ออทิสติกสเปกตรัมสาเหตุ (ASD) สาเหตุประเภทและลักษณะ

O ออทิสติกสเปกตรัม (TEA ou autism spectrum disorder) เป็นอาการทางระบบประสาทที่ส่งผลกระทบต่อความสามารถของผู้คนในการสื่อสารและเชื่อมโยงซึ่งกันและกัน การรบกวนประเภทนี้เกี่ยวข้องกับการพัฒนาของระบบประสาทและทำให้เกิด muitas limitações na autonomia pessoal de quem sofre com elere, หรือทำให้เกิดเลือดเสีย, ความเครียดและความกังวลสำหรับสมาชิกคนอื่น ๆ ในครอบครัวของเรา โดยทั่วไปหรือความผิดปกติของค่าสเปกตรัมออทิสติกที่จะตรวจพบในระหว่างระบบปฏิบัติการ 3 ปีแรกของชีวิต, já que pais sãoคุณจะเป็นคนแรกที่สังเกตเห็น em seus filhos พฤติกรรมที่แตกต่างของ outras crianças da mesma idade.

มันเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องพูดถึงว่าเพราะมันเป็นความผิดปกติที่ซับซ้อนมีหลายประเภทหรือสิ่งรบกวนหรือสิ่งที่ต้องเผชิญ ออทิสติกสเปกตรัม seja bem amplo ออทิสติกประเภทใดที่ไม่มีสเปกตรัมออทิสติก อาการหรือลักษณะที่สเปกตรัมของออทิสติกสเปกตรัมนำเสนอคืออะไร? หากต้องการทราบเกี่ยวกับหรือเกี่ยวกับ ออทิสติกสเปกตรัมผิดปกติ (ASD): นิยามลักษณะและความช่วยเหลือด้านการศึกษา, ดำเนินการต่อบทความออนไลน์ Psicologia ออนไลน์.

1. ประเภทของออทิสติก
2. คุณสมบัติของออทิสติก
3. สาเหตุของออทิสติก
4. การรักษาออทิสติก

ประเภทของออทิสติก

ดังที่เราได้กล่าวไปแล้วมีความแตกต่าง ประเภทของออทิสติก ภายในสเปกตรัมของสเปกตรัมออทิสติกและหลักการ:

• ออทิสติกคลาสสิก: หรือ mais conhecido ภายในสเปกตรัมออทิสติกความผิดปกติประเภทนี้ประกอบด้วยคนที่ถูกเปิดขึ้นมากกว่าหนึ่งครั้งแยกพวกเขาสองคนซึ่งมักจะ ไม่ใช้เลย ในฐานะที่เป็นเครื่องมือสื่อสารที่มีความหมายตามตัวอักษรหรือตามตัวอักษรให้ประโยคและข้อความ Não costumam manter contato visual com เป็น pessoas และnão contam com sinais de contato interpessoal นอกจากนี้, ไม่ใช่ออทิสติกเด็ก, เราสามารถสังเกตเห็นว่าเป็นcriançasnão costumam sorrir ou olhar nos olhos das outras pessoas e repetem พฤติกรรมตายตัว ในขณะนี้, เป็นbalançar a cabeça ou outra ส่วนหนึ่งของ corpo อย่างต่อเนื่อง.
• ดาวน์ซินโดร Asperger ของ: ประเภทของความผิดปกติของสเปกตรัมออทิสติกและ Conhecido เป็นวัน แบบฟอร์มอ่อน ทำออทิสติก ในฐานะที่เป็นโรค pessoas comssa แสดงให้เห็นถึงการขาดความเอาใจใส่ในrelação aos demais já que não sabem วิธีการตีความสถานะทางอารมณ์ของพวกเขาและโดย isso, não conseguem entendê-los หรือในเวลาเดียวกันคุณสามารถรับรู้เกี่ยวกับท่าทางหรือภาษากายของคุณสองคน ภาษาศาสตร์พัฒนาองค์ความรู้ของบุคคลที่มีอาการ Asperger's São smart e, สำหรับ isso, เราทำได้ สับสน com gênios.
• ความผิดปกติของการบุกรุก, sem outra specificação: ประเภทของความผิดปกติของออทิสติกสเปกตรัมนี้ถือเป็น sem outra specificaçãoเพราะ pessoas ที่ sofrem dele não contam เป็นลักษณะที่จำเป็นสำหรับ serem จัดเป็นผู้ป่วยของคนอื่น globais do desenvolvimento, เป็นออทิสติกคลาสสิกหรือ Ainda assim, ผู้ป่วยที่มีความผิดปกติของการแพร่กระจายของ sofrem com ประนีประนอม na การสื่อสารทางวาจาและnão-verbal และการสื่อสารระหว่างสังคม.
• Disintegrative disorder ของเด็กทารก: โรคออทิซึมสเปกตรัมชนิดนี้มักเกิดขึ้นในช่วงปีแรกของชีวิต สูญเสียทักษะบางอย่าง ได้รับatéentãoที่เกี่ยวข้องกับการควบคุมสังคม, การพูดภาษาศาสตร์, ทักษะยนต์ คุณเริ่มต้นด้วยอาการที่ปรากฏว่าเป็นประเภทของความวิตกกังวล, สมาธิสั้นและหงุดหงิดตามมาด้วยการขาดความสนใจและการสูญเสียทักษะทางสังคมบางอย่าง.

คุณสมบัติของออทิสติก

อาการหลักหรือลักษณะของออทิสติกในวัยแรกเกิดหรือความผิดปกติสเปกตรัมออทิสติกเกิดขึ้นจากสองปีในธัญพืชและความเข้มที่แตกต่างกัน Estes são os Seguintes:

• ความยากลำบากในการเกี่ยวข้องซึ่งกันและกัน: ในฐานะที่เป็นcrianças com TEA têm muita dificuldade em questõesเป็นการรวมเข้าด้วยกันทางสังคมเนื่องจาก Costumam จะแยกคุณสองคนเพื่อให้ความสนใจกับวัตถุหรือน้ำหนักที่เฉพาะเจาะจงในช่วงระยะเวลาที่ยาวนาน Essas criançasมีแนวโน้มที่จะแสดงปีที่ไม่แยแส demais e semper evitam หรือ visual contato com os outros.
• ความยากลำบากในการสื่อสาร: ในฐานะที่เป็นcrianças com transtorno สเปกตรัมออทิสติกtêm muitos ปัญหา em สื่อสาร com os demais เดอ maneira วาจาหรือnão - วาจาวาจาเซนโตที่สามารถสื่อสารกับ nenhuma maneira Jáเป็นcriançasที่têmdomínioให้วาจาภาษาศาสตร์มีแนวโน้มที่จะยกระดับบทสนทนาที่ไม่เหมาะสมกับผู้อื่น, cujas palavras, แสดงความคิดเห็นที่สมบูรณ์ของประโยคที่สมบูรณ์ซ้ำหรือจังหวะทั้งหมด.
• ขาดการเอาใจใส่: crianças com transtorno ทำ autista สเปกตรัมไม่สามารถกระทบอารมณ์กับภาษากายของ outras pessoas e, โดย isso, não conseguem compreendê-las ou ปรับให้เข้ากับจักรวาลของคุณอย่างเต็มที่.
• การเคลื่อนไหวตายตัว: crianças com TEA costumam เพื่อแสดงการเคลื่อนไหวที่ซ้ำซากและไม่แน่นอนในชีวิตประจำวัน ในบางกรณีเราสามารถแสดงให้เห็นถึงพฤติกรรมและพฤติกรรมที่ machucam devido àangústia ou ansiedade que sofrem.
• ความยากลำบากในการควบคุมตัวเอง: criançasที่ sofrem de algum ความผิดปกติของออทิสติกสเปกตรัมสองประเภทไม่สามารถกระทบยอดและมีแนวโน้มที่จะเป็นสีซีดถ้า mesmos เรียกว่า outess pessoa เป็นเรื่องปกติที่พวกเขาจะไม่ตอบสนองหรือมอบให้กับประเทศที่มีขน.

สาเหตุของออทิสติก

Até os dias de hoje desconhece quais são as สาเหตุ รายการของความหมกหมุ่นคลาสสิคและความผิดปกติอีกสองประเภทที่เป็นส่วนหนึ่งของความผิดปกติของคลื่นความถี่ออทิสติก.

ไม่มี entanto บาง fatores ที่เกี่ยวข้องอย่างยิ่งกับjá foram descobertos ระหว่างคุณ fatores ที่ขึ้นอยู่กับกรณีที่อาจจะเกี่ยวข้องกับการปรากฏตัวของความผิดปกติของคลื่นความถี่ออทิสติกก็จะเน้น:

• Herançaพันธุศาสตร์: ฉันไม่ทราบว่ามากกว่า 100 ยีนที่อยู่ในโครโมโซมที่แตกต่างกันสามารถเป็นระยะrelação com o desenvolvimento do transtorno de spectrum autista Indivíduosที่ซอฟต์mutações nesses ยีนsão mais มีแนวโน้มที่จะแกะ ASD.
• ยีนหรือสภาพแวดล้อม: นอกจากนี้ยังมีการกล่าวว่าคนหนึ่งรู้สึกเหนื่อยและมีแนวโน้มที่จะมีความผิดปกติของออทิสติกคลื่นความถี่ต่ำเนื่องจากการกลายพันธุ์ทางพันธุกรรมบางสถานการณ์สามารถปลดปล่อยหรือพัฒนาความวุ่นวาย สิ่งเหล่านี้อาจเป็นinfecçõesหรือ contato com สารเคมีบางอย่างของสภาพแวดล้อมที่ไม่ผ่านการทดสอบในปีแรกของชีวิต.
• สาเหตุทางชีวภาพ: นอกจากนี้ยังพบว่าปัจจัยทางชีวภาพบางอย่างอาจส่งผลต่อสเปกตรัมออทิสติกเช่นปัญหาการเติบโตที่มากเกินไปของพื้นที่สมองบางส่วนรวมถึงการเชื่อมต่อกับระบบภูมิคุ้มกันของสมอง.

การรักษาออทิสติก

ไม่มีการรักษาเฉพาะที่รักษาคนที่มีปัญหาเกี่ยวกับความผิดปกติของคลื่นความถี่ออทิสติกไม่เลยมันเป็นไปได้ที่จะรักษาบุคคลนี้สำหรับ ทำให้เสถียรหรือรบกวน แบบฟอร์มดา melhor.

มีหลายวิธีในการลดอาการที่เกี่ยวข้องกับ TEA และทำให้ทักษะผู้ป่วยมีศักยภาพ สิ่งสำคัญคือต้องพิจารณาว่าการรักษาแบบใดที่แตกต่างกันไปในแต่ละกรณีและสำหรับหรือ การตอบสนองอย่างมืออาชีพ deve ปรับให้เข้ากับความต้องการของแต่ละ pessoa.

มันได้รับการพิสูจน์แล้วว่าทำการวินิจฉัยการรบกวนและการแทรกแซง ปีแรกของชีวิต da criançatêm muitos positive effeitos ไม่มี quadro ทำผู้ป่วย.

ในการรักษาหลักหรือบริการการศึกษาความผิดปกติของคลื่นความถี่ออทิสติกสามารถกลับมาทำงานต่อได้:

• การบำบัดด้วยการปรับเปลี่ยนพฤติกรรม: นี่คือการบำบัดชนิดหนึ่งที่ป้องกันพฤติกรรมที่ถูกทิ้งในอนาคตซึ่งจะช่วยลดพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ให้เหลือน้อยที่สุดเท่าที่จะทำได้ การรักษานี้ยังใช้กับเราสมาชิกในครอบครัวและผู้ดูแลเด็กอื่น ๆ เพื่อเป็น saibam หรือผู้ที่จะสามารถแสดงพฤติกรรมที่ผิดหรือมีปัญหา.
• การบำบัดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับพฤติกรรม: ประเภทของการรักษาด้วย "Treina" เป็นcriançasเพื่อให้ saibam เป็น atuar ในบางสถานการณ์ sociais e ajuda เพื่อค้นหา melhor maneira de comunicate com com มันทำผ่านระบบแรงจูงใจตามรางวัล.
• การบำบัดแบบครอบครัว: tratagem dessa บำบัดประกอบด้วย em ensinar os pais e ทั้งหมดครอบครัว da criança com ออทิสติกสเปกตรัมความผิดปกติเกี่ยวกับวิธีการปรับแต่ง Melhor com essa criança e เป็นajudá-la เพื่อพัฒนาทักษะการสนทนาทางสังคมของพวกเขา.
• การรักษาทางการศึกษา: โปรแกรมsão bem ดำเนินการโดยผู้เชี่ยวชาญเฉพาะด้านเพื่อให้crianças desenvolvam ทักษะการร้องเพลงในภาษาโซเซีย enquanto também melhoram seu comportamento e comunicação การรักษาด้วย Essas costumam จะต้องดำเนินการอย่างเข้มข้นและเป็นรายบุคคล.
• กิจกรรมบำบัด: ประเภทของการบำบัดเพื่อความผิดปกติของคลื่นความถี่ของออทิสติกและ "Tremina" เพื่อเรียนรู้ที่จะปฏิบัติตนให้ชีวิตประจำวันที่จะช่วยพัฒนาทักษะส่วนบุคคลและสังคมของคุณ.

บทความนี้เป็นเพียงข้อมูลในจิตวิทยาออนไลน์เราไม่มีความสามารถในการวินิจฉัยหรือระบุการรักษา เราแนะนำให้คุณปรึกษานักจิตวิทยาเพื่อให้เขาหรือเธอสามารถให้คำแนะนำคุณในกรณีของคุณ.

มีวัตถุประสงค์เพื่ออ่านบทความเพิ่มเติมที่คล้ายกับ ออทิสซึมสเปกตรัมผิดปกติ (ASD): สาเหตุประเภทและลักษณะ, เราขอแนะนำว่าระหว่างหมวดหมู่ของจิตวิทยาคลินิก.