิดทางร่างกายหรือทางอารมณ์การพิจารณาหรือ reencaminhament ของครอบครัวให้กับผู้ช่วยเฉพาะไม่ได้ควบคุมความโกรธและทำให้หงุดหงิด.
• Reencaminhar country com al adição a álcool e ยาเสพติดสำหรับศูนย์สุขภาพจิต.

3. Prevençãoterciária

ประกอบด้วยreabilitação da violência infantil ทั้งสำหรับผู้เยาว์และผู้รุกราน สำหรับ Isso มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องมีทีมสหวิทยาการ (กุมารแพทย์, จิตแพทย์, นักจิตวิทยา, ผู้ช่วยสังคม, ที่ปรึกษาครอบครัว, นักบำบัด, ผู้พิพากษาเด็กและเยาวชน, ​​คณะตำรวจ ฯลฯ ).

วิธีระบุความรุนแรงของเด็ก - รายงาน

เมื่อpresença da suspeita ที่ uma criançaกำลังเป็น vituma ความรุนแรงต่อเด็กในบราซิล, a nossa obrigaçãoé Agir Perante a situação e passar essa informação aos encarregados organisms proteção de menores.

หากต้องการแจ้งสถานการณ์การกระทำทารุณเด็กให้ไปที่บริการสังคมขั้นพื้นฐานหรือบริการปฐมภูมิบริการเฉพาะทางที่มีความเชี่ยวชาญการคุ้มครองเด็กหรือสถานรับเลี้ยงเด็ก corpo e forças de segurança.

เพื่อบอกเลิกความรุนแรงในวัยเด็กในบราซิลคุณสามารถใช้หรือ Disire Direitos Humanos, อู กด 100, บริการฟรีตลอด 24 ชั่วโมงเพื่อรับรายงานและคำแนะนำเกี่ยวกับหรือทำตามขั้นตอนต่อไปนี้ พอ chamar หรือหมายเลข 100 ส่งข้อความถึง [email protected] คุณ acessar หรือพอร์ทัลเพื่อ fazer เพื่อบอกเลิก.

บทความนี้เป็นเพียงข้อมูลในจิตวิทยาออนไลน์เราไม่มีความสามารถในการวินิจฉัยหรือระบุการรักษา เราแนะนำให้คุณปรึกษานักจิตวิทยาเพื่อให้เขาหรือเธอสามารถให้คำแนะนำคุณในกรณีของคุณ.

มีวัตถุประสงค์เพื่ออ่านบทความเพิ่มเติมที่คล้ายกับ ความรุนแรงในวัยเด็ก: ประเภทสาเหตุผลที่ตามมาและprevenção, เราแนะนำว่าระหว่างหมวดหมู่ของจิตวิทยาสังคมของเรา.