การทดสอบบุคลิกภาพของปัจจัย 16 ประการของ Cattell (16 PF)

เราแต่ละคนมีวิธีการเป็นของตัวเอง. เราสังเกตเห็นโลกของความมุ่งมั่นในวิธีที่เราเกี่ยวข้องกับผู้อื่นในรูปธรรมและโดยทั่วไปเราแสดงแนวโน้มที่จะทำบางสิ่งบางอย่างและเพื่อตอบสนองในวิธีที่มั่นคงมากขึ้นหรือน้อยลง. 

ใส่อีกวิธีหนึ่งและถึงแม้ว่ามันจะฟังดูซ้ำซ้อน แต่แต่ละคนก็มีบุคลิกของตัวเอง แนวคิดนี้ซึ่งกำหนดว่าใครและอย่างไรเราเป็นวัตถุของการศึกษาคลาสสิกของจิตวิทยาได้สร้างเครื่องมือวัดจำนวนมากเพื่อประเมินว่าเป็นแบบทดสอบบุคลิกภาพ.

ของพวกเขาทั้งหมด แบบสอบถามบุคลิกภาพแฟคทอเรียลหรือทดสอบปัจจัยบุคลิกภาพ 16 ข้อ, ยังเป็นที่รู้จักกันในนาม 16PF สร้างสรรค์โดยนักจิตวิทยาเรย์มอนด์ Cattell.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ประเภทของการทดสอบทางจิตวิทยา: ฟังก์ชั่นและลักษณะของพวกเขา"

แนะนำสั้น ๆ : บุคลิกภาพคืออะไร?

อย่างที่เราได้กล่าวไปแล้ว, บุคลิกภาพเป็นรูปแบบทั่วไปของพฤติกรรมปฏิสัมพันธ์โหมดการเผชิญปัญหาและความสัมพันธ์ และการรับรู้ถึงความจริงที่แต่ละคนมีอยู่ รูปแบบทั่วไปนี้เป็นองค์ประกอบที่มั่นคงและสอดคล้องที่สร้างขึ้นตลอดชีวิตของแต่ละคนโดยเฉพาะอย่างยิ่งการปลอมแปลงตั้งแต่วัยเด็กจนถึงวัยเริ่มต้นด้วยการผสมผสานระหว่างองค์ประกอบทางชีวจิตสังคม (พันธุศาสตร์สิ่งแวดล้อมและประสบการณ์) ของแต่ละคน).

บุคลิกภาพอาจแตกต่างกันไปในบางแง่มุมในการตอบสนองต่อสถานการณ์และวิวัฒนาการของชีวิตที่เป็นรูปธรรม แต่โดยปกติแล้วจะได้รับการดูแลตลอดวงจรชีวิตสังเกตค่าคงที่ในพื้นที่ส่วนใหญ่และผ่านสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เราอาศัยอยู่ นี่ไม่ได้หมายความว่าลักษณะที่เป็นรูปธรรมนั้นไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ แต่มันต้องใช้ความพยายามและการทำงานในระดับสูงโดยทั่วไปจะต้องมีชุดของลักษณะที่ประกอบขึ้นเป็นบุคลิกภาพ.

การศึกษาบุคลิกภาพ

การศึกษาบุคลิกภาพมีวัตถุประสงค์หลักในการค้นหาและอธิบายความแตกต่างระหว่างบุคคลที่สำคัญในเรื่องที่สัมพันธ์กับพฤติกรรมของพวกเขาตามการวัดของลักษณะที่แตกต่างกัน จากการวัดเหล่านี้การประเมินลักษณะของบุคคลสามารถทำได้จากการเปรียบเทียบกับค่าเฉลี่ยของประชากร, สนับสนุนการทำนายเกี่ยวกับพฤติกรรมของตนเองและของผู้อื่นและประเมินการปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อม.

แต่เราต้องจำไว้ว่าบุคลิกภาพไม่ได้เป็นองค์ประกอบของวัตถุประสงค์ที่สามารถระบุตัวตนได้ง่าย แต่เป็นการสร้างเชิงนามธรรมที่ยากต่อการหาจำนวน ในการพัฒนาเครื่องมือที่ใช้วัดบุคลิกภาพต้องใช้เกณฑ์ประเภทต่าง ๆ เช่นเชิงประจักษ์หรือเหตุผล.

วิธีการหนึ่งในการสร้างเครื่องมือสำหรับวัดบุคลิกภาพนั้นขึ้นอยู่กับเกณฑ์ของแฟกทอเรียลซึ่งมีการค้นหาความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะที่แตกต่างกันเพื่อสร้างกลุ่มของลักษณะที่เรียกว่าปัจจัยบุคลิกภาพ โดยคำนึงถึงเกณฑ์ประเภทนี้, Raymond Cattell สร้างขึ้นในปี 1957 หนึ่งในการทดสอบบุคลิกภาพที่มีชื่อเสียงที่สุดคือ 16 PF.

หัวข้อ: 16 PF

แบบสอบถามบุคลิกภาพหรือ 16 PF เป็นหนึ่งในเครื่องมือวัดบุคลิกภาพที่รู้จักกันดีที่สุดที่ใช้ตลอดประวัติศาสตร์เด็กของจิตวิทยา สร้างขึ้นตามที่ได้รับการกล่าวโดย Raymond Cattell จากเกณฑ์ปัจจัยเครื่องมือประเมินนี้มีหน้าที่หลักในการศึกษาและประเมินลักษณะบุคลิกภาพจากปัจจัยต่าง ๆ (สิบหกหลักและห้ารองหรือระดับโลกในรุ่นล่าสุด).

ปัจจัยเหล่านี้มีสองขั้วกล่าวคือพวกมันอยู่ในภาวะต่อเนื่องที่เกิดจากลักษณะปลายด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่งโดยกำหนดคะแนนของบุคคลที่ประเมิน ณ จุดหนึ่งของความต่อเนื่องดังกล่าว.

เพื่อให้เข้าใจง่ายขึ้น: หากหนึ่งในปัจจัยคือการปกครองหนึ่งในเสาสะท้อนให้เห็นถึงอำนาจเผด็จการการแข่งขันและเป็นอิสระ ในขณะที่คนอื่น ๆ จะบ่งบอกถึงคนที่ยอมแพ้เด็ดเดี่ยวและเป็นอิสระขึ้นอยู่กับคนส่วนใหญ่ในสถานการณ์กลาง.

การจัดระเบียบภายในของการทดสอบบุคลิกภาพ

การทดสอบบุคลิกภาพนี้จัดขึ้นจากคำถามที่ปิดทั้งหมด 185 คำถามโดยมีสามตัวเลือกในการตอบคำถามซึ่งเป็นหนึ่งในตัวเลือกที่บ่งบอกว่าไม่รู้คำตอบยกเว้นบางคำถามที่ถูกวางเพื่อแก้ปัญหาเพื่อประเมินความฉลาด . มันขึ้นอยู่กับคำถามและไม่ต้องใช้เทคโนโลยีขั้นสูงมากในการสร้างผลลัพธ์, มันถูกใช้อย่างกว้างขวางใน บริษัท และองค์กรทุกประเภท เมื่อเลือกบุคลากรที่สามารถเป็นส่วนหนึ่งของทีมหรือรับการเลื่อนตำแหน่ง.

คะแนนที่ได้จาก 16 PF นั้นคำนวณจากแม่แบบซึ่งคำนึงถึงมูลค่าของแต่ละรายการในการทำนายของปัจจัยที่สอดคล้องกับพวกเขาโดยมีประมาณสิบถึงสิบสี่ต่อปัจจัยและผ่านการกล่าวว่า คะแนนโดยตรงเพื่อ barat decatipos. 

16 PF ประกอบด้วยเครื่องชั่งประเภทต่างๆ. ในรุ่นที่ห้ามีสามสเกลที่ใช้ในการตรวจสอบรูปแบบการตอบสนองความสามารถในการประเมินความจริงใจและตรวจสอบได้ของข้อมูลที่ได้รับสี่ระดับโลกหรือระดับรองและสุดท้ายปัจจัยบุคลิกภาพสิบหกที่มีมูลค่าในการทดสอบบุคลิกภาพนี้.

ประชากรที่จะใช้มัน

ประเภทของประชากรที่คิดว่า PF 16 นั้นตั้งอยู่ในวิชาเหล่านั้นตั้งแต่อายุสิบหกปีจำเป็นต้องมีระดับความเข้าใจคล้ายกับของนักเรียนในปีที่สองของ ESO เพื่อให้สามารถทำมันได้อย่างถูกต้อง สิ่งนี้เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้แน่ใจว่าทุกคนมีทักษะเพียงพอที่จะ เข้าใจการทำงานขั้นพื้นฐานของการทดสอบและวิธีการใช้งาน.

ทั้งๆที่มีการทดสอบบุคลิกภาพแตกต่างกันไปบางรุ่นมีจุดมุ่งหมายมากกว่าสำหรับคนที่มีปัญหาในการอ่านหรือปัญหาทางสังคมวัฒนธรรม.

วัตถุประสงค์และการใช้งาน

16PF ออกแบบมาเพื่อ ทำการวิเคราะห์คุณสมบัติและสไตล์การตอบกลับ ของบุคคลที่จะได้รับการประเมินความสามารถในการได้รับกับการตีความของเขารายละเอียดพื้นฐานของบุคลิกภาพของเรื่อง.

การทดสอบบุคลิกภาพนี้มีประโยชน์มากโดยมีการใช้งานบ่อยในด้านต่าง ๆ เช่นการวิจัยจิตวิทยาขององค์กรและทรัพยากรมนุษย์และจิตวิทยาคลินิก อย่างไรก็ตามความคิดของแบบสอบถามนี้คือการประเมินบุคลิกภาพโดยทั่วไปไม่ได้มุ่งเน้นไปที่การวิเคราะห์ของโรคจิต (แม้ว่าจะสังเกตได้จากการสังเกตคุณสามารถดูคุณสมบัติที่มีแนวโน้มที่ผิดปกติบางอย่างมันไม่ได้เป็นวัตถุประสงค์และไม่ได้เตรียมไว้ สำหรับการวินิจฉัยความผิดปกติ).

ตีความ 16 PF

เมื่อวิเคราะห์ผลลัพธ์ขั้นตอนทั่วไปคือการสังเกตสไตล์การตอบสนองก่อนเพื่อสังเกตว่าผลการทดสอบนั้นน่าเชื่อถือหรือไม่สำหรับภายหลัง ประเมินมิติและ decatypes ระดับโลก, ซึ่งทำหน้าที่เป็นความคิดทั่วไปเกี่ยวกับสถานการณ์และรายละเอียดของผู้ป่วยเมื่อแยกออกจากคะแนนของเกล็ดอื่น ๆ และในที่สุดก็วิเคราะห์และตีความคะแนนของแต่ละเกล็ดหลัก 16 ด้วยความช่วยเหลือของการทดสอบตัวเองและแนวทางภายนอก.

เครื่องชั่งและปัจจัยของ 16 PF

เหล่านี้เป็นเครื่องชั่งที่แตกต่างกันที่ทำขึ้น 16 PF:

1. เครื่องชั่งสไตล์การตอบสนอง

หน้าที่หลักของเครื่องชั่งสไตล์การตอบสนองคือการรับรองความถูกต้องและความน่าเชื่อถือของข้อมูลที่เก็บรวบรวมเกี่ยวกับผู้ป่วยสังเกตว่าพวกเขาตอบถูกต้องและจริงใจหรือหากมีแนวโน้มที่บิดเบือนข้อมูลและการวิเคราะห์บุคลิกภาพ.

2. การจัดการของภาพ

ระดับนี้มีหน้าที่รับผิดชอบในการประเมินว่าคำตอบที่ให้กับคำถามนั้นจริงใจหรือไม่โดยความปรารถนาทางสังคมไม่ว่าจะให้ภาพลักษณ์ที่ดีหรือดูแย่กว่าที่เป็นอยู่โดยมีวัตถุประสงค์รอง.

3. อุค

ในระดับนี้แนวโน้มที่จะตอบคำถามในเชิงบวกมีค่าเสมอพร้อมกับสิ่งที่อาจบ่งบอกถึงการขาดความจริงใจที่เป็นอุปสรรคต่อการวิเคราะห์สถานการณ์อย่างถูกต้อง.

4. ดัชนีไม่บ่อยนัก

มันถูกใช้เพื่อตรวจสอบการตอบสนองไม่บ่อยนัก อาจเป็นเพราะความจริงที่ว่าผู้ตอบตอบแบบสุ่มถึงแม้ว่ามันจะมีความจำเป็นในการวิเคราะห์คำตอบแต่ละข้อและการโต้ตอบกับชุดทดสอบบุคลิกภาพ.

ปัจจัยหลัก 16 ประการ

ปัจจัยหลักหรือลำดับที่หนึ่งสะท้อนให้เห็นในลักษณะที่กว้างและเฉพาะเจาะจงกับลักษณะบุคลิกภาพที่แตกต่างกัน พวกเขามีดังต่อไปนี้.

A: Affectivity: Schizotymy (ความรู้สึกเล็กน้อย) เทียบกับ Cyclothymia (ความรู้สึกสูง)

ปัจจัยนี้ให้ความสำคัญกับการแสดงออกทางอารมณ์. การทำคะแนนให้สูงในระดับนี้หมายถึงการแสดงความรักและแสดงอารมณ์ของตัวเองการมีความสุขที่จะผูกพันกับผู้อื่นและมีสิ่งอำนวยความสะดวกบางอย่าง ในทางตรงกันข้ามคะแนนที่ต่ำจะทำให้บุคลิกภาพใกล้ชิดกับเสาของจิตเภทมากไม่เป็นอารมณ์มากมีความรู้สึกที่ไม่ดีและมีความแข็งแกร่งและมีแนวโน้มที่จะโดดเดี่ยวในระดับสูง.

B: การใช้เหตุผล: ความฉลาดสูงและความฉลาดต่ำ

แม้ว่าปัจจัยนี้จะเชื่อมโยงกับสติปัญญามากกว่าบุคลิกภาพ, ไม่สามารถปฏิเสธได้ว่าการมีความสามารถทางปัญญามากขึ้นหรือน้อยลงส่งผลกระทบต่อวิธีที่เราเห็นโลกและดำเนินการต่อ.

คะแนนสูงจะทำให้บางคนคิดได้อย่างง่ายดายในการเรียนรู้เข้าใจและเข้าใจนามธรรมและปรับให้เข้ากับสถานการณ์ การให้คะแนนต่ำแสดงถึงความสามารถที่ต่ำกว่าในการเผชิญกับสิ่งแวดล้อมมีความแข็งแกร่งมากขึ้นและมีทางเลือกในการตอบสนองน้อยลงและยากที่จะเข้าใจโลก.

C: ความมั่นคง: ความแข็งแกร่งของตนเองเทียบกับความอ่อนแอของตนเอง

ปัจจัยนี้หมายถึงความมั่นคงของบุคคลเป็นหลัก. ถือว่าเป็นคนที่มีคะแนนสูงมีแนวโน้มที่จะสามารถรักษาความสงบและมีอารมณ์ที่มั่นคง คะแนนต่ำจะสะท้อนให้เห็นถึงโรคประสาทอ่อนไหวและการควบคุมอารมณ์เล็กน้อย.

D: Dominance: Dominance vs. Submission

ปัจจัยการปกครองหมายถึงความสามารถในการเป็นอิสระ. คะแนนสูงหมายถึงรูปแบบของพฤติกรรมคือการแข่งขันเป็นอิสระและมีอำนาจแม้ในขณะที่คะแนนต่ำแสดงถึงการยอมแพ้และความสอดคล้อง.

E: ความหุนหันพลันแล่น: การผ่าตัด (ความกระตุ้น) เทียบกับความสิ้นหวัง (การยับยั้ง)

แสดงความสามารถในการสร้างแรงบันดาลใจและความปรารถนาที่จะทำสิ่งต่าง ๆ, รวมถึงความสามารถในการควบคุมตนเอง คนที่ทำคะแนนได้สูงจะเข้าสังคมเป็นคนกระตือรือร้นมีความกระตือรือร้นและหุนหันพลันแล่นในขณะที่คนที่มีคะแนนต่ำจะเป็นกังวลระวังและวิตกกังวล.

F: ความสอดคล้องของกลุ่ม: Superego ที่แข็งแกร่งและ Superego ที่อ่อนแอ

มันหมายถึงความสามารถในการควบคุมตนเองการตัดสินใจและการประเมินผลของผู้อื่น. คนที่ทำคะแนนได้สูงจะถูกกำหนดมั่นคงมีความมุ่งมั่นและจะให้ความสำคัญกับคนอื่น ๆ คะแนนต่ำสามารถบ่งบอกถึงความไม่ประมาทเลินเล่อและยังไม่บรรลุนิติภาวะ,

G: ความกล้า: Parmia (ความกล้าหาญ) กับ Trectia (ความประหม่า)

มันเป็นเรื่องของความสามารถในการเปลี่ยนความคิดและความตั้งใจในการกระทำ. คะแนนสูงบ่งบอกถึงความกล้าและความเป็นธรรมชาติขณะที่คะแนนต่ำหมายถึงการยับยั้งและความประหม่าที่ป้องกันไม่ให้ทำสิ่งต่าง ๆ.

H: ความไว: เปรมเซีย (ความไว) เทียบกับฮาเรีย (ความแข็ง)

ปัจจัยนี้บ่งชี้ว่ามีความไวในบุคคล. คะแนนสูงแสดงให้เห็นถึงบุคคลที่มีอารมณ์ความรู้สึกชนิดและขี้อาย labile คะแนนต่ำแสดงถึงความกระด้างทางอารมณ์การปฏิบัตินิยมและความสามารถในการตื่นเต้นน้อย.

ฉัน: ความสงสัย: Alexia (ความมั่นใจ) กับการป้องกัน (ไม่ไว้วางใจ)

ระดับของความไว้วางใจหรือความไม่ไว้วางใจของผู้อื่น. ผู้ที่ทำคะแนนได้สูงจะไม่ไว้วางใจในความตั้งใจของผู้อื่นในขณะที่คะแนนที่ต่ำสะท้อนให้เห็นถึงความสนใจและความไว้วางใจที่มีต่อผู้อื่น.

J: Imagination: Praxemia (pragmatism) กับ Autia (จินตนาการ)

ความสามารถในการเป็นนามธรรม. มีคะแนนสูงหมายถึงความสามารถที่จะผิดปกติและแปลกใหม่จินตนาการ คะแนนต่ำในแง่นี้สะท้อนให้เห็นถึงบุคลิกภาพที่มีศูนย์กลางอยู่ที่ความเป็นจริงมีความสนใจด้านศิลปะและการชุมนุมน้อย.

K: ไหวพริบ: ความฉลาดเทียบกับความเฉลียวฉลาด

ความสามารถในการวิเคราะห์ความเป็นจริงอย่างครอบคลุมและสังเกตเห็นตัวเลือกและมุมมองที่แตกต่างกัน. คนที่ให้คะแนนสูงมีความสามารถในการตรวจจับและวิเคราะห์ทั้งความเป็นจริงและตัวเองในขณะที่ผู้ที่มีคะแนนต่ำจะไร้เดียงสามีความน่าเชื่อถือและความสัมพันธ์ที่ค่อนข้างอึดอัด.

L: ความผิด: มีสติกับความไม่มั่นคง

มันหมายถึงความสามารถในการรับผิดชอบต่อสิ่งต่าง ๆ. คะแนนสูงแสดงถึงความเข้าใจและง่ายต่อการตำหนิ คะแนนต่ำสะท้อนถึงความปลอดภัยและความสงบสุข.

Q1: กบฏ: หัวรุนแรง vs อนุรักษ์นิยม

สเกล 16 PF นี้แสดงถึงความสามารถในการเปิดใจกว้างหรือเคารพในวิธีการทำแบบดั้งเดิม. คะแนนสูงหมายถึงความสนใจในการเปิดกว้างทางปัญญาและจิตใจ คะแนนต่ำแสดงถึงการอนุรักษ์ประเพณีและความเคารพ.

Q2: ความพอเพียง: ความพอเพียงกับการพึ่งพา

มันสะท้อนความสามารถในการตัดสินใจของตัวเอง, เว้นวรรคคนเหล่านี้ในระดับสูงหรือการตั้งค่าสำหรับการตัดสินใจที่ตกลงกันโดยกลุ่มและขึ้นอยู่กับคนอื่นอยู่ในกรณีนี้คะแนนต่ำสุด.

Q3: การควบคุมตนเอง: ความนับถือตนเองและความไม่แยแส

มันเกี่ยวข้องกับการวัดการควบคุมอารมณ์และพฤติกรรม. คะแนนสูงแสดงให้เห็นถึงการปรากฏตัวของบุคลิกภาพควบคุมในขณะที่คะแนนต่ำสะท้อนความไม่สนใจ

Q4: ความตึงเครียด: ความตึงเครียดและความเงียบสงบ

มันหมายถึงระดับของความวิตกกังวลของบุคคล. บุคคลที่มีประสาทและหงุดหงิดจะได้คะแนนสูงในขณะที่คนที่เงียบจะมีคะแนนต่ำกว่า

อันดับสองหรือระดับโลก

ลำดับที่สองได้มาจากการวิเคราะห์ปัจจัยหลักสิบหกซึ่งทำหน้าที่เป็นบทสรุปทั่วไปของสถานการณ์ของผู้ป่วยแม้ว่าจะให้ข้อมูลทั่วไปที่มากขึ้นและแม่นยำน้อยกว่าการวิเคราะห์รายละเอียดของแต่ละสเกล.

QS1: การฝังตัวและการแสดงตัว

คนที่มีความสัมพันธ์อย่างง่ายดายมีคะแนนสูงในปัจจัยรองนี้ ในทางตรงกันข้ามคนเก็บตัวหรือคนที่มีแนวโน้มที่จะยับยั้งสังคมมักจะมีคะแนนต่ำ.

QS2: ความกังวล - ความเงียบสงบ

ความสงบและความปลอดภัยเป็นลักษณะทั่วไปของผู้ที่มีคะแนนต่ำในระดับนี้ โดยต่อต้านคนกังวลและไม่ปลอดภัยมักจะมีคะแนนสูงในระดับนี้.

QS3: ความอ่อนแอ - ความดื้อรั้น

ผู้ที่เป็นกังวลหงุดหงิดหรือท้อแท้ง่ายมักมีคะแนนต่ำโดยไม่คำนึงถึงระดับความมีน้ำใจ พวกเขามักจะวิเคราะห์ ในทางกลับกันคะแนนสูงหมายถึงความสามารถในการตัดสินใจและความมั่นคง แต่ยังเป็นการประเมินความเสี่ยงในระดับต่ำ.

QS4: การพึ่งพา - ความเป็นอิสระ

มันสะท้อนให้เห็นถึงความเป็นอิสระในระดับสูงการแสดงออกถึงความเหมาะสมการกำจัดและความรุนแรงในขณะที่คะแนนต่ำแสดงถึงความไม่มั่นคงความอ่อนน้อมถ่อมตนความขี้อายและศีลธรรม.

การอ้างอิงบรรณานุกรม:

• Cattell, R.B.; Cattell, A, K. , Cattell, H.E.P. (1995) 16 PF-5 แบบสอบถามแบบบุคลิกภาพ. รุ่น TEA.

• โคเฮน & Swerdlik, M.E. (2002) การทดสอบและประเมินผลทางจิตวิทยา McGraw Hill กรุงมาดริด

• Karson, M. , Karson, S. , & O'Dell, J. (2002) 16PF-5 คู่มือสำหรับการตีความในการปฏิบัติทางคลินิก มาดริด: TEA Editions

• Schuerger, J. M. (2009) แบบสอบถามปัจจัยบุคลิกภาพ 16 ตัว: 16PF ใน C. E. Watkins, Jr. และ V. L. Campbell (Eds.), "การทดสอบและประเมินผลในการปฏิบัติการให้คำปรึกษา" (หน้า 67-99) Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, Inc..