โครงสร้างและหน้าที่ของกลีบขมับชั่วคราว

แม้ว่าสมองโดยรวมจะทำงานร่วมกันอย่างต่อเนื่องระหว่างพื้นที่สมองที่แตกต่างกัน แต่การศึกษาที่ดำเนินการจากประสาทวิทยาแสดงให้เห็นว่าความถนัดความสามารถความสามารถและหน้าที่ของระบบประสาทจำนวนมากเชื่อมโยงกับบางภูมิภาคโดยเฉพาะ.

ในแง่นี้เยื่อหุ้มสมองสมองของมนุษย์นั้นถูกแบ่งออกเป็นห้าส่วนเรียกว่าสมองของสมอง. หนึ่งในนั้นคือกลีบสมองส่วนสมองขั้นพื้นฐาน สำหรับทักษะที่เป็นพื้นฐานในการพูดหรือการรับรู้การได้ยินนอกเหนือไปจากการเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับความรู้สึกความจำและการจดจำ.

ที่ตั้งของกลีบขมับ

กลีบขมับ ตั้งอยู่ที่ด้านล่างของสมองประมาณที่ระดับความสูงของหู. ภูมิภาคนี้ถูกแยกทางกายวิภาคจากกลีบข้างขม่อมซึ่งสอดคล้องกับโซนด้านข้างด้านบนโดยรอยแยก Sylvian และอยู่ใกล้ชิดกับกลีบท้ายทอย นอกจากนี้ยังเป็นกลีบที่เชื่อมต่อกับระบบลิมบิกมากที่สุด (รวมถึงพื้นที่วงโคจรออร์บิโอ) จึงมีอิทธิพลอย่างมากต่ออารมณ์และอารมณ์รวมถึงความทรงจำ.

มีความจำเป็นที่จะต้องระลึกไว้เสมอว่าจริง ๆ แล้วมีสมองกลีบขมับสองอันหนึ่งอันในสมองซีกโลกแต่ละอัน การพิจารณานี้มีความเกี่ยวข้องเนื่องจากฟังก์ชั่นบางอย่างของกลีบนี้ตั้งอยู่ในคนส่วนใหญ่ในซีกโลกหนึ่ง อย่างไรก็ตามเมื่อส่วนใดส่วนหนึ่งของกลีบขมับหยุดทำงานเนื่องจากการเปลี่ยนแปลงทางระบบประสาทฟังก์ชั่นเหล่านี้สามารถดำเนินการทั้งหมดหรือบางส่วนโดยคู่ของมันในซีกโลกตรงกันข้าม.

ที่ตั้งสมองที่เกี่ยวข้องมากที่สุด

ภายในกลีบขมับมีโครงสร้างจำนวนมาก. นี่เป็นเช่นนั้นเพราะในบริเวณนี้ของเยื่อหุ้มสมองมีการเชื่อมโยงกันมากมายที่มาจากส่วนต่าง ๆ ของสมองซึ่งบางส่วนไม่ได้มีความคล้ายคลึงกันมากนัก ที่จริงแล้วแนวคิดของกลีบขมับตอบสนองต่อเกณฑ์ทางกายวิภาคมากกว่าการใช้งานดังนั้นจึงเป็นเรื่องปกติที่มีกลุ่มของเซลล์ประสาทและอวัยวะขนาดเล็กที่มีความเชี่ยวชาญในงานที่แตกต่างกัน.

สิ่งนี้ทำให้สมองกลีบขมับรวมกลุ่มของเซลล์ประสาทที่รับผิดชอบในการปฏิบัติงานหลายอย่างเช่นการบูรณาการประเภทของการรับรู้ข้อมูลที่มาจากความรู้สึกที่แตกต่างกัน นี่คือสิ่งที่ทำให้มันมีบทบาทสำคัญในภาษาหน้าที่ทางจิตใจที่พวกเขาต้องดูเสียงตัวอักษร ฯลฯ.

บางส่วนที่เกี่ยวข้องที่สุดของกลีบขมับ มีดังนี้.

1. เยื่อหุ้มสมองได้ยิน

คอร์เทอร์คอร์ในระดับปฐมภูมิทุติยภูมิและเชื่อมโยงอยู่ในกลีบขมับ. สมองเหล่านี้มีหน้าที่รับผิดชอบนอกเหนือจากการรับรู้เสียงทำการเข้ารหัสถอดรหัสและตีความข้อมูลการได้ยินเป็นองค์ประกอบที่จำเป็นสำหรับการอยู่รอดและการสื่อสาร ในแง่มุมสุดท้ายนี้เขาเน้นการมีส่วนร่วมของเขาในความเข้าใจในการพูดซึ่งเกิดขึ้นในพื้นที่ Wernicke.

2. พื้นที่ Wernicke

ภายในพื้นที่การได้ยินที่สองของซีกสมองที่โดดเด่นซึ่งโดยทั่วไปจะเป็นซีกซ้ายสำหรับประชากรส่วนใหญ่พื้นที่ Wernicke สามารถพบได้ บริเวณนี้ เป็นบุคคลหลักที่รับผิดชอบในการทำความเข้าใจภาษา, ช่วยให้การสื่อสารด้วยวาจาระหว่างบุคคล อย่างไรก็ตามการผลิตของภาษาที่เกิดขึ้นในพื้นที่อื่นที่รู้จักกันเป็นพื้นที่ Broca ตั้งอยู่ในเยื่อหุ้มสมองด้านหน้า.

3. เลี้ยวเชิงมุม

พื้นที่นี้มีความเกี่ยวข้องเป็นพิเศษเพราะเป็นสิ่งที่ช่วยให้การรู้หนังสือ. มันเชื่อมโยงข้อมูลภาพและเสียงทำให้แต่ละกราฟสามารถกำหนดหน่วยเสียงที่สอดคล้องกันและทำให้เป็นไปได้สำหรับการเปลี่ยนแปลงประเภทของข้อมูลที่สมองทำงานจากภาพเป็นเสียงด้วยองค์ประกอบสัญลักษณ์.

ในคนที่มีแผลในบริเวณนี้การอ่านมักจะได้รับผลกระทบช้ามากหรือไม่มีอยู่จริง.

4. การหมุน Supramarginal

มันเป็นส่วนหนึ่งของพื้นที่อ่อนไหวตติยภูมิ. เทิร์นนี้มีส่วนร่วมในการจดจำสัมผัสนอกจากการมีส่วนร่วมในภาษา ขอบคุณเธอที่ทำให้เราสามารถจดจำการบรรเทาตัวอักษรผ่านนิ้วมือและเชื่อมโยงพวกเขาด้วยเสียง.

5. อยู่ตรงกลางชั่วคราว

บริเวณนี้ซึ่งรวมถึงภูมิภาคฮิปโปแคมปัสและเยื่อหุ้มสมองที่เกี่ยวข้องหลายแห่ง, มีส่วนร่วมในหน่วยความจำและการรับรู้, การประมวลผลข้อมูลและช่วยในการย้ายจากหน่วยความจำระยะสั้นไปยังหน่วยความจำระยะยาว ซีกซ้ายจะรับผิดชอบข้อมูลทางวาจาขณะที่รูปแบบการมองเห็นจะถูกเก็บไว้ในซีกขวา.

มันอยู่ในบริเวณนี้ของกลีบขมับที่ซึ่งรอยโรคแรกปรากฏในสมองเสื่อมทำให้เกิดอาการเริ่มแรก.

6. พื้นที่ของสมาคม parieto-temporo-ท้ายทอย

เป็นพื้นที่ของสมาคมที่รับผิดชอบในการบูรณาการการรับรู้ภาพการได้ยินและร่างกาย. ท่ามกลางฟังก์ชั่นอื่น ๆ ที่มีความเกี่ยวข้องมากการมีส่วนร่วมในการรับรู้และการเอาใจใส่ต่อพื้นที่นั้นโดดเด่นทำให้สามารถทำให้เขาได้รับบาดเจ็บความเจ็บปวดของ heminegligencia.

7. พื้นที่ของการเชื่อมโยงของระบบลิมบิก

กลีบสมองส่วนนี้ทำหน้าที่รับรู้ข้อมูลทางอารมณ์, การบูรณาการอารมณ์และการรับรู้ นอกจากนี้ยังมีส่วนร่วมในหน่วยความจำและการเรียนรู้ ในทำนองเดียวกันการตรวจสอบอื่น ๆ ได้แสดงให้เห็นว่ามันยังเกี่ยวข้องกับการควบคุมพฤติกรรมทางเพศและการรักษาความมั่นคงทางอารมณ์.

กล่าวโดยย่อส่วนกลีบขมับนี้รวมกระบวนการทางจิตที่เชื่อมโยงกับอารมณ์ความรู้สึกและทำให้ประสบการณ์ของเราได้ทำเครื่องหมายให้เราซึ่งนอกเหนือไปจากสิ่งที่เราสามารถอธิบายได้ด้วยคำพูด.

ความผิดปกติที่เกิดจากการบาดเจ็บในทางโลก

พื้นที่ทั้งหมดที่เราเห็นมีความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับการทำงานที่เหมาะสมของสิ่งมีชีวิตของมนุษย์โดยทั่วไปและโดยเฉพาะอย่างยิ่งกลีบขมับโดยเฉพาะ.

อย่างไรก็ตาม, ไม่ใช่เรื่องแปลกสำหรับอุบัติเหตุการเจ็บป่วยและการเปลี่ยนแปลงที่จะเกิดขึ้นซึ่งอาจทำให้เกิดความผิดปกติ ของพวกเขาบางส่วน เรามาดูความผิดปกติทั่วไปของรอยโรคชั่วคราว.

1. หูหนวกเยื่อหุ้มสมอง

ความผิดปกตินี้ทำให้สูญเสียการได้ยินโดยรวมของคณะการได้ยิน, แม้ว่าอวัยวะรับความรู้สึกจะทำงานอย่างถูกต้อง นั่นคือข้อมูลการได้ยินไปถึงอวัยวะที่รับรู้ แต่มันไม่ได้ประมวลผลโดยสมองซึ่งหมายความว่าการรับรู้ของเสียงจะหายไปอย่างสมบูรณ์ การเปลี่ยนแปลงนี้เกิดขึ้นจากการทำลายของคอร์เทสหลักและรองหรือเซลล์ประสาทที่เข้าถึงพวกมันจากซีกโลกทั้งสอง.

2. ฮีโมไซเซีย

เช่นเดียวกับอาการหูตึงการกระทบนี้เกิดขึ้นจากการทำลายเยื่อหุ้มสมองหูชั้นประถมศึกษาและมัธยมศึกษาซึ่งมีความแตกต่างกัน การทำลายนี้เกิดขึ้นในซีกโลกเดียวเท่านั้น. ด้วยวิธีนี้การได้ยินของหูตรงข้ามกับซีกโลกที่เกิดการบาดเจ็บหายไปอย่างสมบูรณ์ แต่เนื่องจากเยื่อหุ้มสมองหูของซีกโลกอื่นยังคงใช้งานได้การได้ยินจึงเป็นไปได้ผ่านหูอีกข้างหนึ่ง.

3. Prosopagnosia

ในกรณีของโปรโซแนกโนเซียผู้ได้รับผลกระทบจะสูญเสียความสามารถในการจดจำใบหน้าแม้กระทั่งคนที่เขารักมากที่สุด การรับรู้ของคนจะต้องได้รับจากวิธีการประมวลผลสมองอื่น ๆ.

การเปลี่ยนแปลงนี้เกิดจากการบาดเจ็บของทั้งสองฝ่ายในเขตพื้นที่ชั่วคราว.

4. Heminegligencia

เกิดจากการมีส่วนร่วมของพื้นที่สมาคม parieto-temporo-ท้ายทอย, ความผิดปกตินี้เกี่ยวข้องกับความยากลำบากในการปรับทิศทางกระทำหรือตอบสนองต่อสิ่งเร้าที่เกิดขึ้นในอีกด้านหนึ่งด้วยความเคารพต่อซีกโลกที่บาดเจ็บ. ความสนใจต่อ hemifield ที่รับรู้นั้นสิ้นสุดลงแม้ว่าบุคคลนั้นสามารถเคลื่อนไหวได้เพื่อให้สิ่งเร้าที่หายไปนั้นอยู่ในอุ้งมือของสนามการรับรู้การทำงาน มันมักจะปรากฏขึ้นพร้อมกับ Anosognosia ซึ่งเป็นความไม่รู้ของการดำรงอยู่ของการเปลี่ยนแปลง.

5. ความพิการทางสมอง

ความพิการทางสมองเป็นที่เข้าใจกันว่า ความผิดปกติของภาษาเนื่องจากการบาดเจ็บของสมอง. ผลกระทบจะแตกต่างกันไปตามตำแหน่งของรอยโรคและเมื่อมันส่งผลต่อกลีบขมับมีอาการลักษณะบางอย่าง.

จากความพิการทางสมองที่เกิดจากรอยโรคในการมองโลกในแง่ลบของความพิการทางสมองของ Wernicke (เกิดจากการบาดเจ็บในพื้นที่ที่มีชื่อเดียวกันซึ่งมีการสูญเสียหรือความยากลำบากในการทำความเข้าใจด้วยวาจาและการซ้ำซ้อนซึ่งเป็นสาเหตุของปัญหาร้ายแรง ผู้ที่ทนทุกข์ทรมาน), anomic (การสูญเสียหรือความยากลำบากในการค้นหาชื่อของสิ่งที่ผลิตโดยได้รับบาดเจ็บในพื้นที่ temporo-parieto-ท้ายทอย - ท้ายทอย) หรือประสาทสัมผัส transcortical (ซึ่งมีปัญหาในการทำความเข้าใจ แต่ไม่ได้อยู่ในการทำซ้ำ เป็นผลพลอยได้จากการบาดเจ็บในพื้นที่เชื่อมโยงเทมโม - พาราเอโต - ท้ายทอย).

หากการเชื่อมต่อของพื้นที่ Wernicke กับพื้นที่ของ Broca, คันศรพังทลายได้รับความเสียหายความพิการทางสมองที่เรียกว่าการขับรถจะเกิดขึ้นซึ่งความยากลำบากในการทำซ้ำและความเข้าใจที่เปลี่ยนแปลงค่อนข้างจะโดดเด่น แต่ยังคงความคล่องแคล่วดี.

6. ลดความจำเสื่อม

โรคนี้ ไม่สามารถบันทึกวัสดุใหม่ในหน่วยความจำได้. นั่นคือเป็นไปไม่ได้ที่ผู้ป่วยจะกู้คืน (เป็นความพิการถาวรหรือชั่วคราว) ข้อมูลที่เปิดเผยของกิจกรรมที่ดำเนินการหลังจากได้รับบาดเจ็บ.

การเปลี่ยนแปลงนี้เกิดจากรอยโรคในกลีบขมับกึ่งกลางโดยเฉพาะในฮิบโป รอยโรคในซีกซ้ายจะส่งผลต่อข้อมูลทางวาจาในขณะที่ด้านขวาการมีส่วนร่วมจะมีแนวโน้มที่จะเป็นวิธีอื่นหรืออวัจนภาษา.

7. กลุ่มอาการKlüver-Bucy

มันเป็นโรคที่พบบ่อยมากในภาวะสมองเสื่อมเช่นสมองเสื่อม. ผลกระทบนี้เป็นลักษณะการปรากฏตัวของความอ่อนโยน, ความเฉยเมย, hyperorality, ความยากลำบากของความสนใจอย่างต่อเนื่อง, การหายตัวไปของความกลัวและ hypersexuality เกิดขึ้นในบาดแผลชั่วคราวอยู่ตรงกลางทั้งสองข้าง.

การอ้างอิงบรรณานุกรม:

• สมาคมจิตแพทย์อเมริกัน (2545) DSM-IV-TR คู่มือการวินิจฉัยและสถิติความผิดปกติทางจิต ฉบับภาษาสเปน บาร์เซโลนา: มาซซ็อง (ต้นฉบับเป็นภาษาอังกฤษปี 2000).
• Baños, R. และPerpiña, C. (2002) การสำรวจทางจิตวิทยา มาดริด: การสังเคราะห์.
• Belloch, A. , Baños, R. และPerpiñá, C. (2008) พยาธิวิทยาของการรับรู้และจินตนาการ ใน A. Belloch, B. Sandínและ F. Ramos (Eds.) คู่มือด้านพยาธิวิทยา (2)ª Edition) ฉบับที่ 1 มาดริด: McGraw Hill Interamericana.
• Carlson, N.R. (2005) สรีรวิทยาของพฤติกรรม มาดริด: การศึกษาของเพียร์สัน´n
• Kandel, E.R.; Schwartz, J.H.; Jessell, T.M. (2001) หลักการทางประสาทวิทยาศาสตร์ Madrird: MacGrawHill
• Kolb, B. และ Wishaw, I. (2006) วิทยามนุษย์ มาดริด: บทบรรณาธิการ Panamericana Médica
• Manes, F. และ Niro, M. (2014) ใช้สมอง บัวโนสไอเรส: ดาวเคราะห์.
• Netter, F. (1989) ระบบประสาท กายวิภาคและสรีรวิทยา เล่มที่ 1.1 บาร์เซโลนา: Salvat
• Young, P.A. & Young, P.H. (2004) neuroanatomy คลินิกและการทำงาน บาร์เซโลนา: มาซซ็อง