ลูกชายของฉันเล่นกับเด็กคนอื่นยากทำไม

เกมนี้เป็นองค์ประกอบพื้นฐานของวัยเด็กที่มีความสุข ผ่านการเล่นเด็ก ๆ สามารถกระตุ้นการเชื่อมต่อโครงข่ายอย่างต่อเนื่องผ่านกิจกรรมการเล่น ความบันเทิงรูปแบบนี้คือ ภาพสะท้อนของการขัดเกลาทางสังคม ซึ่งมีอยู่ในตัวมนุษย์มาตั้งแต่เกิด ผู้ปกครองต้องการให้ลูกมีเพื่อนและเล่นกับเพื่อนร่วมชั้นหรือรับเลี้ยงเด็ก แต่เมื่อเด็กแสดงทัศนคติที่เปิดกว้างต่อเป้าหมายนี้ความกังวลอาจเกิดขึ้น เด็กเริ่มพัฒนาทักษะทางสังคมเหล่านี้ในระดับสังคม จาก 3 หรือ 4 ปี, อย่างไรก็ตามเด็กแต่ละคนมีกระบวนการวิวัฒนาการของตัวเอง ในบทความนี้เราตอบคำถามนี้: ¿ทำไมลูกชายของฉันถึงเล่นกับเด็กคนอื่นยาก?

6 เหตุผลที่ลูกของคุณมีปัญหากับการเล่นกับเด็กคนอื่น

หากคุณเคยเห็นว่าลูกของคุณถูกทิ้งไว้ในพื้นหลังถ้าคุณคิดว่า ไม่เกี่ยวข้องกันจนจบ อย่างถูกต้องกับเด็กคนอื่น ๆ เป็นไปได้ว่าคุณอาจมีปัญหาหรือความยากลำบากบางอย่างเมื่อโต้ตอบ.

ต่อไปเราจะให้คุณ 6 สาเหตุ เพื่อให้คุณสามารถรู้ว่าทำไมลูกของคุณมีปัญหาในการเล่นกับเด็กคนอื่น ๆ:

1. การรวมเข้ากับสภาพแวดล้อมใหม่. เมื่อเด็กเริ่มเข้าโรงเรียนเขาต้องการเวลาส่วนตัวเพื่อสร้างความไว้วางใจกับผู้อื่น ผู้ปกครองและครูในฐานะที่ปรึกษาด้านการศึกษาเป็นจุดสำคัญของการสนับสนุนสำหรับเด็ก ทักษะทางสังคมจะได้รับอย่างค่อยเป็นค่อยไป.
2. ความขี้ขลาด. เด็กแต่ละคนมีบุคลิกของตนเอง เด็กขี้อายมีความสามารถในการขัดเกลาทางสังคมเช่นเดียวกันกับเด็กอื่นอย่างไรก็ตามมันต้องการเวลามากขึ้นในการทำลายกำแพงเริ่มต้นนั้น.
3. ขึ้นอยู่กับแม่หรือพ่อ. เด็กอาจพัฒนาสิ่งที่แนบมาสูงให้กับพ่อแม่ของเขาและพาพ่อแม่ของเขาไปเป็นเอกสารอ้างอิงความปลอดภัยอย่างต่อเนื่อง นี่คือสิ่งที่เกิดขึ้นเพราะเด็กในช่วงสามปีแรกของชีวิตส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมสำหรับผู้ใหญ่ที่ให้การปกป้องอย่างต่อเนื่อง.
4. ความผิดปกติทางภาษา. การสื่อสารเป็นปัจจัยกำหนดในการสร้างความสัมพันธ์ส่วนตัว ในทุกช่วงของชีวิต หากเด็กประสบกับความยากลำบากบางอย่างในระนาบนี้สิ่งนี้อาจมีอิทธิพลต่อทัศนคติของพวกเขาที่มีต่อความสัมพันธ์ทางสังคมเนื่องจากความเข้าใจในเกมเป็นลักษณะพื้นฐานในการเข้าร่วม.
5. ตัวอย่างของผู้ปกครอง. เด็กพบตัวอย่างที่ดีในการดูตัวเองในพ่อแม่ของเขา ด้วยเหตุนี้เมื่อผู้ปกครองมีแนวโน้มที่จะเหงาและไม่ค่อยแบ่งปันแผนการกับผู้คนมากขึ้นพวกเขากำลังส่งตัวอย่างของความเหงาและความเป็นปัจเจกนิยมให้กับเด็ก ในกรณีนี้เด็กไม่ได้มีโอกาสมากมายที่จะมีส่วนร่วมในสภาพแวดล้อมที่มีการเผชิญหน้าทางสังคมนอกเหนือจากนิวเคลียสของครอบครัว เด็กต้องมีโอกาสจริงที่จะนำประสบการณ์ทักษะทางสังคมของเขาไปสู่การปฏิบัติ ในทางตรงกันข้ามเมื่อผู้ปกครองมีความสัมพันธ์กับผู้อื่นและสนุกกับประสบการณ์นี้พวกเขาจะกระตุ้นให้เด็กมีทัศนคติของตัวเอง.
6. overprotection. เมื่อพ่อแม่ปกป้องลูกของพวกเขาอย่างต่อเนื่องแทนที่จะเสริมกำลังเขาพวกเขาทำให้เขาอ่อนแอ มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะหลีกเลี่ยงทัศนคตินี้เพื่อให้เด็กสามารถพัฒนาทรัพยากรส่วนตัวของพวกเขาตามอายุของพวกเขา.

วิธีที่จะช่วยให้เด็กเล่นกับเพื่อนคนอื่น ๆ

ตอนนี้คุณรู้แล้วว่าทำไมลูกของคุณถึงเล่นกับเด็กคนอื่นยากในจิตวิทยาออนไลน์เราจะให้คำแนะนำแก่คุณเพื่อให้คุณสามารถช่วยให้เขาสัมพันธ์กับผู้อื่นและเพลิดเพลินกับความสัมพันธ์ที่ดีต่อสุขภาพ

• หากคุณกังวลเกี่ยวกับเหตุผลนี้มันสะดวกที่ พูดคุยกับครูของเด็ก และทำแบบฝึกหัดเพื่อดูว่ามีปัญหาใด ๆ ที่อาจทำให้ประสบการณ์ความสุขของเด็กในโรงเรียนดีขึ้นหรือไม่ ตัวอย่างเช่นคุณอาจมีปัญหากับเด็กคนอื่น ๆ.
• เคารพวิธีการเป็นของเด็ก. เชื่อมั่นว่าคุณจะทำตามขั้นตอนสำคัญด้วยตัวคุณเองจากวิวัฒนาการของคุณเอง อย่ายืนยันในหัวข้อนี้.
• กิจกรรมนอกหลักสูตร. คุณสามารถลงทะเบียนเด็กในกิจกรรมที่คุณอาจชอบเพื่อให้คุณสามารถโต้ตอบกับเด็กคนอื่นในสภาพแวดล้อมที่แตกต่างจากชั้นเรียน.
• จะช่วยให้เด็กที่จะ เชิญเพื่อนคนอื่นกลับบ้าน เพื่อเล่นถ้าคุณต้องการมันเกินวันเกิด.
• ญาติและพี่น้อง มันกระตุ้นให้เด็กเพลิดเพลินกับเวลาร่วมกันกับผู้อื่น เด็กที่มีอายุใกล้เคียงกัน ในอกของครอบครัว.

หากคุณยังคงสังเกตเห็นความยากลำบากของความสัมพันธ์ทางสังคมในเด็กขอแนะนำให้คุณปรึกษาเรื่องนี้กับนักจิตวิทยาเด็กหรือผู้สอนเพื่อให้เขาสามารถให้คำแนะนำในแบบของคุณโดยรู้รายละเอียดของคดี.

บทความนี้เป็นข้อมูลที่ครบถ้วนใน Online Psychology เราไม่มีคณะที่จะทำการวินิจฉัยหรือแนะนำการรักษา เราขอเชิญคุณให้ไปหานักจิตวิทยาเพื่อรักษาอาการของคุณโดยเฉพาะ.

หากคุณต้องการอ่านบทความเพิ่มเติมที่คล้ายกับ ลูกชายของฉันมีปัญหาในการเล่นกับเด็กคนอื่น ๆ - ทำไม?, เราขอแนะนำให้คุณป้อนในหมวดหมู่ปัญหาการขัดเกลาทางสังคมของเรา.