ความจำเสื่อมในวัยเด็กทำไมเราจำไม่ได้ว่าปีแรกของชีวิต?

ความจำแรกของคุณคืออะไร? คำตอบสำหรับคำถามนี้มักจะเป็นสถานการณ์หรือภาพย่อของ เหตุการณ์หรือความรู้สึกบางอย่างที่เราพบในวัยเด็กของเรา, ส่วนใหญ่สอดคล้องกับเมื่อเรามีอายุระหว่างสามถึงห้าปี แต่ตอนนั้นฉันยังมีชีวิตอยู่เป็นเวลาหลายปี สมองของเราได้ประมวลผลข้อมูลจากสิ่งแวดล้อมแล้วและเรายังสามารถเรียนรู้ทักษะข้อมูลและวิธีการแสดงได้อีกด้วย.

เกิดอะไรขึ้นก่อนที่ความทรงจำแรกนั้น? ทำไมเราจำบางสิ่งไม่ได้ก่อนหน้านี้เช่นเมื่อเราเรียนรู้ที่จะเดินหรือพูดคุย? คำอธิบายเกี่ยวกับความว่างเปล่าของความทรงจำนั้นมีชื่อ: มันเรียกว่าความจำเสื่อมในวัยแรกเกิด.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "หน่วยความจำตอน: ความหมายและส่วนที่เกี่ยวข้องของสมอง"

ความจำเสื่อมในวัยเด็กคืออะไร?

ความจำเสื่อมในวัยแรกเกิดหมายถึง ไม่สามารถที่จะจำปรากฏการณ์และสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในวัยเด็กของเรา, ในระดับอัตชีวประวัติ นั่นคือเราอนุรักษ์ตัวอย่างเช่นทักษะที่ได้รับในขั้นตอนนี้ (ตัวอย่างเช่นการเดินหรือการพูด) แต่ไม่ใช่วิธีที่เราทำ.

ความจำเสื่อมนี้มักจะส่งผลกระทบต่อ ความทรงจำที่เกิดขึ้นก่อนอายุสามขวบ. ในความเป็นจริงเมื่อพวกเขาถามเราเกี่ยวกับความทรงจำครั้งแรกของเราคนส่วนใหญ่มักจะระบุองค์ประกอบหรือสถานการณ์บางอย่างที่พวกเขาได้รับจากช่วงเวลานั้น บางครั้งมันเป็นไปได้ที่จะจำองค์ประกอบก่อนหน้านี้ แต่มันไม่บ่อยและมันจะถูก จำกัด ด้วยปรากฏการณ์ที่สำคัญมากหรือความรู้สึกหรือภาพ.

มันได้รับการแสดงให้เห็นว่า ทารกมีความสามารถในการสร้างความทรงจำ แต่ลืมได้อย่างรวดเร็ว. และแม้กระทั่งในระดับอัตชีวประวัติ: เด็กอายุห้าขวบสามารถระบุและจดจำสถานการณ์ที่เกิดขึ้นเมื่อพวกเขามีสองคนไม่ใช่เด็กที่อายุต่ำกว่าสามคนไม่มีความจำ: พวกเขาสามารถจำได้ว่าเกิดอะไรขึ้นกับพวกเขา ความทรงจำเหล่านี้ก็หายไปตามกาลเวลา ดังนั้นสิ่งที่จะเกิดขึ้นจะเป็นความจำเสื่อมที่แท้จริงเพราะไม่ใช่ว่าพวกเขาไม่มีตัวตน แต่พวกเขาก็หายตัวไปตามกาลเวลา.

มีหลายกรณีที่อ้างว่าจำปรากฏการณ์ก่อนหน้านี้ได้อย่างชัดเจน แม้ว่าในบางกรณีอาจเป็นเช่นนี้, ส่วนใหญ่เราจะไม่อยู่ต่อหน้าหน่วยความจำจริง แต่ก่อนการทำอย่างละเอียดนั้นเกิดจากข้อมูลที่เรามีในปัจจุบัน (ตัวอย่างเช่นจากสิ่งที่พ่อแม่ของเราบอกเราว่าเกิดขึ้น) และในหลายกรณีที่กล่าวว่าสิ่งนี้ไม่ใช่ว่าเขาโกหก แต่ได้สร้างความทรงจำเท็จที่มีชีวิตอยู่จริง.

• บางทีคุณอาจสนใจ: "6 ขั้นตอนของวัยเด็ก (การพัฒนาทางร่างกายและจิตใจ)"

มันจะปรากฏขึ้นเมื่อใด?

ความจำเสื่อมของเหตุการณ์แรกนี้มักจะพบเห็นได้ทั่วไปในผู้ใหญ่ แต่งานวิจัยแสดงให้เห็นว่าความจำเสื่อมนั้นปรากฏให้เห็นในวัยเด็กแล้ว โดยเฉพาะการทดลองและสืบสวนของ Bauer และ Larkina ในปี 2013 ระบุว่าโดยทั่วไป ความจำเสื่อมในวัยแรกเกิดปรากฏประมาณอายุเจ็ดขวบ.

นอกจากนี้การสืบสวนเหล่านี้ทำให้เราสามารถสังเกตได้ว่าเด็กเล็กสามารถมีความทรงจำได้มากกว่า แต่อย่างไรก็ตามสิ่งเหล่านี้มีความชัดเจนและละเอียดน้อยกว่าในขณะที่ผู้สูงอายุสามารถทำให้เกิดปรากฏการณ์ได้อย่างกว้างขวางแม่นยำและละเอียดยิ่งขึ้น ที่ไม่จำปีแรกของเขา.

• คุณอาจสนใจ: "ความจำเสื่อมประเภทต่าง ๆ (และคุณสมบัติ)"

ทำไมเราไม่จำอะไรตั้งแต่ต้นปี?

สาเหตุของความจำเสื่อมในวัยเด็กเป็นสิ่งที่นักวิจัยที่สนใจทุ่มเทให้กับเรื่องนี้และได้สร้างงานวิจัยจำนวนมากในเรื่องนี้ ถึงแม้ว่า ยังไม่มีมติที่สมบูรณ์เกี่ยวกับสาเหตุที่แท้จริง ซึ่งเราไม่สามารถจดจำสิ่งใดได้ในช่วงปีแรกของชีวิตมีสมมติฐานที่หลากหลายในแง่นี้ บางส่วนของที่รู้จักกันดีมีดังนี้.

1. สมมติฐานทางภาษา

ผู้เขียนบางคนคิดว่าความจำเสื่อมในวัยเด็กเกิดจากการขาดการเข้ารหัสที่ไม่เพียงพอ เนื่องจากไม่มีหรือขาดการพัฒนาภาษา, เป็นโครงสร้างที่ช่วยให้การจัดระเบียบข้อมูล จนกว่าการพัฒนาทักษะนี้เราจะใช้การเป็นตัวแทนสัญลักษณ์ที่เราจะจดจำผ่านภาพ แต่เมื่อหน่วยความจำเริ่มมีการประมวลผลและจัดระเบียบผ่านทางภาษาความทรงจำแรกเหล่านี้จะสิ้นสุดลงและอ่อนแอลง.

2. สมมติฐานทางระบบประสาท

นอกจากนี้ยังมีสมมติฐานทางระบบประสาท ในแง่นี้การสืบสวนเมื่อเร็ว ๆ นี้ดูเหมือนจะบ่งบอกว่าไม่มีความทรงจำในเวลานี้ อาจเชื่อมโยงกับความไม่สมบูรณ์ของสมองของเรา และการมีประชากรมากเกินไปของเส้นประสาทที่เรามีในช่วงปีแรกของชีวิต.

ในช่วงวัยเด็กฮิบโปแคมป์ของเราจมอยู่ในกระบวนการของ neurogenesis คงที่เพิ่มจำนวนของเซลล์ประสาทที่เรามี (โดยเฉพาะอย่างยิ่งใน dentate gyrus) การเติบโตอย่างต่อเนื่องและการสร้างเซลล์ประสาททำให้การบันทึกข้อมูลทำได้ยากและมั่นคงทำให้สูญเสียข้อมูลอัตชีวประวัติ.

เหตุผลนี้อาจเป็นได้ การลดลงของความทรงจำโดยแทนที่เซลล์ประสาทใหม่ที่มีอยู่ก่อนการเชื่อมต่อ, หรือในความจริงที่ว่าสิ่งใหม่นั้นมีความตื่นตัวมากกว่าและมีการกระตุ้นมากกว่าสมองที่มีอยู่แล้ว.

อาจมีการเชื่อมโยงระหว่างการให้อภัยและการตัดแต่งระบบประสาทซึ่งส่วนหนึ่งของเซลล์ประสาทในสมองของเราตายโปรแกรมไว้ล่วงหน้าเพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพของระบบประสาทของเราและออกจากการเชื่อมต่อที่มีประสิทธิภาพและเสริมเท่านั้น.

3. สมมติฐานเกี่ยวกับการก่อตัวของฉัน

คำอธิบายอีกข้อหนึ่งที่ได้รับการเสนอนั้นชี้ให้เห็นว่าเราไม่สามารถจดจำช่วงเวลาแรกของเราได้เพราะในยุคนั้นเรายังไม่มีแนวคิดหรืออัตลักษณ์ที่เป็นเอกลักษณ์: เราไม่ทราบว่าเราเป็นเช่นนั้น ไม่มี "ฉัน" ซึ่งเราสามารถอธิบายประวัติได้อย่างละเอียด.

• บางทีคุณอาจสนใจ: "ตัวตน" ในจิตวิทยาคืออะไร?

4. สมมติฐานอื่น ๆ

นอกจากนี้เราสามารถหาสมมติฐานอื่น ๆ อีกมากมายที่เอาชนะโดยการพัฒนาจิตวิทยา ตัวอย่างเช่นจากแบบจำลองจิตวิเคราะห์แบบดั้งเดิมมันเสนอว่าการให้อภัยเกิดขึ้นเนื่องจากการกดขี่ของสัญชาตญาณของเราและความขัดแย้งของโอดิปุส.

การอ้างอิงบรรณานุกรม:

• Bauer, P. J. & Larkina, M. (2013) การโจมตีของความจำเสื่อมในวัยเด็กในวัยเด็ก: การตรวจสอบการคาดการณ์ของหลักสูตรและปัจจัยของการลืมเหตุการณ์ในช่วงต้นชีวิต หน่วยความจำ.
• Josselyn, S. & Frankland, P. (n.d) ความจำเสื่อมในวัยแรกเกิด: สมมติฐานทางระบบประสาท การเรียนรู้และความจำ, 19 (9), 423-433.
• Akers, K. G.; Martinez-Canabal, A.; Restivo, L.; Yiu, A. P.; จาก Cristofaro, A.; Hsiang, H. L. L.; Wheeler, A.L.; Guskjolen, A.; Niibori, Y.; โชจิ, เอช.; Ohira, K.; ริชาร์ดส์, B.A.; Miyakawa ต.; Josselyn, S.A. & Frankland, P. W. (2014) Hippocampal Neurogenesis ควบคุมการลืมระหว่างผู้ใหญ่และวัยทารก วิทยาศาสตร์, 344 (6184), 598-602.