ทดสอบ (หรือการศึกษา) ของค่า Gordon Allport

The Values ​​Study เป็นการทดสอบบุคลิกภาพที่จัดทำโดย Gordon Allport, Philip Vernon และ Gardner Lindzey เป็นหนึ่งในเครื่องมือทางจิตวิทยาแรกที่ได้รับการพัฒนาโดยมีวัตถุประสงค์ในการประเมินค่าส่วนบุคคลหรือแรงจูงใจขั้นพื้นฐาน ในบทความนี้เราจะวิเคราะห์เนื้อหาโหมดการใช้งานและตัวแปรที่การทดสอบนี้วัด.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ประเภทของศาสนา (และความแตกต่างของความเชื่อและความคิด)"

การศึกษาคุณค่าของ Allport

นักจิตวิทยาอเมริกัน Gordon William Allport (1897-1967) คือ รู้จักมากที่สุดสำหรับทฤษฎีความเป็นส่วนตัวของเขาซึ่งเป็นหนึ่งในความพยายามครั้งแรกที่จะอธิบายบุคลิกภาพ มนุษย์จากจิตวิทยาเน้นความเป็นเอกเทศของมนุษย์แต่ละคนและลักษณะการใช้งานของธรรมชาติของเราซึ่งทำให้เราไปถึงเป้าหมาย.

ในปี พ.ศ. 2474 อัลพอร์ตพร้อมกับฟิลิปอี. เวอร์นอนและการ์ดเนอร์ลินด์เซย์ตีพิมพ์ผลการประเมินคุณค่าส่วนบุคคลซึ่งสามารถเข้าใจได้ว่าเป็นแรงจูงใจขั้นพื้นฐาน การทดสอบนี้มีพื้นฐานโดยตรง หนังสือ "ประเภทของผู้ชาย" โดยนักปรัชญา Eduard SprangeR และผู้สร้างมันเรียกมันว่า "การศึกษาคุณค่า".

Allport คิดว่าวิธีที่ดีในการวิเคราะห์บุคลิกภาพของแต่ละคนคือการประเมินคุณค่าทางศีลธรรมของพวกเขา ในแง่นี้เขาให้ความสำคัญกับช่วงเวลาปัจจุบันมากกว่าประวัติศาสตร์ส่วนตัวซึ่งเน้นไปที่การวางแนวของจิตวิเคราะห์ซึ่งครอบงำจิตวิทยาของเวลา.

เป้าหมายของการทดสอบ Allport และผู้ทำงานร่วมกันคือการกำหนดน้ำหนักสัมพัทธ์ที่พวกเขามีสำหรับบุคคลที่ระบุ หกประเภทของค่า: ทฤษฎี, เศรษฐศาสตร์, ความงาม, สังคม, การเมืองและศาสนา, Spranger ถือว่าพื้นฐาน หลังจากนั้นเราจะอธิบายรายละเอียดเกี่ยวกับคำจำกัดความของแรงจูงใจพื้นฐานเหล่านี้.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ทฤษฎีบุคลิกภาพของ Gordon Allport"

เนื้อหาและโหมดการใช้งานของการทดสอบ

การทดสอบ Allport ประกอบด้วยสองส่วน คำถามแรกประกอบด้วยคำถามสองขั้ว ตัวอย่างเช่นรายการที่ 24 ("คุณจะเลือกหนังสือเล่มใด?") รวมถึงตัวเลือกคำตอบ "A) ประวัติความเป็นมาของศาสนา" และ "B) ประวัติศาสตร์การพัฒนาอุตสาหกรรม" ปัจจุบันแต่ละรายการมีตัวเลือกการตอบกลับสี่ตัวเลือกขึ้นอยู่กับความเข้มของการตั้งค่า.

ส่วนที่สองประกอบด้วยข้อความสั่งที่มีสี่ตัวเลือกการตอบกลับที่ ควรสั่งซื้อตามระดับความพึงพอใจของญาติ. ดังนั้นในรายการหมายเลข 9 ("หัวข้อใดที่คุณต้องการที่จะหารือในการประชุมกับเพื่อนสนิท?") คุณจะต้องสั่งตัวเลือก "A) ความหมายของชีวิต", "B) การพัฒนาทางวิทยาศาสตร์ล่าสุด", "C ) วรรณคดี "และ" D) สังคมนิยม ".

จำนวนทั้งหมดของรายการในการทดสอบเพิ่มขึ้นเป็น 240: ในส่วนแรก 90 คะแนนจะถูกกำหนดให้หนึ่งหรืออื่น ๆ ของค่าที่ได้รับการประเมินในขณะที่ในที่สอง 150 คะแนนจะกระจายตามวิธีการสั่งซื้อตัวเลือกการตอบสนอง ของแต่ละองค์ประกอบ.

การศึกษาคุณค่าสามารถนำไปใช้ได้ทั้งแบบเดี่ยวและเป็นกลุ่ม (นั่นคือสำหรับหลาย ๆ คนในเวลาเดียวกัน) แม้ว่าจะไม่มีการ จำกัด เวลาในการทำแบบทดสอบ แต่ผู้สอบควรพยายามตอบคำถามให้มากขึ้นหรือน้อยลงอย่างรวดเร็ว เป็นสิ่งสำคัญที่ต้องพูดถึงว่า การทดสอบถูกออกแบบมาสำหรับผู้ที่มีการศึกษาสูง.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ประเภทของการทดสอบทางจิตวิทยา: ฟังก์ชั่นและลักษณะของพวกเขา"

ค่า 6 ค่าสะท้อนในการทดสอบ

ผลลัพธ์ของการศึกษาคุณค่าประกอบด้วยการได้รับหกคะแนนหนึ่งคะแนนสำหรับแต่ละแรงจูงใจพื้นฐานที่จัดการโดย Spranger รวมถึง Allport และผู้ทำงานร่วมกัน การเปรียบเทียบระหว่างคะแนนในตัวแปรเดียวและตัวแปรอื่นบ่งชี้ว่าค่าเหล่านี้แต่ละค่า (หรือแนวโน้มพฤติกรรม) มีความสำคัญต่อบุคคลอย่างไร.

1. ทางทฤษฎี

คนที่มีคะแนนสูงในมูลค่าทางทฤษฎี พวกเขาต้องการค้นพบความจริงเกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ, นั่นคือเพื่อให้ได้ความรู้ที่ได้รับคำสั่งและจัดระบบผ่านเกณฑ์เชิงตรรกะและเชิงประจักษ์.

2. ประหยัด

มูลค่าทางเศรษฐกิจเกี่ยวข้องกับการมุ่งเน้นไปที่วัสดุและการปฏิบัติ ซึ่งรวมถึงการสะสมของสินค้าการประหยัดพลังงานและ ความคิดที่เป็นประโยชน์ของความสัมพันธ์กับผู้อื่น.

3. ความงาม

ผู้ที่ทำคะแนนได้สูงตามมูลค่าแรงจูงใจนี้ ความงามความสามัคคีและแง่มุมที่เป็นทางการของความเป็นจริง, ซึ่งค่อนข้างตรงข้ามกับค่าทางทฤษฎี ความพึงพอใจส่วนตัวของคุณมาจากการสร้างสรรค์และ / หรือการไตร่ตรองเกี่ยวกับประสบการณ์ความงาม.

4. สังคม

แรงจูงใจหลักของคนเหล่านี้คือการมี บริษัท ของผู้อื่นและความช่วยเหลือของผู้อื่นคือค่านิยมหลักของพวกเขา คะแนนสูงในตัวแปรนี้ พวกเขาบ่งบอกถึงความบริสุทธิ์ใจความเห็นอกเห็นใจและความเอื้ออาทร.

5. นักการเมือง

ในกรณีนี้แรงจูงใจหลักคือการได้รับ อำนาจและการควบคุมพฤติกรรมของบุคคลอื่น; สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับความเป็นผู้นำ ความรู้ถูกมองว่าเป็นวิธีการเพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้.

• บางทีคุณอาจสนใจ: "ความกลัวในสังคมปัจจุบัน: เราควรควบคุมพวกเขาเหรอ?"

6. ศาสนา

ตาม Allport ผู้คนควบคุมด้วยเหตุผลทางศาสนา พวกเขานำทางพฤติกรรมของพวกเขาตามความเชื่อทางจิตวิญญาณ และจริยธรรม ทั้งคำจำกัดความของค่านี้และรายการที่ประกอบมันคลุมเครือและอาจเป็นตัวอย่างที่ดีที่สุดของผลกระทบด้านลบที่กาลเวลามีต่อการศึกษาคุณค่า.