ความผิดปกติของการพูด 8 ประเภท

การกระทำทั้งหมดที่เราดำเนินการนั้นเป็นการสื่อสาร ท่าทางความน่ากลัวเสียงกลิ่นและแม้กระทั่งระยะทางและถูกนำมาใช้เพื่อรับข้อมูลเกี่ยวกับการกระทำแรงจูงใจและความคิดของผู้อื่น.

แม้แต่การขาดการกระทำก็เป็นสิ่งบ่งบอกถึงบางสิ่ง อย่างไรก็ตามนอกเหนือจากข้างต้นแล้วมนุษย์ยังมีองค์ประกอบอีกหนึ่งอย่างที่จะสื่อสารกันซึ่งเป็นสัญลักษณ์ องค์ประกอบที่เป็นสัญลักษณ์นี้ เป็นภาษาซึ่งในระดับปากจะแสดงออกผ่านการพูด.

การพูดหรือภาษาพูดเป็นหนึ่งในวิธีพื้นฐานที่สุดของการสื่อสารและการเชื่อมต่อสำหรับมนุษย์ ความสามารถนี้พัฒนาตลอดวัฏจักรชีวิตผ่านไปจาก holofrases ง่าย ๆ หรือคำเดียวที่มีความตั้งใจที่จะสร้างรายละเอียดที่ซับซ้อนเหมือนการเล่นของเช็คสเปียร์.

อย่างไรก็ตามในหลาย ๆ คนการพัฒนาความสามารถนี้หรือการทำงานปกติของมันอาจล่าช้าหรือเปลี่ยนแปลงเนื่องจากสาเหตุหลายประการ การปรับเปลี่ยนการสื่อสารด้วยวาจาเหล่านี้ได้รับการศึกษาโดยวิทยาศาสตร์เช่นจิตวิทยาและการแพทย์และ ความผิดปกติของการพูดประเภทต่าง ๆ ได้รับแนวความคิด. และไม่ดิสเล็กเซียไม่ได้เป็นหนึ่งในนั้นเพราะมันเป็นแค่การอ่านปัญหาเท่านั้น.

เมื่อภาษาล้มเหลว: ความผิดปกติของการพูด

การสื่อสารเป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาของมนุษย์ และความสามารถในการสื่อสารส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับการพูด.

อย่างไรก็ตาม, การพูดไม่ใช่สิ่งที่เกิดขึ้นโดยฉับพลัน (แม้ว่าผู้แต่งบางคนอย่าง Noam Chomsky ก็มีชื่อเสียงในการปกป้องว่าเรามีโครงสร้างแบบกำเนิดที่อนุญาตให้พัฒนาความสามารถนี้) แต่ต้องมีการเรียนรู้และพัฒนา ภาษาโดยทั่วไปเป็นองค์ประกอบที่ซับซ้อนที่เราจะได้รับและรวบรวมอย่างเหมาะสมตลอดการเจริญเติบโตทางร่างกายและทางปัญญาของเรา.

องค์ประกอบบางอย่างที่เราต้องได้รับและปรับปรุงคือ ความสามารถในการสื่อสารความคล่องแคล่วและความเข้าใจในการพูดคำศัพท์และความสามารถในการหาคำไวยากรณ์และไวยากรณ์, และแม้กระทั่งเวลาและวิธีที่เราควรสื่อสารบางสิ่งในวิธีที่แน่นอน.

แม้ว่าโดยทั่วไปแล้วเหตุการณ์สำคัญเหล่านี้มักเกิดขึ้นในช่วงเวลาวิวัฒนาการบางช่วงในบางประเด็นปัญหาความเสื่อมหรือการพัฒนาที่ไม่ดีของความเข้าใจและการแสดงออกของภาษาปรากฏว่า จำกัด การทำงานที่ถูกต้องและ / หรือวิวัฒนาการทางสังคม - อารมณ์ของแต่ละบุคคล.

เรามาดูด้านล่างที่พบบ่อยที่สุด.

1. ความผิดปกติทางภาษาหรือ dysphasia

ความผิดปกตินี้เกี่ยวข้องกับการมีความพิการในความเข้าใจและการแสดงออกของภาษาในเด็กที่มีระดับสติปัญญาที่เหมาะสมกับระดับการพัฒนาของพวกเขาไม่เพียง แต่ปากเปล่า แต่ยัง ในแง่มุมอื่น ๆ เช่นภาษาเขียนหรือการอ่าน.

ความผิดปกติทางภาษาหรือ dysphasia สามารถวิวัฒนาการในกรณีที่มันไม่สามารถเป็นผลมาจากความผิดปกติอื่น ๆ หรือได้มาอยู่ในผลิตภัณฑ์กรณีหลังของอุบัติเหตุทางสมองบางประเภทชักผิดปกติหรือการบาดเจ็บ cranioencephalic.

ไม่ว่าในกรณีใดเด็กหรือเด็กอาจมีปัญหาในการแสดงออกหรือภาษาที่เปิดกว้างเช่นปัญหาอาจเกิดขึ้นที่ระดับของข้อบกพร่องในการส่งภาษาหรือความเข้าใจ. เด็กที่มีความผิดปกตินี้มักจะมีคำศัพท์ที่ จำกัด และโครงสร้างทางไวยากรณ์ที่ จำกัด ที่ทำให้คำพูดที่จะด้อยกว่าและ จำกัด กว่าที่คาดไว้.

ในกรณีของ dysphasia ที่ได้รับผลกระทบจะเทียบเท่ากับความพิการทางสมองในอาสาสมัครที่เป็นผู้ใหญ่แม้ว่าจะมีลักษณะเฉพาะที่สมองส่วนใหญ่ในช่วงการพัฒนามักจะทำให้ภาษาปรากฏแม้ว่าจะมีความเสียหายของเส้นประสาท.

2. ความผิดปกติของระบบเสียงหรือ dyslalia

อีกประการหนึ่งของความผิดปกติทางภาษาหลักในช่องปากคือ dyslalia เป็นที่เข้าใจกันว่าความผิดปกติเหล่านั้นซึ่งมีข้อผิดพลาดแตกต่างกันในการถ่ายทอดคำ การทดแทนเสียงการบิดเบือนของเสียงที่ถูกต้องหรือการขาด (การละเว้น) หรือการเพิ่ม (การแทรก) ของสิ่งเหล่านี้. ตัวอย่างเช่นปัญหาในรูปแบบของลิ้นสามารถสร้าง dislalia.

แม้ว่ามันจะเป็นเรื่องธรรมดาที่มีปัญหาเหล่านี้ในวัยเด็กที่จะได้รับการพิจารณา dislalia ข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้นจะต้องไม่เหมาะสมกับระดับของการพัฒนาของทารกรบกวนการทำงานของสังคมและการศึกษา.

3. dysphemia, การพูดติดอ่างหรือความผิดปกติของความคล่องแคล่วของการโจมตีในวัยเด็ก

ภาวะกลืนไม่เข้าคายไม่ออกเป็นโรคที่รู้จักกันอย่างกว้างขวางในสังคมโดยรวมแม้ว่าเรามักจะเรียกมันว่าการพูดติดอ่าง มันเป็นเรื่องเกี่ยวกับ ความผิดปกติมุ่งเน้นไปที่การดำเนินการพูดโดยเฉพาะอย่างยิ่งในความคล่องแคล่วและจังหวะของมัน. ในระหว่างการพูดการเปล่งเสียงของบุคคลที่ทุกข์ทรมานจากมันได้รับความเดือดร้อนกระตุกหรืออุดตันหนึ่งหรือหลายอย่างที่ขัดจังหวะจังหวะปกติของการสื่อสาร.

ความผิดปกตินั้นมักอาศัยอยู่ด้วยความละอายและความวิตกกังวล (ซึ่งทำให้การประหารชีวิตแย่ลง) และทำให้การสื่อสารและการปรับตัวทางสังคมเป็นเรื่องยาก ปัญหานี้จะปรากฏเฉพาะเมื่อพูดคุยกับใครบางคน, ความสามารถในการพูดตามปกติอย่างสันโดษ, และมันไม่ได้เกิดจากการบาดเจ็บของสมองหรือการรับรู้.

ความผิดปกติของความผิดปกติมักเริ่มต้นระหว่างอายุสามถึงแปดปี นี่เป็นเพราะในวัยนี้รูปแบบการพูดปกติเริ่มได้มา dysphemia หลายชนิดสามารถพบได้ขึ้นอยู่กับระยะเวลาของพวกเขา: ประเภท evolutive (ไม่กี่เดือน), อ่อนโยน (ไม่กี่ปีที่ผ่านมา) หรือถาวร (หลังเป็นพงศาวดารที่สามารถสังเกตได้ในผู้ใหญ่).

4. Dysarthria

ความผิดปกติของการพูดที่เรียกว่า dysarthria หมายถึง ความยากลำบากในการพูดอย่างชัดเจนเนื่องจากปัญหาทางระบบประสาท ที่ทำให้ปากและกล้ามเนื้อที่เปล่งเสียงพูดไม่แสดง / แสดงเสียงของกล้ามเนื้อครบกำหนดดังนั้นจึงไม่ตอบสนองอย่างถูกต้อง ดังนั้นปัญหาไม่มากในเนื้อเยื่อกล้ามเนื้อ (แม้ว่าสิ่งเหล่านี้ยังประสบในระยะยาวเนื่องจากการใช้ผิดวัตถุประสงค์) แต่ในทางที่เส้นประสาทเชื่อมต่อกับพวกเขา มันเป็นหนึ่งในประเภทที่ผิดปกติของการพูดที่พบมากที่สุด.

5. ความผิดปกติของการสื่อสารทางสังคม (ในทางปฏิบัติ)

ในความผิดปกตินี้เราจะไม่พบปัญหาทั้งเมื่อพูดชัดหรือเข้าใจเนื้อหาที่แท้จริงของข้อความที่ส่ง อย่างไรก็ตามผู้ที่ประสบความยากลำบากมากและความผิดปกตินี้ขึ้นอยู่กับการปรากฏตัวของความยากลำบากอย่างรุนแรงในการใช้ภาษาในทางปฏิบัติ.

ผู้ที่ทรมานจากโรคนี้มี ปัญหาในการปรับการสื่อสารให้เข้ากับบริบทที่พวกเขาอยู่รวมถึงเข้าใจความหมายเชิงเปรียบเทียบ หรือโดยนัยของสิ่งที่พูดและแม้กระทั่งการเปลี่ยนวิธีการอธิบายบางสิ่งบางอย่างควบคุมการสนทนากับองค์ประกอบอื่น ๆ เช่นท่าทางหรือเคารพหันของคำ.

6. ดิสโกลเซีย

เช่น dysarthria, dysglossia เป็นความผิดปกติที่ทำให้เกิดความยากลำบากอย่างมากในการเปล่งเสียงที่ใช้ในการพูด. อย่างไรก็ตามในกรณีนี้พบปัญหาในการปรากฏตัวของการเปลี่ยนแปลงในอวัยวะ organophonatory ของตัวเองเช่นความผิดปกติ แต่กำเนิด ดังนั้นนี่คือความล้มเหลวที่สามารถระบุตัวตนได้อย่างง่ายดายในสัณฐานวิทยาของส่วนต่างๆของร่างกายที่กำหนดไว้อย่างดี.

7. Taquifemia หรือสปัตเตอร์

มันเป็นความผิดปกติของการพูดที่โดดเด่นด้วย คำพูดที่พูดเกินจริงอย่างรวดเร็วคำที่หายไประหว่างทาง และทำผิดพลาด เป็นเรื่องปกติในคนที่มีอารมณ์ตื่นเต้นมากรวมถึงกรณีที่ตัวแบบอยู่ในเหตุการณ์คลั่งไคล้หรือเป็นผลมาจากการบริโภคของสารกระตุ้น อย่างไรก็ตามมันสามารถเกิดขึ้นได้ในระหว่างวัยเด็กโดยไม่จำเป็นต้องมีการเปลี่ยนแปลงภายนอก.

8. ความพิการทางสมอง

หนึ่งในกลุ่มที่มีความผิดปกติเกี่ยวกับภาษาที่รู้จักกันดีและมีการศึกษามากที่สุดคือ. เราเข้าใจความพิการทางสมองว่าการสูญเสียหรือการเปลี่ยนแปลงของภาษาในวิชาผู้ใหญ่ (ในเด็กเราจะเผชิญกับอาการผิดปกติดังกล่าว) เนื่องจากมีการเปลี่ยนแปลงของสมองหรือการบาดเจ็บ ขึ้นอยู่กับตำแหน่งหรือโครงสร้างของสมองที่เสียหายผลกระทบต่อภาษาจะแตกต่างกันทำให้การศึกษาเพื่อค้นหาประเภทที่แตกต่างกัน.

ประเภทของความพิการทางสมอง

ในขณะที่เราสามารถค้นหาการจำแนกประเภทที่แตกต่างกันเช่น Luria หรือ Jakobson การจำแนกประเภทที่รู้จักกันดีและใช้มากที่สุดนั้นคำนึงถึงการมีความคล่องแคล่วทางวาจา

1. ความพิการทางสมอง Broca: มีลักษณะโดยทำให้เกิดความยากลำบากสูงในการผลิตภาษาและแสดงออกด้วยตนเอง แต่ยังคงมีระดับความเข้าใจที่ดี อย่างไรก็ตามคนที่มีความพิการทางสมองประเภทนี้มักจะไม่สามารถทำซ้ำสิ่งที่พวกเขาบอก สาเหตุหลักมาจากการบาดเจ็บหรือแยกพื้นที่ของ Broca.
2. ความพิการทางสมองมอเตอร์ transcortical: ในความพิการทางสมองของ Broca มีความยากลำบากในการเปล่งภาษาที่ลื่นไหลและเชื่อมโยงกันในขณะที่ความเข้าใจในภาษายังคงอยู่ ความแตกต่างใหญ่คือในกรณีนี้ผู้ทดสอบสามารถทำซ้ำ (และมีความคล่องแคล่วในระดับดี) สิ่งที่พูด มันเกิดจากบาดแผลใน pars triangularis บริเวณใกล้กับพื้นที่ของ Broca และเชื่อมต่อกับสิ่งนี้.
3. ความพิการทางสมองของ Wernicke: ในความพิการทางสมองนี้ผู้ป่วยแสดงให้เห็นถึงความคล่องแคล่วในภาษาในระดับสูงถึงแม้ว่าสิ่งที่เขาพูดอาจไม่ได้มีความหมายที่ดี ลักษณะสำคัญของความพิการทางสมองนี้คือการทำให้เกิดความยากลำบากอย่างมากในการทำความเข้าใจข้อมูลการได้ยินซึ่งจะทำให้ไม่สามารถทำซ้ำข้อมูลที่มาจากภายนอก อาการบาดเจ็บที่สมองจะอยู่ในพื้นที่ของ Wernicke ในผู้ป่วยโรคจิตเภทที่มีส่วนร่วมในภาษาเป็นเรื่องปกติที่จะพบการเปลี่ยนแปลงที่คล้ายกับความพิการทางสมองนี้.
4. ความพิการทางสมองทางประสาทสัมผัส transcortical: กระตุ้นโดยแผลในพื้นที่ที่รวมขมับขม่อมและท้ายทอยติ่งความพิการทางสมองนี้คล้ายกับของ Wernicke ยกเว้นความจริงที่ว่าการเก็บรักษาซ้ำ.
5. ขับความพิการทางสมอง: พื้นที่ของ Broca และ Wernicke เชื่อมต่อกันด้วยกลุ่มของเส้นประสาทที่เรียกว่า fascuate คันศร ในกรณีนี้ทั้งการแสดงออกทางวาจาและความเข้าใจค่อนข้างถูกต้อง แต่การทำซ้ำจะมีอคติมากเราต้องจำไว้ว่าในการทำซ้ำสิ่งแรกเราต้องเข้าใจสิ่งที่เกิดขึ้นกับเรา การทำซ้ำมีความบกพร่อง.
6. ความพิการทางสมองทั่วโลก: ความพิการทางสมองประเภทนี้เกิดจากความเสียหายอย่างมากของซีกโลกที่เชี่ยวชาญในภาษา ทุกด้านของภาษาจะมีความบกพร่องอย่างรุนแรง.
7. ความพิการทางสมอง transcortical ผสม: ความเสียหายต่อสมองกลีบขมับและขม่อมสามารถทำให้เกิดการขาดดุลอย่างรุนแรงในเกือบทุกด้านของภาษา โดยทั่วไปมีการแยกภาษาที่มีผลต่อการแสดงออกและความเข้าใจถึงแม้ว่าการทำซ้ำจะถูกเก็บรักษาไว้และเป็นไปได้ว่าบุคคลที่สามารถจบประโยค.

• บางทีคุณอาจสนใจ: "Aphasias: ความผิดปกติของภาษาหลัก"

การอ้างอิงบรรณานุกรม:

• สมาคมจิตแพทย์อเมริกัน (2013) คู่มือการวินิจฉัยและสถิติของความผิดปกติทางจิต ฉบับที่ห้า DSM-V มาซซ็อง, บาร์เซโลนา.
• Belloch, Sandínและ Ramos (2008) คู่มือจิตวิทยา กรุงมาดริด McGraw-Hill (ฉบับที่ 1 และ 2) ฉบับแก้ไข.
• Santos, J.L. (2012) พยาธิวิทยา คู่มือการเตรียม CEDE PIR, 01. CEDE: Madrid.