การวิเคราะห์พฤติกรรมใช้ความหมายเทคนิคและการใช้งาน

ประยุกต์การวิเคราะห์พฤติกรรมซึ่งเป็นกระบวนการปฏิบัติทางวิทยาศาสตร์ที่ มีต้นกำเนิดในพฤติกรรมนิยมรุนแรงของ B. F. Skinner, มีการพัฒนามากตั้งแต่ผู้บุกเบิกอย่างสกินเนอร์เริ่มพัฒนากระบวนทัศน์ของผู้ปฏิบัติงานเมื่อประมาณ 100 ปีที่แล้ว.

ในบทความนี้ เราจะอธิบายการวิเคราะห์พฤติกรรมและเทคนิคหลักและประโยชน์ใช้สอย.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "พฤติกรรมนิยม: ประวัติศาสตร์แนวคิดและผู้เขียนหลัก"

การกำหนดการวิเคราะห์พฤติกรรมประยุกต์

คำว่า "การวิเคราะห์พฤติกรรมที่ใช้" หรือ "การวิเคราะห์พฤติกรรมที่ใช้" หมายถึงประเภทของกระบวนการที่ ใช้หลักการและเทคนิคของจิตวิทยาการเรียนรู้เพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรม ของคนที่ต้องการความช่วยเหลือ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการวิเคราะห์พฤติกรรมที่นำมาใช้จะขึ้นอยู่กับกระบวนทัศน์การดำเนินงานของ Skinnerian.

โดยทั่วไปจะประกอบด้วยการแทนที่พฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมสำหรับพฤติกรรมอื่น ๆ ที่เทียบเท่ากับการใช้งาน แต่เป็นที่ต้องการมากกว่า สำหรับสิ่งนี้มีความจำเป็นต้องดำเนินการในสถานที่แรก การวิเคราะห์การทำงานของพฤติกรรมนั่นคือการกำหนดภาระผูกพันระหว่างคำตอบแรงจูงใจในการดำเนินการสิ่งเร้าที่นำหน้าและผลที่ตามมา.

แนวคิดนี้อยู่ใกล้กับการปรับเปลี่ยนพฤติกรรม ปัจจุบันทั้งคู่มักจะใช้แทนกันได้แม้ว่า "การวิเคราะห์พฤติกรรมประยุกต์" จะถือว่าถูกต้องมากขึ้นเพราะมีความหมายที่กว้างขึ้นและเน้นความเกี่ยวข้องของการวิเคราะห์พฤติกรรมเชิงหน้าที่.

วินัยนี้ถูกนำไปใช้ในทางที่เฉพาะเจาะจงมาก สนับสนุนการศึกษาของเด็กที่มีความผิดปกติสเปกตรัมออทิสติก (โดยเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับภาษา) แม้ว่ามันจะถูกใช้ในคนที่มีความหลากหลายทางปัญญาหรือการทำงานทางกายภาพที่มีความผิดปกติทางจิตอย่างรุนแรงหรือการพึ่งพาสารเช่นเดียวกับในบริบทที่ไม่ใช่ทางคลินิกหรือการศึกษา.

วิวัฒนาการทางประวัติศาสตร์

Burrhus Frederick Skinner พัฒนากระบวนทัศน์ของการปรับสภาพของผู้ปฏิบัติงานโดยการยอมรับความรู้ที่สนับสนุนโดยรุ่นก่อนของเขาในการปรับพฤติกรรมใน กรอบของพฤติกรรมนิยมรุนแรงซึ่งเกี่ยวข้องกับพฤติกรรม น่าติดตาม โดยไม่ถือว่าเป็นองค์ประกอบพื้นฐานที่สร้างขึ้นโดยเฉพาะอย่างยิ่งในใจ.

อย่างไรก็ตามแตกต่างจากที่นักจิตวิทยาหลายคนคิดว่ารูปแบบการดำเนินงานและพฤติกรรมนิยมนิยมไม่ปฏิเสธหรือเพิกเฉยต่อความสำคัญของความคิดและตัวแปรทางจิตวิทยาตัวกลางอื่น ๆ อันที่จริงสิ่งที่พบได้บ่อยที่สุดในการวิเคราะห์การทำงานของพฤติกรรมคือแรงจูงใจความเชื่อความคาดหวังและกระบวนการทางปัญญาอื่น ๆ.

การวิเคราะห์พฤติกรรมที่นำไปใช้ย้อนกลับไปในทศวรรษที่ 1960. ในเวลานี้นักวิจัยและนักทฤษฎีจากมหาวิทยาลัยวอชิงตันและแคนซัสเริ่มทำงานอย่างเป็นระบบในสาขานี้และก่อตั้งวารสาร "วารสารการวิเคราะห์พฤติกรรมประยุกต์" ซึ่งสกินเนอร์เองจะเป็นประธานาธิบดีจนกระทั่งเขาตาย.

นักวิชาการที่สำคัญเป็นพิเศษในสาขานี้คือ Ivar Lovaas ซึ่งได้รับการเลื่อนตำแหน่งและมีส่วนร่วมในวิธีที่สำคัญในการจัดระบบการใช้การวิเคราะห์พฤติกรรมประยุกต์ในกรณีของเด็กออทิสติก ความนิยมของวินัยในทศวรรษต่อไปนี้เพิ่มขึ้นอย่างมากช่วงของการวิเคราะห์พฤติกรรมประยุกต์.

• คุณอาจสนใจ: "ทฤษฎีของ B. F. สกินเนอร์และพฤติกรรมนิยม"

เทคนิคและวิธีการที่ใช้

ประยุกต์การวิเคราะห์พฤติกรรมเช่นเดียวกับกรณีที่มีเงื่อนไขการผ่าตัดโดยทั่วไป, ส่วนใหญ่จะขึ้นอยู่กับแนวคิดของการเสริมแรง, ซึ่งถูกกำหนดให้เป็นการเสริมสร้างความแข็งแกร่งของการตอบสนองบางอย่างเพราะการดำเนินการของมันมีผลในเชิงบวก (หรือพูดได้อย่างถูกต้องมากขึ้น, น่ารับประทาน) สำหรับผู้ที่ดำเนินการ.

ภายในกรอบนี้ทั้งการถอนตัวของผู้สนับสนุนซ้ำจากพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ซึ่งเรียกว่า "การสูญพันธุ์" เช่นเดียวกับการประยุกต์ใช้ผู้สนับสนุนรายใหม่หลังจากการทำงานของพฤติกรรมที่จะรวมเป็นพื้นฐาน เป็นที่พึงประสงค์ว่าการเสริมกำลังควรทำทันที แต่นอกเหนือจากนี้จะเป็นการดีที่สุดที่จะทำให้เป็นรายบุคคล.

องค์ประกอบสำคัญอีกประการหนึ่งของการวิเคราะห์พฤติกรรมที่ประยุกต์ใช้คือ ระดับสูงของโครงสร้างของขั้นตอน. สิ่งนี้ช่วยให้สามารถประเมินความก้าวหน้าในการรักษาหรือการฝึกอบรมได้อย่างเป็นระบบและมีความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับผู้ที่เป็นโรคออทิซึมเนื่องจากความต้องการในการสร้างโครงสร้างสิ่งแวดล้อม.

เทคนิคทางจิตวิทยาที่พบบ่อยที่สุดในการวิเคราะห์พฤติกรรมประยุกต์คือการสร้างแบบจำลอง (การเรียนรู้โดยการสังเกตและการเลียนแบบ), การปั้น (การปรับปรุงการตอบสนองอย่างต่อเนื่อง), การผูกมัด (การแบ่งพฤติกรรมที่ซับซ้อนออกเป็นส่วน ๆ ) และ การเสริมแรงที่แตกต่างของพฤติกรรมที่เข้ากันไม่ได้ ซึ่งมันพยายามที่จะกำจัด.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "เทคนิคการปรับเปลี่ยนพฤติกรรม 5"

การประยุกต์ใช้ระเบียบวินัยนี้

ดังที่เราได้กล่าวไปแล้วขั้นตอนที่เป็นลักษณะเฉพาะที่สุดของการวิเคราะห์พฤติกรรมที่ประยุกต์ใช้คือกระบวนการที่เกี่ยวข้อง ออทิสติก, โรค Asperger's และความผิดปกติของการพัฒนาที่แพร่หลายอื่น ๆ. ประเด็นสำคัญของความผิดปกติเหล่านี้คือการขาดดุลในการสื่อสารในการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและในความหลากหลายของละครพฤติกรรม.

ในกรณีเหล่านี้การวิเคราะห์พฤติกรรมที่นำมาใช้มีความหลากหลายของสาธารณูปโภคเช่นการพัฒนาและ การปรับแต่งภาษาพูดและทักษะขั้นตอนอื่น ๆ; ตัวอย่างเช่นเป็นเรื่องปกติที่เด็กที่มีความผิดปกติเหล่านี้จะมีปัญหาในการเรียนรู้ทักษะการดูแลตนเองขั้นพื้นฐาน.

จากมุมมองทางคลินิกการวิเคราะห์พฤติกรรมประยุกต์สามารถนำมาใช้ในทางปฏิบัติของปัญหาประเภทใดก็ตามเนื่องจากมันเป็นกรอบการแทรกแซงโดยทั่วไป อย่างไรก็ตามมันจะมีประโยชน์โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับการรวมของพฤติกรรมทางเลือกให้กับผู้ที่มีลักษณะทางพยาธิวิทยาเฉพาะของลูกค้า.

นอกเหนือจากการศึกษาและจิตวิทยาคลินิกสาขาอื่น ๆ ที่ใช้การวิเคราะห์พฤติกรรมนำไปใช้รวมถึง การส่งเสริมสุขภาพและการออกกำลังกายการแทรกแซงทางการแพทย์, ความปลอดภัยในการทำงานการจัดการภาวะสมองเสื่อมและการฝึกอบรมและการดูแลสัตว์ที่ไม่ใช่มนุษย์.