ประเภท Dyspraxia สาเหตุอาการและการรักษา

การผูกเชือกรองเท้าการกินการเขียนหรือการหวีเป็นกิจกรรมที่คนส่วนใหญ่สามารถทำได้ง่ายและเป็นไปโดยอัตโนมัติ อย่างไรก็ตามกิจกรรมเหล่านี้ส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับชุดของการกระทำและการเคลื่อนไหวที่แตกต่างกันซึ่งเราต้องเรียนรู้ที่จะประสานงาน.

แต่บางคนมีปัญหาร้ายแรงที่ต้องทำตั้งแต่วัยเด็กไม่สามารถพัฒนาความสามารถนั้นได้. มันเกี่ยวกับผู้คนที่ทุกข์ทรมานจาก dyspraxia.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ความผิดปกติทางจิตที่พบมากที่สุด 16"

Dyspraxia: นิยามของแนวคิด

Dyspraxia หรือความผิดปกติของพัฒนาการของการประสานงาน เป็นหนึ่งในความผิดปกติของพัฒนาการทางระบบประสาทซึ่งเด็ก ๆ ที่ทุกข์ทรมานจากโรคนี้แสดงความยากลำบากอย่างมากเมื่อดำเนินกิจกรรมและการเคลื่อนไหวที่ประสานงานกันซึ่งเกี่ยวข้องกับท่าทางหรือการกระทำที่เรียบง่าย.

อาการ

อาการที่ชัดเจนที่สุดคือการปรากฏตัวของความซุ่มซ่ามไม่ประสานกันและความเชื่องช้า มอเตอร์, รบกวนชีวิตประจำวันและการพัฒนาของเรื่อง เป็นเรื่องปกติที่จะมีปัญหาในการบำรุงรักษาทรงตัวและเมื่อทำการกระทำที่ต้องมีการเคลื่อนไหวที่ดีต้องการความช่วยเหลือในการดำเนินการขั้นพื้นฐาน.

ด้วย พฤติกรรมที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะและปัญหาทางสังคมอาจปรากฏขึ้น. ไม่ใช่เรื่องแปลกที่มีปัญหาด้านการสื่อสาร อย่างไรก็ตามการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ไม่ได้เกี่ยวข้องกับการมีอยู่ของความพิการทางจิตใด ๆ ผู้ที่ทุกข์ทรมานจาก dyspraxia มีสติปัญญาปกติ.

ซึ่งแตกต่างจาก apraxia ซึ่งก่อนหน้านี้ได้สูญเสียคณาจารย์ไปแล้ว dyspraxia มีลักษณะเฉพาะเนื่องจากตัวแบบไม่เคยพัฒนาความสามารถในการเรียงลำดับการเคลื่อนไหวของเขาอย่างถูกต้อง มันเป็นเรื่องธรรมดาสำหรับอาการแรกที่จะสังเกตได้ในช่วงสองปีแรกของอายุ, เป็นเรื่องธรรมดาที่พวกเขานำเสนอความล่าช้าในการพัฒนา motricity และใช้เวลานานกว่าปกติในการบรรลุเป้าหมายสำคัญของการพัฒนา.

แม้ว่ามันจะเกิดขึ้นในวัยเด็กมันก็สังเกตเห็นในผู้ใหญ่ก็เป็นสิ่งสำคัญที่จะเริ่มการรักษาโดยเร็วที่สุดเพื่อลดความอัปยศทางสังคมและผลกระทบที่เป็นไปได้ตลอดการพัฒนา มีแนวโน้มที่จะเป็นโรคร่วมกับความผิดปกติอื่น ๆ เช่นปัญหามอเตอร์อื่น ๆ หรือมีสมาธิสั้น.

ประเภทของ dyspraxia

เช่นเดียวกับ apraxias มี dyspraxia ประเภทต่าง ๆ ขึ้นอยู่กับชนิดของการเคลื่อนไหวหรือสิ่งมีชีวิตในกระบวนการที่เกิดขึ้น สี่ประเภทที่โดดเด่น.

1. dyspraxia อุดมการณ์

dyspraxia ประเภทนี้มีลักษณะเฉพาะจากความจริงที่ว่าปัญหาไม่ได้อยู่ที่ระดับมอเตอร์เท่านั้นเท่านั้น ความยากลำบากในการวางแผนในระดับความคิดลำดับของการเคลื่อนไหว จำเป็นต้องดำเนินการบางอย่าง.

2. Ideomotor dyspraxia

ใน ideomotor dyspraxia ปัญหาหลักอยู่ที่การติดตามการเคลื่อนไหวที่จำเป็นเพื่อดำเนินการอย่างง่าย ความยากจะได้รับเฉพาะในระดับมอเตอร์วัตถุสามารถ ดำเนินการอย่างถูกต้องในจินตนาการ. บ่อยครั้งที่ความยากลำบากนั้นเชื่อมโยงกับการใช้เครื่องมือหรือวัตถุ.

3. dyspraxia ที่สร้างสรรค์

มันเป็นประเภทของ dyspraxia ที่ผู้ประสบภัยมีปัญหาในการเข้าใจความสัมพันธ์เชิงพื้นที่และดำเนินการตามพวกเขา ตัวอย่างเช่นเด็กที่มีปัญหานี้จะมีปัญหาในการดำเนินการ สำเนาของรูปภาพหรือเมื่อจัดระเบียบ.

4. Oromotor dyspraxia หรือวาจา apraxia

ในประเภทของ dyspraxia เรื่องนี้นำเสนอความยากลำบากในการประสานงานของการเคลื่อนไหวที่จำเป็นในการสื่อสารด้วยวาจาแม้จะรู้ว่าเขาหมายถึงอะไร มันยากที่จะสร้างเสียงที่เข้าใจได้.

สาเหตุของ dyspraxia

สาเหตุของการปรากฏตัวของ dyspraxia ยังไม่เป็นที่ทราบแน่ชัด แต่เป็นที่น่าสงสัยว่าพวกมันเกิดจากการเปลี่ยนแปลงของการพัฒนาทางระบบประสาทที่ทำให้เกิดพื้นที่สมองที่เชื่อมโยงกับการรวมของข้อมูลมอเตอร์ พื้นที่สมองเหล่านี้ตั้งอยู่ที่ด้านหลังของสมองส่วนหน้าและ รอบรอยแยกของ Rolando.

มันมักจะเกิดจากสาเหตุโดยธรรมชาติ แต่อาจเกิดจากการบาดเจ็บความเจ็บป่วยและการบาดเจ็บในช่วงวัยเด็ก.

การรักษาและกลยุทธ์การรักษา

dyspraxia เป็นความผิดปกติที่ไม่ได้รับการรักษาแม้ว่าจะเป็นไปได้ที่จะใช้กลยุทธ์ที่แตกต่างกันเพื่อปรับปรุงการปรับตัวของผู้ที่ได้รับผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมและสอนให้พวกเขาทำสิ่งต่าง ๆ. การรักษา dyspraxia เป็นสหสาขาวิชาชีพ, คำนึงถึงทั้งทางคลินิกและโดยเฉพาะอย่างยิ่งการศึกษาด้านจิตวิทยา.

เพื่อช่วยให้เด็ก ๆ เหล่านี้มีการใช้กลยุทธ์เช่นกิจกรรมบำบัดเพื่อกระตุ้นเรื่องและช่วยพัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหว องค์ประกอบที่จะเน้นก็คือกายภาพบำบัด.

การรักษาคำพูดก็เป็นสิ่งจำเป็นเช่นกัน เพื่อให้ความรู้แก่ผู้เยาว์และอนุญาตให้เขาพัฒนาการประสานงานที่จำเป็นเพื่อให้สามารถเปล่งคำได้อย่างถูกต้อง ในระดับการศึกษาอาจจำเป็นต้องจัดทำแผนรายบุคคลที่คำนึงถึงปัญหาของผู้เยาว์.

นอกจากนี้ยังมีประโยชน์อย่างมากในการใช้การบำบัดแบบแสดงออกหรือเทคนิคต่าง ๆ ที่ส่งเสริมการเห็นคุณค่าในตนเองของเด็กซึ่งอาจลดน้อยลงเมื่อการรับรู้ปัญหา. ฝึกทักษะทางสังคม มันยังอำนวยความสะดวกในการเชื่อมโยงที่ถูกต้องกับสภาพแวดล้อม การศึกษาด้านจิตวิทยาสำหรับพวกเขาและสิ่งแวดล้อมสามารถช่วยได้อย่างมากในการพัฒนาบรรทัดฐานของวิชาและความเข้าใจในปัญหา.

• บางทีคุณอาจจะสนใจ: "ประเภทของการบำบัดทางจิตวิทยา"