การทดสอบและการดำเนินงานของคุณลักษณะเฉพาะเรื่อง (TAT)

เราแต่ละคนมีวิธีการของเขาในการมองเห็นความเป็นจริงของการตีความมันและการแสดงและการอยู่ในโลก เราแต่ละคนมีบุคลิกภาพของเขาเอง ส่วนหนึ่งได้รับการถ่ายทอดและเรียนรู้ส่วนใหญ่บุคลิกภาพของแต่ละคนช่วยให้เราสามารถรู้และคาดการณ์ถึงระดับการโต้ตอบและตอบสนองต่อสถานการณ์ของแต่ละบุคคล และสิ่งนี้อาจมีความเกี่ยวข้องอย่างยิ่งเมื่อพูดถึงการสำรวจสาเหตุที่ทำให้อาสาสมัครต่าง ๆ ตอบสนองในรูปแบบที่แตกต่างกันไปในสถานการณ์เดียวกันหรือบางคนแสดงพฤติกรรมที่ทำให้เกิดความรู้สึกไม่สบายอย่างต่อเนื่องหรือไม่เหมาะสม นี่คือเหตุผลที่กลไกและการทดสอบต่าง ๆ ได้รับการพัฒนาขึ้นเพื่อพยายามประเมินบุคลิกภาพ.

หนึ่งในการทดสอบที่มีอยู่จำนวนมากในแง่นี้เกี่ยวกับการวางแนวของจิตใจและ กรอบภายในการทดสอบ projective คือการทดสอบการสะกดจิตเฉพาะเรื่องหรือททท.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "การทดสอบ Projective: 5 ประเภทที่ใช้มากที่สุด"

การทดสอบความเข้าใจเฉพาะเรื่องหรือททท

สร้างโดยเมอเรย์ในปี 1935 การท่องเที่ยวแห่งประเทศไทยมีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นระบบสำหรับการประเมินความต้องการที่ไม่ได้สติความคาดหวังและความกลัวที่ควบคุมพฤติกรรมของเราและนำไปสู่การสร้างบุคลิกภาพของเราจากการตีความสิ่งเร้าที่คลุมเครือ สังเกตการปรากฏตัวของลักษณะบุคลิกภาพ).

มันคือการทดสอบหรือทดสอบประเภท projective ที่ทททเป็นที่รู้จักในหมู่พวกเขาเป็น เลขชี้กำลังที่ชัดเจนและเป็นที่รู้จักมากที่สุดของการทดสอบแบบฉายภาพเฉพาะเรื่อง (โดยทั่วไปคุณต้องเล่าเรื่องจากการนำเสนอหนึ่งแผ่นขึ้นไป) เป็นการทดสอบ projective ของแหล่งกำเนิด psychodynamic วัตถุประสงค์ของมันคือการวิเคราะห์องค์ประกอบที่ไม่ได้สติของตัวแบบที่รูปร่างและรูปร่างของบุคลิกภาพในระดับที่ดี.

การประเมินนี้มีข้อได้เปรียบของการถูกหลอกลวงซึ่งหมายความว่าผู้เข้าร่วมไม่ทราบว่ามีการประเมินหรือตอบสนองอะไรที่คาดหวังจากเขาและมันยากกว่าสำหรับเขาที่จะปลอมแปลงคำตอบของเขา (ลดความน่าจะเป็นในการออกคำตอบ ) อย่างไรก็ตาม, ไม่อนุญาตการวิเคราะห์เชิงปริมาณ แต่เชิงคุณภาพเท่านั้น, ผู้เชี่ยวชาญที่แตกต่างกันสามารถได้รับข้อสรุปที่แตกต่างจากการใช้งานและไม่มีมาตรการกระตุ้นเดี่ยว ๆ แต่การตีความของมันต้องการการวิเคราะห์โดยรวม.

การทดสอบโปรเจคนี้ประกอบด้วยเพลททั้งหมด 31 แผ่นในสีดำและสีขาวซึ่งทั้งหมดเป็นเพียงฉากเดียวที่แสดงถึงโครงสร้างที่แตกต่างกัน แต่ไม่ชัดเจนซึ่งเชื่อมโยงกับธีมที่แตกต่างกัน ในหมู่พวกเขาสิบเอ็ดเป็นสากลในขณะที่ส่วนที่เหลือจะถูกแบ่งออกตามประเภทของประชากรภายใต้การศึกษา (ตามเพศและอายุ) ในลักษณะที่แต่ละวิชาสามารถมองเห็นคะแนนมากที่สุด อย่างไรก็ตามไม่จำเป็นที่ทุกคนจะต้องผ่าน แต่แพทย์จะประเมินว่ามันมีค่าที่จะผ่านเฉพาะที่เกี่ยวข้องมากที่สุดขึ้นอยู่กับผู้ป่วยที่มีปัญหา.

ผู้เข้าร่วมต้องสังเกตแต่ละแผ่นสั้น ๆ เพื่ออธิบายเรื่องราวจากมันและองค์ประกอบที่เป็นส่วนหนึ่งของฉากโดยพิจารณาก่อนที่เขาเห็นในภาพหรือฉากเพื่ออธิบายรายละเอียดสั้น ๆ เกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นในภายหลัง ในนั้นสิ่งที่เกิดขึ้นมาก่อนและสิ่งที่จะเกิดขึ้นต่อไป มันจะเป็นการตีความของเรื่องราวเหล่านี้ที่จะช่วยให้เราได้รับความคิดของกระบวนการทางจิตของวิชาที่วิเคราะห์.

• บางทีคุณอาจจะสนใจ: "ประเภทของการทดสอบทางจิตวิทยา: ฟังก์ชั่นและลักษณะของพวกเขา"

การตีความ

ผลลัพธ์ของการท่องเที่ยวแห่งประเทศไทยไม่มีการตีความที่เป็นไปได้เพียงครั้งเดียว, ไม่เป็นแบบทดสอบมาตรฐานที่สะท้อนถึงคะแนนเฉพาะ การประเมินต้องใช้สัญชาตญาณและการตัดสินใจทางคลินิกในปริมาณสูงโดยใช้ข้อมูลที่สกัดจากประเภทคุณภาพ ไม่อนุญาตให้ทำการวินิจฉัย แต่เพื่อสังเกตวิธีของผู้ป่วยในการมองสิ่งต่าง ๆ และวิธีการจัดโครงสร้างมัน.

แม้ว่าจะมีระบบการจำแนกประเภทและการตีความผลลัพธ์ที่แตกต่างกัน แต่ขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ของการวิเคราะห์บุคลิกภาพของผู้ป่วย ตัวอย่างเช่นกลไกการป้องกันตนเองเสนอให้ประเมินการมีอยู่ของการปฏิเสธการคาดการณ์และการระบุว่าเป็นกลไกการป้องกันความขัดแย้งทางจิตใจซึ่งจะถูกฉายในเรื่อง โดยไม่คำนึงถึงวิธีการตีความมีสองปัจจัยหลักที่นำมาพิจารณาในเกือบทุกกรณี: ในอีกด้านหนึ่งเนื้อหาของการบรรยายและในอีกทางหนึ่งที่เนื้อเรื่องมีโครงสร้างหรือก่อตัวขึ้น.

เนื้อหา

เมื่อประเมินเนื้อหาของเรื่องราวผู้สร้างการทดสอบพิจารณาว่าจำเป็นต้องคำนึงถึงหกประเด็นหลัก.

ฮีโร่หรือตัวเอกของเรื่องเป็นหนึ่งในองค์ประกอบเหล่านี้ ในแผ่นงานเหล่านั้นที่มีตัวละครมากกว่าหนึ่งตัวมันเป็นเรื่องที่ผู้ป่วยจะระบุและที่เรื่องราวเป็นศูนย์กลาง มันมักจะเป็นคนที่มีความคล้ายคลึงกับผู้ป่วยมากขึ้น เราต้องจำไว้ว่าแผ่นตัวเองไม่ได้บ่งบอกถึงการมีอยู่ของบุคคลหลักอย่างชัดเจนว่าเป็นตัวเลือกที่เลือก ในทำนองเดียวกันจะมีการสังเกตว่าผู้ป่วยเลือกตัวเอกเดียวหรือเขาเปลี่ยนระหว่างการสนทนาหรือถ้าเขาเลือกกลุ่มสัตว์หรือวัตถุเช่น.

มันจะต้องมีค่า การมีอยู่ของคุณสมบัติที่แตกต่างในตัวเอกกล่าว และบทบาทที่มีอยู่ในการเล่าเรื่อง คนที่มีการระบุตัวตนและวิธีการพูดของตัวละครแจ้งให้เราทราบถึงแนวคิดของตนเองของผู้ป่วยที่วิเคราะห์.

อีกจุดที่จะเน้นซึ่งเชื่อมโยงกับก่อนหน้าคือ แรงจูงใจและความต้องการของฮีโร่. เขารู้สึกอย่างไรหรือสิ่งที่เขาต้องการหรือเป็นแรงจูงใจให้เขาทำหน้าที่ภายในเช่นเดียวกับเขา การปกป้องคนที่คุณรักความเกลียดชังหรือความรักหรือสิ่งที่ทำให้คุณรู้สึกว่าเหตุการณ์เป็นส่วนหนึ่งของแง่มุมนี้ มันเกี่ยวข้องกับเป้าหมายและวัตถุประสงค์.

จุดสำคัญที่สามคือแรงกดดันที่เกิดขึ้นกับสิ่งที่เกิดขึ้นกับสิ่งที่เกิดขึ้นกับตัวแบบ ที่นี่มีความเป็นไปได้ที่จะประเมินความวิตกกังวลหรือสถานการณ์ที่ตึงเครียดหรือกระทบกระเทือนจิตใจที่ส่งผลกระทบต่อชีวิตของผู้ป่วย.

สิ่งแวดล้อมเป็นประเด็นหลักที่สี่ในการประเมิน ผู้ป่วยจะต้องตีความไม่เพียง แต่ฮีโร่และสิ่งที่เกิดขึ้นกับเขา แต่ยังประเมินสถานการณ์ที่เขาพบว่าตัวเอง สภาพแวดล้อมและความสัมพันธ์กับตัวละครอื่น ๆ หรือลักษณะของตัวละครเหล่านี้หรือบทบาทที่พวกเขาเติมเต็ม (พวกเขาเป็นครอบครัว, คู่, เพื่อน, ศัตรู, ภัยคุกคาม, พยานเพียง ... ) เป็นตัวอย่างที่ดี. สามารถแจ้งเกี่ยวกับวิธีการที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมและการรับรู้ของมันโดยผู้ป่วย.

องค์ประกอบที่ห้าต่อมูลค่าคือการพัฒนาของประวัติศาสตร์เอง เหตุการณ์ต่าง ๆ เกิดขึ้นเริ่มต้นอย่างไรและสิ้นสุดอย่างไร แน่นอนว่าสิ่งนี้สามารถเกี่ยวข้องกับความคาดหวังที่แท้จริงของผู้ป่วยเกี่ยวกับการรับรู้ความสามารถของตนเองและอารมณ์ของเขา.

จุดวิเคราะห์สุดท้าย แต่ไม่สำคัญน้อยที่สุดคือธีมของเรื่องราว, ซึ่งมีแนวโน้มที่จะเชื่อมโยงกับข้อกังวลและข้อกังวลของผู้ป่วย. ตัวอย่างเช่นบางคนที่ซึมเศร้าและ / หรือฆ่าตัวตายมีแนวโน้มที่จะทำซ้ำองค์ประกอบที่เชื่อมโยงกับความตายหรือคนที่หมกมุ่นอยู่กับความสะอาดและเชื้อโรคที่มีเชื้อโรค.

รูปแบบของเรื่องราว

นอกเหนือจากสิ่งที่ผู้ป่วยพูดแล้วมันมีความเกี่ยวข้องกับวิธีที่เขาพูดและระดับการมีส่วนร่วมที่แสดงในกิจกรรม ไม่ว่าผู้ป่วยจะร่วมมือกันหรือไม่ถ้าเขารับรู้ภาพได้อย่างถูกต้องและเข้าใจในสิ่งที่เขาควรทำหรือถ้าเขามีความสามารถเพียงพอในการสร้างภาพและการทำรายละเอียดเป็นลักษณะที่น่าทึ่งที่สามารถบ่งบอกถึงการต่อต้านหรือปัญหาต่างๆ รวมถึงประเมินว่าการทดสอบนั้นถูกระบุหรือไม่).

อยู่ในเนื้อเรื่องแล้วนั้นเอง, มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะต้องพิจารณาหากมีการเชื่อมโยงกันเป็นเส้นตรงความขัดแย้ง, หากมีการใช้แฟนตาซีหรือความสมจริงหากคุณใช้คำคุณศัพท์จำนวนมากหรือน้อยหรือคุณให้รายละเอียด.

การอ้างอิงบรรณานุกรม

Murray, H. (1973) การวิเคราะห์แฟนตาซี ฮันติงตัน, นิวยอร์ก: บริษัท สำนักพิมพ์ Robert E. Krieger ...

Sanz, L.J. และÁlvarez, C. (2012) การประเมินผลทางจิตวิทยาคลินิก คู่มือการเตรียม CEDE PIR, 05. CEDE: Madrid