25 วลีที่ดีที่สุดโดย Albert Bandura

นักจิตวิทยาชาวแคนาดา อัลเบิร์ตบันดูรา (เกิดปี 1925) เป็นหนึ่งในนักวิจัยที่มีอิทธิพลมากที่สุดในด้านจิตวิทยาสมัยใหม่.

เขาพัฒนาทฤษฎีต่าง ๆ ที่รวมอยู่ในทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคมของเขา ท่ามกลางการช่วยเหลือครั้งสำคัญของเขาเขาได้เน้นถึงอิทธิพลของการฝึกงานต่อสภาพแวดล้อมของมนุษย์ที่ล้อมรอบเขา ทฤษฎีของเขาตรงข้ามกับสมมุติฐานเชิงพฤติกรรมของผู้เขียนเช่น B.F. สกินเนอร์หรือจอห์นบี. วัตสัน.

วลีคำพูดที่มีชื่อเสียงและการสะท้อนโดย Albert Bandura

ดังนั้นในบทความของวันนี้เราได้เสนอที่จะแสดงความเคารพต่อนักวิจัยคนนี้ที่มีอิทธิพลต่อทฤษฎีการเรียนรู้ของมนุษย์.

ตลอดทั้งคำพูดที่มีชื่อเสียงเหล่านี้ Albert Bandura จะอธิบายถึงคีย์เกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจที่จะเข้าใจวิธีการพัฒนากระบวนการเรียนรู้และผลลัพธ์สุดท้าย: ความรู้.

1. คนที่เชื่อว่าพวกเขามีอำนาจที่จะใช้การควบคุมระดับชีวิตของพวกเขามีสุขภาพดีมีประสิทธิภาพและประสบความสำเร็จมากกว่าคนที่ไม่มีศรัทธาในความสามารถในการเปลี่ยนแปลงชีวิตของพวกเขา.

วลีที่ Albert Bandura พูดถึงสถานที่ของการควบคุมภายในและผลประโยชน์.

2. มีการศึกษามากมายเกี่ยวกับการเผยแผ่เชิงลบของแรงกดดันในการทำงานในชีวิตครอบครัว แต่มีเพียงน้อยนิดที่ความพึงพอใจในงานจะปรับปรุงคุณภาพชีวิตครอบครัว.

ในกรณีนี้อัลเบิร์ตบันดูระเน้นด้านการสืบสวนน้อยมาก.

3. การให้เหตุผลเชิงจริยธรรมเป็นกลไกการป้องกันที่เราทุกคนใช้ พฤติกรรมการทำลายจะกลายเป็นที่ยอมรับทั้งส่วนตัวและสังคมโดยแสดงให้เห็นในการให้บริการของจุดจบทางศีลธรรม นี่คือเหตุผลว่าทำไมทรัพยากรส่วนใหญ่กับสื่อที่มีความรุนแรงมีแนวโน้มที่จะตกอยู่ในหูของคนหูหนวก.

ในประโยคนี้บันดูระพูดถึงกลไกการป้องกัน.

4. ความเชื่อของผู้คนเกี่ยวกับความสามารถของพวกเขามีผลอย่างมากต่อความสามารถเหล่านั้น.

หากคุณคิดว่าคุณเก่งในบางสิ่งคุณจะพยายามปรับปรุงและในอนาคตคุณอาจเป็นผู้เชี่ยวชาญที่แท้จริงได้ วลีที่บอกเราเกี่ยวกับ Pygmalion Effect.

5. เพื่อให้บรรลุความสำเร็จบุคคลมีความรู้สึกว่าตนเองมีประสิทธิภาพการต่อสู้ร่วมกันเพื่อเผชิญกับอุปสรรคและความไม่เท่าเทียมของชีวิต.

การรับรู้ความสามารถของตนเองคือความรู้สึกว่าสามารถบรรลุเป้าหมายของเราได้ มันเป็นทักษะที่เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับความรู้สึกของความสำเร็จและการควบคุม.

6. เราได้พัฒนาความเข้าใจปัญหาในชีวิตประจำวันดีกว่าอาจารย์มหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงที่สุด.

ภาพสะท้อนที่แสดงให้เราเห็นว่าความหลงใหลในความรู้ในชีวิตประจำวันนั้นมีประสิทธิภาพมากกว่าระบบการศึกษาในห้องปฏิบัติการ.

7. จิตวิทยาไม่สามารถบอกผู้คนว่าพวกเขาควรใช้ชีวิตอย่างไร อย่างไรก็ตามมันสามารถให้พวกเขาด้วยวิธีการที่จะทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงส่วนบุคคลและสังคม.

ทำไมจิตวิทยาจึงสำคัญ บางทีมันอาจจะไม่แสดงให้เราเห็น แต่มันช่วยให้เรามีทรัพยากรที่มีประสิทธิภาพ.

8. การเรียนรู้เป็นแบบสองทิศทาง: เราเรียนรู้จากสภาพแวดล้อมและสิ่งแวดล้อมเรียนรู้และแก้ไขด้วยการกระทำของเรา.

ภาพสะท้อนอีกอย่างหนึ่งเกี่ยวกับการเรียนรู้และวิธีการที่ความรู้เปลี่ยนสภาพแวดล้อมของมนุษย์และร่างกาย.

9. การเชื่อใจตัวเองไม่ได้รับประกันความสำเร็จ แต่ล้มเหลวในการทำเช่นนั้นรับประกันความล้มเหลว.

วลีที่สร้างแรงบันดาลใจบางทีอาจเป็นนักเขียนที่มีชื่อเสียงที่สุดของแคนาดา.

10. ความสำเร็จนั้นได้รับการตัดสินจากสังคมตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ไม่ดีดังนั้นจึงมีแนวโน้มที่จะพึ่งพาผู้อื่นเพื่อค้นหาว่าพวกเขากำลังทำอะไรอยู่.

มันเป็นความผิดพลาดที่จะเห็นคุณค่าความสำเร็จของเราจากมุมมองของคนอื่น.

11. โชคดีที่พฤติกรรมของมนุษย์ส่วนใหญ่ได้รับการเรียนรู้ผ่านการสังเกตผ่านแบบจำลองของวิชาอื่น ๆ.

เราเรียนรู้โดยการสังเกตไม่ใช่โดยการสอน.

12. หากพบสภาพแวดล้อมบางอย่างคนที่มีน้ำใจและมีการศึกษามากที่สุดสามารถกระทำสิ่งที่ชั่วช้าอย่างร้ายแรงได้.

คุณรู้จักการทดลองคุกสแตนฟอร์ดหรือไม่? Bandura อธิบายปรากฏการณ์นี้ในเชิงจิตวิทยาสังคม.

13. บุคคลที่เป็นผู้ผลิตสถานการณ์ชีวิตของพวกเขาและไม่เพียง แต่ผลิตภัณฑ์เหล่านี้.

เรามีความสามารถในการปรับเปลี่ยนสภาพแวดล้อมของเรา.

14. ภาพส่วนใหญ่ที่เรายึดการกระทำของเราอยู่บนพื้นฐานของการเรียนรู้แทนซาเนีย.

ในบทความนี้เราจะอธิบายว่าการเรียนรู้ที่เป็นตัวแทนคืออะไร.

15. มันเป็นเรื่องน่าขัน: คนที่มีความสามารถที่มีความปรารถนาสูงมีความเสี่ยงต่อความรู้สึกล้มเหลวเป็นพิเศษแม้ว่าพวกเขาจะสามารถประสบความสำเร็จได้อย่างยอดเยี่ยม.

ยิ่งมีความคาดหวังสูงเท่าไหร่เราก็ยิ่งมีความพึงพอใจกับสิ่งที่เราทำมากขึ้นเท่านั้น.

16. เราสนใจทฤษฎีที่อธิบายความล้มเหลวมากกว่าในทฤษฎีที่อธิบายถึงความสำเร็จ.

ขัดแย้งเราถูกดึงดูดให้รู้ปรากฏการณ์เชิงลบมากขึ้น.

17. ทฤษฎีที่ปฏิเสธว่าความคิดสามารถควบคุมการกระทำนั้นไม่สามารถอธิบายความซับซ้อนของพฤติกรรมมนุษย์ได้.

วลีนี้โดยอัลเบิร์ตบันดูระเป็นคำวิจารณ์ด้านหน้าของพฤติกรรมนิยม.

18. คนที่มองว่าตัวเองเป็นการกระทำที่มีประสิทธิภาพสูงคิดและรู้สึกแตกต่างจากคนที่เห็นว่าตัวเองไม่มีประสิทธิภาพ อดีตสร้างอนาคตของตัวเองแทนที่จะคาดการณ์.

ในภาพสะท้อนนี้เขาพูดถึงสถานที่ของการควบคุมภายใน.

19. แม้ความสำเร็จที่โดดเด่นของการปฏิบัติงานไม่จำเป็นต้องเพิ่มการรับรู้ถึงการรับรู้ความสามารถของตนเอง.

แม้ว่าเราจะประสบความสำเร็จอย่างน่าทึ่ง แต่การรับรู้ความสามารถของตนเองเป็นคุณธรรมที่ไม่ได้รับการเสริมด้วยสถานการณ์สิ่งแวดล้อมประเภทนี้.

20. คุณไม่สามารถที่จะเป็นจริง.

ส่วนเกินของความสมจริงยึดพวกเราให้เป็นคนธรรมดา.

21. เมื่อรวมกันแล้วชื่อเสียงก็ยากที่จะเปลี่ยนแปลง.

หากคุณมีฉลากติดอยู่มันจะยากที่จะเปลี่ยน.

22. คนที่มีความมั่นใจในตนเองต่ำคิดว่าความสำเร็จนั้นเกิดจากปัจจัยภายนอกมากกว่าทักษะหรือความสามารถของตนเอง.

ในกรณีนี้มันบอกเราเกี่ยวกับสถานที่ควบคุมภายนอก.

23. การรับรู้ความสามารถของตนเองทำนายการออกกลางคันทางวิชาการ.

หนึ่งในสาเหตุที่ใหญ่ที่สุดของความล้มเหลวของโรงเรียน.

24. ความพึงพอใจที่แต่ละคนรู้สึกเกี่ยวกับกิจกรรมที่พวกเขาทำนั้นได้รับอิทธิพลจากรายการองค์ประกอบและมาตรฐานการประเมินตนเองอันยาวนาน.

วิธีที่เรารับรู้ถึงความสำเร็จและการทำให้สำเร็จเป็นส่วนตัวนั้นเป็นเรื่องส่วนตัวน้อยกว่าที่เราจะจินตนาการได้.

25. คนที่ไม่ปลอดภัยหลีกเลี่ยงการเปรียบเทียบทางสังคมที่เป็นภัยคุกคามต่อความนับถือตนเอง.

และด้วยเหตุนี้พวกเขาจึงมีแนวโน้มที่จะโดดเดี่ยวและทำให้ตัวเองน้อยลงในกิจกรรมทางสังคม.