ความผิดปกติทางภาษา 14 ประเภท

ภาษาเป็นหนึ่งในความสามารถที่สำคัญที่สุดของมนุษย์จนถึงจุดที่ในสมัยโบราณถือว่าเป็นหนึ่งในปัจจัยหลักที่ระบุว่าเราเป็นมนุษย์.

การสื่อสารแสดงสิ่งที่เราคิดและรู้สึกและการใช้งานต่าง ๆ ที่สามารถมอบให้กับการสื่อสารนั้นเป็นสิ่งที่มีมา แต่กำเนิด แต่ต้องผ่านการฝึกฝนมาตลอด แต่บางครั้งอาจมีปัญหาต่าง ๆ ที่ทำให้ทั้งการได้มานั้นไม่ถูกต้องหรือสูญหายไปด้วยเหตุผลบางประการ ดังนั้นเราสามารถระบุได้ ความผิดปกติทางภาษาประเภทต่าง ๆ. ในบทความนี้เราจะไปดูหลักบางอย่าง.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "การสื่อสาร 28 ชนิดและคุณสมบัติของพวกเขา"

ความผิดปกติทางภาษา

ความผิดปกติทางภาษานั้นเป็นสิ่งที่เข้าใจได้ทั้งหมด ความยากลำบากหรือขาดในความเข้าใจการแสดงออกหรือการทำซ้ำของภาษา ในแง่มุมต่าง ๆ ที่ก่อให้เกิดปัญหาในการปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมและ / หรือความรู้สึกไม่สบายอย่างมีนัยสำคัญ ปัญหาเหล่านี้อาจเกิดขึ้นในช่วงเวลาที่ทักษะนั้นได้รับและปรับปรุงหรือเป็นการสูญเสียทักษะที่ได้รับไปแล้ว.

แม้ว่าโดยทั่วไปเราจะระบุภาษาด้วยคำพูดและในความเป็นจริงนี่เป็นส่วนสำคัญของภาษา แต่เราต้องจำไว้ว่าในช่วงหลัง ๆ ส่วนประกอบที่เกี่ยวข้องกับพาราเวอรัลเช่นเสียงความเหมาะสมของบริบทหรือความคล่องแคล่ว และท่าทางที่ไม่ใช่ทางวาจาและล้อเลียน.

จากสิ่งที่กล่าวมาแล้วเราจะเห็นว่ามีปัญหาหลายอย่างที่เกิดขึ้นในพื้นที่เหล่านี้มีความผิดปกติทางภาษาหลายประเภท.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ความผิดปกติของการพูด 8 ชนิด"

ประเภทของความผิดปกติของภาษาหลัก

นี่คือการทบทวนสั้น ๆ เกี่ยวกับความผิดปกติทางภาษาที่พบบ่อยที่สุดและเป็นที่รู้จัก ในการตรวจสอบนี้เรารวมถึง ทั้งภาษาพูดและภาษาเขียนและทั้งความเข้าใจและการผลิต.

อย่างไรก็ตามแม้ว่าพวกเขาจะส่งผลกระทบต่อการสื่อสารความผิดปกติของการพูดไม่ได้รับการพิจารณาอย่างเหมาะสมผู้ที่ไม่ได้ถูก จำกัด อยู่ในพื้นที่นี้เช่น mutism เลือก (ซึ่งเป็นปัญหาของความวิตกกังวลและไม่ใช่ภาษาซึ่งได้รับการเก็บรักษาไว้อย่างสมบูรณ์) หรือความผิดปกติเช่นออทิซึมรวมอยู่ในความผิดปกติทางภาษาแม้ว่าในกรณีนี้พวกเขาจะมีปัญหาทางภาษา (บางส่วนของพวกเขารวมอยู่ในความผิดปกติท.

1. ความผิดปกติทางภาษา

เดิมชื่อความผิดปกติของภาษาเฉพาะหรือ SLI ความผิดปกติทางภาษานั้นโดดเด่นด้วยการปรากฏตัวของปัญหาในการทำความเข้าใจและ / หรือการแสดงออกของภาษาในวิชาที่มีความสามารถทางปัญญาทั่วไปในวิชาอายุเดียวกันซึ่งปัญหาดังกล่าวจะไม่ ผลมาจากความพิการทางปัญญา.

โครงสร้างไวยากรณ์และคำศัพท์ได้รับผลกระทบ, วาทกรรมที่ถูก verbose น้อยกว่าและ จำกัด มากขึ้นกว่าปกติ.

2. dyslalia ทำงานหรือความผิดปกติของเสียง

ความผิดปกติของ phonological หรือที่รู้จักกันในชื่อ dyslalia คือ ปัญหาภาษาพูดที่เกิดปัญหาในการประกบ, ทำให้ภาษาค่อนข้างเข้าใจยากและ จำกัด การมีส่วนร่วมทางสังคม ไม่สามารถเปล่งเสียงบางอย่างถูกต้องและมักจะทำการแทนที่การแปลงและการละเว้นของสิ่งเหล่านี้ ความผิดปกติของ phonological ไม่สามารถเกิดจากสาเหตุทางอินทรีย์ซึ่งเท่ากับความผิดปกติทางหน้าที่.

3. Dysarthria

มันถือเป็นความยากลำบากในการออกเสียงของ dysarthria dysarthria เกิดจากความผิดปกติของสมองหรืออยู่ในเส้นใยประสาท ที่ควบคุมการประกบและการผลิตภาษา ก็ถือว่าเป็นประเภทของ dislalia อินทรีย์.

• คุณอาจจะสนใจ: "ส่วนต่าง ๆ ของสมองมนุษย์ (และฟังก์ชั่น)"

4. Dysglossia

dysglossia เป็น dyslalia อินทรีย์ที่ผลิตโดยการดัดแปลงทางสัณฐานวิทยาที่ป้องกันหรือขัดขวางการใช้ภาษาปกติและการออกเสียงที่ถูกต้อง ตัวอย่างที่พบในคนที่มีปากแหว่งหรือใบหน้าผิดปกติ ด้วย ก็ถือว่าเป็นประเภทของ dyslalia อินทรีย์.

5. โรคคล่องแคล่วหรือหายใจลำบาก

ที่รู้จักกันว่าการพูดติดอ่างเป็นปัญหาที่พบบ่อยในวัยเด็กแม้ว่าในบางกรณีจะกลายเป็นเรื้อรัง ปัญหาหลักคือความยากลำบากในความคล่องแคล่วในการพูดที่เกิดขึ้นโดยเฉพาะอย่างยิ่งในที่สาธารณะ.

ในคำพูดของเขาเรื่อง ทนทุกข์ทรมานบล็อกต่าง ๆ ที่ขัดจังหวะจังหวะของการพูดเป็นนิสัย, เป็นคนใจร้อนในตอนต้นของคำว่าเกร็งเล็ก ๆ หลาย ๆ คำหรือวลีหรือทั้งสองอย่างผสมกัน พวกเขามักจะสร้างความกังวลอย่างมากและบางครั้งก็หลีกเลี่ยง.

6. ความผิดปกติของการสื่อสารทางสังคม

หรือที่เรียกว่าการสื่อสารที่ไม่เป็นประโยชน์ในทางปฏิบัติมันขึ้นอยู่กับการมีอยู่ของปัญหาเมื่อใช้ภาษาในลักษณะที่เหมาะสมกับบริบท ไม่มีปัญหาเรื่องความเข้าใจหรือการปลดปล่อย แต่ใช้ภาษาที่ถูกต้องในเวลาที่เหมาะสม.

เป็นเรื่องปกติที่ผู้เรียนจะไม่เข้าใจว่าทำไมในบริบทบางอย่างที่ใช้ภาษาหนึ่งหรืออีกภาษาหนึ่งมีความเหมาะสมมากกว่าหรือน้อยกว่าว่ามี ความยากลำบากในการทำความเข้าใจคำอุปมาอุปมัยและการเปรียบเทียบ, มองหาความหมายที่สองหรือค้นหาวิธีต่าง ๆ ในการแสดงความคิดเดียวกันโดยทั่วไปแล้วภาษาเป็นตัวอักษร นอกจากนี้ยังเกิดขึ้นกับภาษาพูดเท่านั้น.

อาการนี้ เป็นเรื่องปกติในวิชาที่มีออทิซึมและ Asperger.

7. ความพิการทางสมองและ dysphasias

ความพิการทางสมองคือการปรับเปลี่ยนทั้งหมดที่มีการสูญเสียหรือความยากลำบากในการผลิต, ความเข้าใจหรือการทำซ้ำภาษาเนื่องจากการบาดเจ็บของสมองความสามารถในการได้รับมาก่อนหน้านี้และผลิตการขาดดุลเท่านั้นหลังจาก.

ซึ่งเทียบเท่ากับเด็กอ่อนคือ dysphasia ซึ่งปัญหาเหล่านี้ต้องเผชิญกับทักษะที่ยังไม่ได้รับการรวบรวมและบ่อยครั้ง ไม่สามารถพัฒนาได้อย่างสมบูรณ์เนื่องจากการบาดเจ็บของสมอง. ในกรณีสุดท้ายนี้บางครั้งก็ยากที่จะแยกความแตกต่างจากปัญหาอื่น ๆ เนื่องจากไม่มีพื้นฐานที่แน่นอนเกี่ยวกับความสามารถทางภาษา: เด็กยังไม่ได้เรียนรู้หรือยังไม่ได้เรียนรู้ที่จะสื่อสาร.

ภายในกลุ่มของความผิดปกตินี้มีหลากหลายรูปแบบขึ้นอยู่กับพื้นที่ที่บาดเจ็บและผลกระทบที่มีต่อการสื่อสารและภาษา.

• คุณอาจจะสนใจ: "ความพิการทางสมอง 6 ชนิด (สาเหตุอาการและลักษณะ)"

8. Dyslexia และ alexia

หนึ่งในความผิดปกติทางภาษาที่รู้จักมากที่สุด แต่ในกรณีนี้ภาษาเขียน ดิสเล็กเซียเป็นปัญหาในการอ่านออกเขียนได้ที่ตัวแบบมี ปัญหาที่จะเข้าใจสิ่งที่คุณอ่านหรือดำเนินการอ่าน. เนื้อเพลงมีหลากหลายรูปแบบและมีการทดแทนการละเว้นและการแปลทำให้การอ่านช้าลงและโดยทั่วไปมีปัญหาในการเข้าใจสิ่งที่อ่าน.

Dyslexia อาจเป็นเพียงผิวเผิน (ซึ่งมีปัญหาเมื่ออ่านคำศัพท์ทั่วโลก), phonological (ซึ่งบุคคลมีปัญหาในการอ่านโดยเชื่อมโยง pagraphia กับสิ่งที่เทียบเท่าในรูปแบบของฟอนิมกับสิ่งที่อ่านเท่านั้น จากรูปแบบของคำ) หรือลึก (เป็นส่วนผสมของทั้งสองก่อนหน้าซึ่งปรากฏพร้อมกับปัญหาความหมาย).

alexia คิดว่าไม่มีความสามารถทั้งหมดสำหรับความสามารถนี้เนื่องจากการบาดเจ็บของสมอง.

9. Hyperlexia

ปัญหานี้มีลักษณะเฉพาะด้วย ความสามารถที่ยอดเยี่ยมสำหรับการอ่านอย่างรวดเร็ว แต่มักจะมีความเข้าใจที่ไม่ดี และการเก็บรักษาวัสดุการอ่าน.

10. Dysgraphia และ agraphia

Dysgraphia ถูกเข้าใจว่าเป็นความยากลำบากในการผลิตภาษาเขียนมีปัญหาเมื่อเข้ารหัสและสร้างตัวอักษรคำหรือวลี มีปัญหาในความสามารถในการจัดระเบียบในพื้นที่การเขียนปัญหาในการคัดลอกปัญหามอเตอร์ในระดับการใช้ดินสอและทักษะอื่นที่คล้ายคลึงกัน, ปัญหาการแปลความคิดและข้อความเป็นภาษาเขียน, เขียนคำสะกดใช้อักษรตัวพิมพ์และการสะกดคำที่แตกต่างกัน มันจะเทียบเท่าดิสเล็กเซีย แต่อยู่ในระดับการผลิต.

สำหรับ agraphia มันหมายถึงการไร้ความสามารถสำหรับทักษะเหล่านี้ที่ได้รับจากการบาดเจ็บที่สมองในผู้ใหญ่.

11. Disortography

ปัญหาที่การขาดดุลหลักเกิดขึ้นเมื่อเขียนเนื้อหาของข้อความที่เราต้องการสร้างอย่างถูกต้อง. บางครั้งเรียกว่า dyslexic dysgraphia, เกิดข้อผิดพลาดในการเขียนที่ส่งผลต่อเค้าโครงที่ถูกต้องของการสะกดคำตามกฎการสะกดคำ.

12. Glossolalia

การใช้ภาษาที่ประดิษฐ์โดยหัวเรื่อง, ไม่สามารถเข้าใจผู้ฟังได้, ซึ่งคำใหม่จะถูกสร้างขึ้นในขณะที่มี agramatism.

13. Taquifemia

ความผิดปกติของการพูดที่ผู้พูดพูดมากเกินไปอย่างรวดเร็วจนถึงจุดที่มี เที่ยวบินของคำและข้อผิดพลาดอย่างต่อเนื่อง มาจากความเร็วที่ยอดเยี่ยมที่พูด.

14. ความผิดปกติของการล้อเลียน

แม้ว่าโดยปกติจะไม่ถือว่าเป็นความผิดปกติทางภาษาความจริงก็คือในระดับของภาษาที่ไม่ใช่คำพูด, mime สามารถเป็นองค์ประกอบพื้นฐานของการสื่อสาร. Dysmimia สมมติว่าขาดการติดต่อกันระหว่างสิ่งที่แสดงออกและสิ่งที่คิดหรือรู้สึก Hypomimia คือการปรากฏตัวของจำนวนการเคลื่อนไหวที่ลดลงและความผิดปกติของการขาดแสดงออกผ่านการเคลื่อนไหว ในทางตรงกันข้าม hypermimias เป็นการแสดงออกของการเคลื่อนไหวเกินจริง.

การอ้างอิงบรรณานุกรม:

• สมาคมจิตแพทย์อเมริกัน (2013) คู่มือการวินิจฉัยและสถิติของความผิดปกติทางจิต ฉบับที่ห้า DSM-V มาซซ็อง, บาร์เซโลนา.
• Belloch, Sandínและ Ramos (2008) คู่มือจิตวิทยา กรุงมาดริด McGraw-Hill (ฉบับที่ 1 และ 2) ฉบับแก้ไข.
• Santos, J.L. (2012) พยาธิวิทยา คู่มือการเตรียม CEDE PIR, 01. CEDE: Madrid.