ความรุนแรงในครอบครัวและผลกระทบต่อเด็ก

ในบทความก่อนหน้านี้เราวิเคราะห์การกลั่นแกล้งจากทฤษฎีเลียนแบบ เราจัดการเพื่อระบุ กลั่นแกล้ง เป็นส่วนหนึ่งของวงจรความรุนแรงที่เกิดขึ้นจาก ปรากฏการณ์เลียนแบบ ที่ซึ่งเราจมอยู่ใต้น้ำซึ่งให้คำอธิบายเกี่ยวกับพฤติกรรมของมนุษย์ที่ไม่มีที่สิ้นสุด ตอนนี้ตามทฤษฎีการลอกเลียนแบบของRené Girard ความปรารถนาของมนุษย์นั้นถูกกระตุ้นให้เกิดแรงกระตุ้นหรือแรงกระตุ้นที่รากไม่ได้เกิดขึ้นภายใน แต่ได้มาเป็นหลักนั่นคือธรรมชาติของพวกมันนั้นอยู่นอกเรื่องที่ปรารถนา.

ความรุนแรงในครอบครัว: สาเหตุและผลกระทบ

เพื่อเป็นตัวอย่างข้างต้นเราสามารถพูดสั้น ๆ ถึงสถานการณ์ความขัดแย้งของเรื่องราวในตำนานเช่นรากฐานของโรม (การต่อสู้ระหว่างโรมูลัสและรีมัส) หรือของ แหล่งกำเนิด (การแข่งขันที่รุนแรงระหว่าง Cain และ Abel) ที่เราสามารถพบว่าการแข่งขันไม่มากนักโดยการทำสิ่งที่คนอื่นมี แต่โดยการเป็นอีกคนหนึ่งโดยการแย่งชิงตัวตนของพวกเขาซึ่งเราเห็นเอกราชและการปกครองที่ขาด (เรียกว่า 'ความปรารถนาที่จะเป็นอีกคนหนึ่ง').

มันอยู่ในกระบวนการจัดสรรนี้ว่า เข้ามาในความปรารถนาที่จะปราบความครอบครองหรือแม้กระทั่งที่จะทำลายนี้, การกระทำที่ทำซ้ำในพื้นที่สังคมทั้งหมด.

ไดรฟ์ครอบงำ: วิธีการทางจิตวิเคราะห์ปรากฏการณ์ความรุนแรง

การทำตามแนวความคิดนี้เราสามารถสังเกตได้ว่าหากการศึกษาเป็นภาพสะท้อนของสังคมและในทางกลับกันปัญหาความรุนแรงในโรงเรียนเป็นมะเร็งที่ไม่เพียง แต่ก่อความเดือดร้อนของผู้ปฏิบัติงานด้านการศึกษาเท่านั้น หลังจากวิเคราะห์พฤติกรรมเชิงลบที่มีลักษณะการกลั่นแกล้งแล้วให้ย้อนกลับไปดูภาพพาโนรามาที่ช่วยให้เราศึกษาองค์ประกอบอื่น ๆ ที่ประกอบกันเป็นความขัดแย้งนี้ มองออกไปนอกโรงเรียน, เราพบว่าครอบครัวซึ่งเป็นนิวเคลียสพื้นฐานของสังคม. มันคือการสนับสนุนขั้นพื้นฐานฐานของโครงสร้างทางสังคมซึ่งหมายถึงโครงสร้างที่เป็นระบบของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลที่เชื่อมโยงโดยตรงและโดยอ้อมภายในสังคม.

เข้าร่วมล่าสุดในเม็กซิโกมีคำพูดที่นิยม: ล.เพื่อการศึกษาคือเต้านมด้วยนม, หมายความว่าการพัฒนาความสามารถทางปัญญาและคุณธรรมของผู้คนเริ่มต้นในบ้านแม้ว่าสิ่งนี้จะเป็นจริงสำหรับดีหรือไม่ดี แต่มันก็เป็นการลงโทษ แต่มันคืออะไรที่ลูกของเรากำลังพยาบาลที่บ้าน?

งานวิจัยส่วนใหญ่ศึกษาถึงผลกระทบต่อเด็กใน ความรุนแรงในครอบครัว, แต่ไม่ได้อยู่ในทุกแง่มุมและมิติเนื่องจากพวกเขามุ่งเน้นไปที่ความก้าวร้าวที่มุ่งตรงไปยังผู้เยาว์ตามแนวความสัมพันธ์ของพ่อ / แม่ - ลูก / ลูกสาว อย่างไรก็ตามการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างรูปแบบที่แตกต่างกันของการรุกรานการกระทำทารุณหรือการละเลยในครอบครัวสามารถเปิดเผยข้อมูลที่เกี่ยวข้องสำหรับการศึกษาความรุนแรงในครอบครัวและผลที่ตามมาดังนั้นตามการสอบสวนดำเนินการโดยกรมจิตวิทยาของ มหาวิทยาลัยอริิได้รับการสนับสนุนจากศูนย์การทารุณกรรมเด็กและการทอดทิ้งแห่งชาติ, เด็ก ๆ ที่เห็นความรุนแรงเกี่ยวกับการสมรส / ครอบครัว, จากการพิจารณาว่าผลที่เกิดขึ้นจากมันจะเหมือนกัน.

เด็กที่อาศัยอยู่ในสภาพแวดล้อมครอบครัวที่รุนแรง

จากสถาบันจิตเวชศาสตร์เด็กและวัยรุ่นแห่งสหรัฐอเมริกาความรุนแรงของเด็กและวัยรุ่นมีแนวโน้มที่จะพัฒนาส่วนใหญ่ในสภาพแวดล้อมที่เด็กอยู่ในสภาพเครียดและสถานการณ์โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่เกี่ยวข้องกับครอบครัว เราสามารถพูดถึงความเป็นพ่อแม่เดี่ยวการพังทลายหรือความไม่มั่นคงของการแต่งงานสถานการณ์การว่างงานของผู้ปกครอง - ซึ่งจะทำให้รายได้ของครอบครัวอยู่ในระดับต่ำ - รวมถึงแง่มุมต่าง ๆ ของการเป็นพ่อแม่ที่สามารถนำไปสู่พฤติกรรมรุนแรงในหมู่พ่อแม่ เด็ก ๆ.

การเป็นพ่อ / แม่เป็นงานที่ซับซ้อนไม่มีใครรู้ว่าเกิดมาเพื่อเป็นพ่อและสิ่งนี้สามารถประจักษ์เองผ่านการควบคุมที่ไม่เหมาะสม (ขาดความระมัดระวัง, อำนาจและความรับผิดชอบของเด็ก ๆ ), ระเบียบวินัยที่เข้มงวดมาก (ความหย่อนและความไม่ลงรอยกันทางวินัย) ระหว่างผู้ปกครองการปฏิเสธเด็กและการมีส่วนร่วมที่ จำกัด และ / หรือขาดความสนใจในกิจกรรมของเด็กการขาดการสื่อสารและความไม่สอดคล้องกันในรูปแบบบทบาทของผู้ปกครอง.

ผลทางจิตวิทยาของการใช้ความรุนแรงในครอบครัวในเด็ก

จากนั้นความรุนแรงเป็นการสะสมความไม่แน่นอนและความหงุดหงิดซึ่งเด็กไม่สามารถระบุได้ในความสามารถของพวกเขา (รูปแบบพฤติกรรมทางสังคม) วิธีการที่เหมาะสมและจำเป็นต่อสังคมในการรับมือ, จะพยายามลดความเครียดผ่านพฤติกรรมวิกฤตแสดงให้เห็นถึงความไม่สมดุลของจิตใจและอารมณ์ที่แตกต่างกัน ในพฤติกรรมของพวกเขาเช่นสิ่งที่ทำให้ไขว้เขว, ความนับถือตนเองต่ำ, ความผิดปกติของการนอนหลับ, ความรู้สึกผิดและการรุกรานต่อเพื่อนของพวกเขา, สมาชิกในครอบครัวและทรัพย์สินอื่น ๆ.

วันนี้เด็กกำลังเผชิญกับความรุนแรงเฉพาะถิ่นตั้งแต่อายุน้อยกว่าเมื่อสองสามทศวรรษที่ผ่านมา จากสถิติโลกขององค์การอนามัยโลกระบุว่าในปี 2554 มีผู้ใดบ้าง 250,000 คดีฆาตกรรมในหมู่คนหนุ่มสาวในช่วงอายุ 10 และ 29 ปี.

เกี่ยวกับความรุนแรงทางเพศการศึกษาระหว่างประเทศรายงานว่าระหว่าง 3 และ 24% ของผู้หญิงมีประสบการณ์ทางเพศครั้งแรกของพวกเขาเนื่องจากภาระผูกพัน ในที่สุดการศึกษาที่ดำเนินการใน 40 ประเทศแสดงให้เห็นว่าการสัมผัสกับความรุนแรงและการคุกคามส่งผลกระทบต่อทั้งเด็กชาย (8.6-45.2%) และเด็กหญิง (4.8-45.8%) โดยไม่มี พูดถึงว่าเด็ก 15% ระหว่างชั้นปีที่ 1 ถึงชั้น 8 เปิดเผยว่าพวกเขาถูกข่มขู่หรือคุกคาม "มากกว่าหนึ่งหรือสองครั้ง" ในช่วงหกสัปดาห์ก่อนการสำรวจความคิดเห็น.

ในขณะที่มันเป็นความจริงที่คำแนะนำได้ถูกทำโดยหน่วยงานและโปรแกรมต่าง ๆ ในระดับนานาชาติและภายในแต่ละประเทศ, มีความจำเป็นต้องเน้นความสำคัญของการขจัดความรุนแรงจากบ้าน.