เศรษฐกิจแบบชิปมันใช้เพื่อกระตุ้นการเปลี่ยนแปลงอย่างไร

รับนิสัยกำจัดพฤติกรรมบางอย่างหรือสร้างการเปลี่ยนแปลงในแบบที่คุณทำ ... บางครั้ง การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของตนเองหรือของผู้อื่นอาจมีความซับซ้อน, โดยเฉพาะในเด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิง.

โชคดีที่จิตวิทยาและสาขาวิชาอื่นได้ทำงานจากกระแสทฤษฎีเชิงเทคนิคที่แตกต่างกันซึ่งอนุญาตให้ผู้คนนำการเปลี่ยนแปลงในทางของพฤติกรรม. หนึ่งในเทคนิคที่ใช้เพื่อจุดประสงค์นี้คือการประหยัดของชิป.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "เหตุผล 8 ข้อที่ไม่ใช้การลงโทษทางร่างกายต่อเด็ก"

Chip Economy: วิธีการปรับเปลี่ยนพฤติกรรม

เศรษฐกิจโทเค็นเป็นหนึ่งในเทคนิคการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมซึ่งมีจุดประสงค์เพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลงในพฤติกรรมของบุคคลที่ได้รับการปฏิบัติหรือเพื่อนำไปปฏิบัติหรือหายไปจากพฤติกรรมที่เฉพาะเจาะจง เทคนิคประเภทนี้ขึ้นอยู่กับความเชื่อที่ว่าพฤติกรรมสามารถปรับเปลี่ยนได้โดยการเรียนรู้การกระทำใหม่และ พวกเขาใช้กันอย่างแพร่หลายเพื่อให้ความรู้หรือแทรกแซงในความผิดปกติ.

เทคนิคของการประหยัดชิปจะขึ้นอยู่กับแนวคิดของการเสริมกำลังที่เหมาะสมกับการปรับสภาพของ B. F. Skinner ทฤษฎีนี้แสดงให้เห็นว่าการกระทำของการออกพฤติกรรมหรือไม่ ขึ้นอยู่กับผลของการกระทำนั้น ๆ ที่รับรู้. ถ้าสิ่งเหล่านี้เป็นบวกเรามักจะทำซ้ำพฤติกรรมในการคาดหวังการเสริมแรงมากขึ้นในขณะที่ถ้าพวกเขาเป็นลบเราจะลดความถี่ของพวกเขาหรือกำจัดพฤติกรรมของละครของเรา.

• คุณอาจสนใจ: "ทฤษฎีของ B. F. สกินเนอร์และพฤติกรรมนิยม"

มันใช้งานอย่างไร??

ขั้นตอนที่จะใช้ในเทคนิคนี้ขึ้นอยู่กับการแลกเปลี่ยน การปล่อยพฤติกรรมที่เป็นเป้าหมาย จะได้รับรางวัลเป็นผู้เสริมกำลังทั่วไปในรูปแบบของชิป, ในภายหลังสามารถแลกเปลี่ยนได้โดยผู้สนับสนุนที่ต้องการสำหรับเรื่อง ประสิทธิภาพของพฤติกรรมนั้นควบคุมโดยระบบการลงทะเบียนบางประเภท ชิปตัวเองเป็นตัวกระตุ้นที่เป็นกลางโดยไม่มีค่าสำหรับตัวแบบจนกว่าพวกเขาจะรู้ว่าลิงก์ของพวกเขาเพื่อรับตัวเสริมกำลัง.

โปรดทราบว่าเทคนิคนี้มีประโยชน์มากในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีอยู่ในรายการของหัวเรื่องดำเนินการพฤติกรรมใหม่หรือ ลดพฤติกรรมผ่านรางวัลการกระทำที่ไม่เข้ากัน, หรือโดยการถอนไฟล์ที่ส่งไปก่อนหน้านี้.

อย่างไรก็ตามเศรษฐกิจชิพจะมีประโยชน์ก็ต่อเมื่อเราต้องการแนะนำการเปลี่ยนแปลงในพฤติกรรมที่เฉพาะเจาะจงไม่กี่อย่างหรือการปรับเปลี่ยนจะทำอย่างค่อยเป็นค่อยไปและการเจรจาล่วงหน้ากับเด็กหรือผู้ป่วยจะต้องดำเนินการ การดำเนินการ.

ขั้นตอนของขั้นตอน

เศรษฐศาสตร์ชิปเป็นเทคนิคที่ใช้งานง่าย แต่ก็เป็นเช่นนั้น มันต้องทำตามลำดับขั้น เพื่อให้สามารถนำไปใช้ได้อย่างถูกต้อง โดยเฉพาะเราสามารถค้นหาสามเฟสที่แตกต่างกันได้แม้ว่าบางครั้งพวกเขาจะถูกพิจารณาให้ลดขั้นตอนการใช้งานโปรแกรมและอีกส่วนหนึ่งของเฟดเดอร์นี้.

1. ขั้นตอนการจัดตั้งโปรแกรม

ขั้นตอนแรกที่จะสามารถใช้เทคนิคนี้คือการอธิบายและสร้างร่วมกับแต่ละบุคคลในการรักษาขั้นตอนที่จะดำเนินการ.

สำหรับเทคนิคนี้จะมีประสิทธิภาพ ผู้เรียนจะต้องสามารถเข้าใจแนวคิดของการบันทึกและสิ่งที่เป็น. การ์ดที่ใช้จะแสดงขึ้นและบุคคลนั้นจะช่วยให้เข้าใจว่าองค์ประกอบเหล่านี้จะถูกนำมาใช้เป็นวัตถุแทนกันได้โดย reinforcers บางอย่าง.

ดังนั้นเราจึงคืนแท็บที่ต้องการด้วยตัวเองและปลุกความปรารถนาที่จะได้รับ หากจำเป็นสามารถเป็นตัวอย่างได้โดยมอบโทเค็นแต่ละตัวเพื่อให้สามารถแลกเปลี่ยนเป็นองค์ประกอบที่มีประสิทธิภาพในฐานะผู้สนับสนุนแสดงการทำงานพื้นฐานและความหมายของสัญลักษณ์ที่ใช้แทนกันได้เหล่านี้ ขั้นตอนนี้ถือได้ว่าเป็นขั้นตอนย่อยโดยสุ่มตัวอย่างการ์ดเป็นตัวช่วย.

หลังจากนั้นผู้ทดสอบจะระบุว่าเขาจะได้รับการ์ดจำนวนหนึ่งในแต่ละครั้งที่เขาแสดงพฤติกรรมหรือถ้าในช่วงระยะเวลาหนึ่งเขาได้ทำหรือหลีกเลี่ยงพฤติกรรมที่เฉพาะเจาะจง.

มันจะถูกระบุด้วยหากมีประเภทของต้นทุนใด ๆ สำหรับการทำสิ่งที่ตรงกันข้ามกับที่ตั้งใจไว้ นอกจากนี้ reinforcers ตกลงที่จะรับกับชิปและ คุณค่าของแต่ละคนนั้นได้รับการจัดตั้งขึ้น เพื่อการรับรู้หรือการไม่ปฏิบัติงานของพฤติกรรมบางอย่าง.

ในที่สุดระบบได้รับการจัดตั้งและพัฒนาขึ้นเพื่อบันทึกการกระทำของบุคคลเมื่อเวลาผ่านไป.

2. การเริ่มต้นโปรแกรม

เมื่อสร้างสิ่งที่จะต้องทำเสร็จแล้วก็ถึงเวลาที่ต้องนำไปปฏิบัติ. มีการติดตามการปฏิบัติงานของเด็กผู้หญิงเด็กนักเรียนหรือผู้ป่วย, อนุญาตโทเค็น (หรือลบออกในกรณีที่มีพฤติกรรมต้องห้ามขึ้นอยู่กับว่ามีการใช้ต้นทุนการตอบสนองหรือไม่) ตามพฤติกรรมที่บันทึกไว้.

ขอแนะนำว่าอย่างน้อยในตอนเริ่มต้นแต่ละพฤติกรรมที่ออกให้จะได้รับรางวัลทันทีเพื่อให้การทำงานของระบบได้รับการแก้ไขแม้ว่าจะมีการเลื่อนเวลาของรางวัลออกไป ขอแนะนำด้วยว่ามีผู้เสริมกำลังเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่มีอยู่ดังนั้นความปรารถนาของผู้ที่ยังไม่พร้อมใช้งานจะช่วยให้สามารถรักษาพฤติกรรมได้ตลอดเวลา.

3. ระยะที่แล้วเสร็จ

ในระยะสุดท้ายซึ่งจะปิดโปรแกรม, กำลังจะดำเนินการเพื่อให้ "รื้อ" ระบบ ของเศรษฐกิจชิปจนกว่าจะเสร็จสมบูรณ์.

เมื่อตัวแบบเพิ่มความเชี่ยวชาญและฝึกฝนในพฤติกรรมที่เป็นเป้าหมายนั้นจะค่อยๆเพิ่มจำนวนชิปที่ต้องใช้เพื่อให้ได้ reinforcers ในขณะที่ลดจำนวนชิปที่ได้รับสำหรับการดำเนินการแต่ละครั้ง ข้อกำหนดในการรับบัตรและ / หรือเพิ่มระยะเวลาที่จะส่งมอบ.

เมื่อเวลาผ่านไปโปรแกรมจะหยุดใช้งานผู้เข้าร่วมการวิจัยได้สร้างพฤติกรรมแล้ว อย่างไรก็ตาม, การเปลี่ยนแปลงจะต้องแจ้งให้แต่ละบุคคล, ดังนั้นจึงไม่มีการปฏิเสธและการตอบสนองเพื่อกำจัดพฤติกรรมที่ต้องการหรือ recrudescence ที่ตั้งใจจะลดลง.

พื้นที่ใช้งาน

เทคนิคของเศรษฐศาสตร์ชิป สามารถใช้งานได้ทั้งแบบเดี่ยวและแบบรวม, แต่จำเป็นต้องปรับและยอมรับทั้งพฤติกรรมที่จะดำเนินการและผู้สนับสนุนที่สามารถทำได้ตามความต้องการของบุคคลหรือกลุ่ม มันสามารถใช้ในการยกระดับและสร้างมาตรฐานให้กับสภาพแวดล้อมที่กำหนด.

เศรษฐกิจชิปมีพื้นที่ใช้งานจำนวนมาก. ตอนแรกมันถูกใช้เพื่อกระตุ้นผู้ป่วย ด้วยความผิดปกติทางจิตที่จะกระทำในทางที่มีความสามารถและปรับตัวได้มากขึ้น ในสภาพแวดล้อมทางคลินิกสามารถใช้สอนผู้ป่วยที่มีความผิดปกติเพื่อต่อสู้กับอาการของพวกเขาผ่านการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม.

นอกจากนี้ยังสามารถให้บริการในด้านการศึกษาซึ่งในความเป็นจริงมันถูกใช้บ่อยโดยเฉพาะอย่างยิ่งในโรงเรียนประถมหรือโดยตรงในบ้านเป็นเครื่องมือในการให้ความรู้แก่ลูกชายและลูกสาว ใช้ในโรงเรียนช่วยให้พวกเขามุ่งมั่นที่จะทำในสิ่งที่ได้รับการเสริมกำลัง, ช่วยปรับปรุงพฤติกรรม. แต่ไม่เพียงใช้ที่โรงเรียนหรือคลินิกเท่านั้น แต่ยังสามารถใช้ในระดับหนึ่งเพื่อรับนิสัยการเปลี่ยนแปลงได้อีกด้วย.

การอ้างอิงบรรณานุกรม:

• อัลมอนด์, M.T. (2012) psychotherapies คู่มือการเตรียม CEDE PIR, 06. CEDE: Madrid.

• Jurado López, R.L (2009) เทคนิคในการลดและ / หรือฟื้นฟูพฤติกรรม นวัตกรรมและประสบการณ์การศึกษา.

• Oblitas, L.A. (2004) "วิธีทำจิตบำบัดที่ประสบความสำเร็จได้อย่างไร" 22 วิธีที่สำคัญที่สุดในการฝึกจิตอายุรเวทและทันสมัย สำนักพิมพ์ PSICOM Bogotá D.C โคลอมเบีย หน้า 146.