วิดีโอเกมและสติปัญญาความสัมพันธ์ของคุณคืออะไร?

ไม่ต้องสงสัยเลยว่าวิดีโอเกมหมายถึงการเปลี่ยนแปลงอย่างมากในวิธีการใช้เวลาว่างของเรา พวกเขาเป็นตัวเอกของการประชุมของเพื่อน ๆ อยู่คนเดียวและเป็นการลงทุนประจำปีเกือบ 100,000 ล้านดอลลาร์ เราเคยเล่นมาบ้างแล้วและโดยทั่วไปเราเกี่ยวข้องกับช่วงเวลาที่ขาดการเชื่อมต่อซึ่งเราไม่ต้องการคิดมากเกินไป แต่, จะเป็นอย่างไรถ้าวิดีโอเกมที่เราโปรดปรานนั้นมีประโยชน์ต่อสมองของเรา? วิดีโอเกมและข่าวกรองเกี่ยวข้องกันหรือไม่?

ต่อไปเราจะเห็นการเปลี่ยนแปลงที่เราเคยประสบในการมองโลกด้วยวิดีโอเกมและเราจะสังเกตว่าวิดีโอเกมทุกเกมไม่มีผลทางปัญญาเหมือนกัน.

gamification คืออะไร?

ศัพท์ใหม่นี้มาจากภาษาอังกฤษ เกม (เกม) และหมายถึงการจ้างงานของ เกมหลายชนิด (ดิจิทัลหรือแอนะล็อกใหม่หรือเก่า) เพื่อให้มีผลกับการพัฒนากิจกรรม. โดยทั่วไปจะใช้ในการสอนเพื่ออ้างอิงถึงเกมในห้องเรียนเสมอเพื่อปรับปรุงการเรียนรู้และพัฒนาความรู้ความเข้าใจของนักเรียน.

เราสามารถ gamify ได้เกือบทุกกิจกรรม สำหรับเกมที่เรียบง่ายมีชีวิตชีวาและแอนะล็อกช่วยเราได้มากขึ้น อย่างไรก็ตาม, การเข้าถึงเนื้อหาในเครือข่ายห้องเรียนทำได้ง่ายขึ้น, เพื่อให้วิดีโอเกมก้าวไปข้างหน้า พวกเขาสามารถประกอบกิจกรรมหรือส่วนประกอบที่นักเรียนดำเนินการที่บ้าน ด้วยเหตุนี้ผู้ปกครองหลายคนจึงแสดงความไม่พอใจ เกมประเภทนี้ยังไม่ได้รับการยอมรับว่าเป็นแหล่งความรู้.

วิดีโอเกมและความฉลาด: ทำไม?

มีเหตุผลหลายประการที่เราพิจารณาว่าเป็น เชื่อมต่อวิดีโอเกมและการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ. ในความเป็นจริงตั้งแต่ปี 2005 การศึกษาของ Shaffer, Squire, Halverson และ Gee ได้สร้างความสัมพันธ์ระหว่างการเรียนรู้และวิดีโอเกม มันไม่ใช่ครั้งแรกที่เกมและสติปัญญาเกี่ยวข้องกัน: มันเป็นความรู้ทั่วไปที่ว่าหมากรุก (ซึ่งจริงๆแล้วเป็นระเบียบวินัยการกีฬา) มีผลในเชิงบวกอย่างมากต่อการใช้เหตุผลเชิงตรรกะ.

มันเป็นสิ่งที่เกมสามารถทำได้ League of Legends หรือ สนามรบ 3: ทั้งคู่ มีส่วนร่วมในเชิงบวกอย่างมากต่อพื้นที่ต่าง ๆ ของสมองและท้ายที่สุดเพื่อสนับสนุนการพัฒนาองค์ความรู้. ในทำนองเดียวกันกับหมากรุกเพื่อให้สามารถเก่งในตอนแรกต้องมีการพัฒนากลยุทธ์ที่ดี ประการที่สองการประสานงานที่สมบูรณ์แบบระหว่างดวงตาและมือเป็นสิ่งจำเป็นเนื่องจากความเร็วจะให้ประโยชน์มากมายแก่คุณ.

นี่อาจเป็นส่วนที่ถูกต้องเมื่อพูดถึงข้อดีของความรู้ความเข้าใจ. วิดีโอเกมเรียกร้องความสามารถที่หลากหลายของเราทั้งทางร่างกายหรือจิตใจที่เราสามารถทำได้ตัวอย่างเช่นในการทำงานของหน่วยสืบราชการลับที่ปกครองเรา. ผู้เล่นที่มีสติปัญญาเชิงพื้นที่ที่ดีจะเก่งกว่าเกมกลยุทธ์ในขณะที่ถ้าพวกเราเป็นหน่วยสืบราชการลับทางภาษา - วาจาไม่มีใครจะผ่านเราไปสู่ ​​Apalabrados.

ไม่ใช่วิดีโอเกมทั้งหมด

คำถามต่อไปอาจเป็น: "นี่หมายความว่าวิดีโอเกมใด ๆ ที่สามารถทำให้ฉันฉลาดขึ้นได้" คำตอบคือไม่, โดยทั่วไปเราควรมองหาผู้ที่เพิ่มความสามารถในการประมวลผลข้อมูลและความสามารถของเราเมื่อแก้ปัญหา.

สิ่งสำคัญอีกประการที่ควรคำนึงถึงคืออายุขั้นต่ำที่แนะนำในการเล่นวิดีโอเกม. การไม่เคารพข้อ จำกัด อายุนี้อาจส่งผลกระทบต่อผลประโยชน์ที่เป็นไปได้ การให้เด็ก ๆ เล่นเกมที่รุนแรงอาจส่งผลกระทบต่อการรับรู้ทางสังคมทำให้พวกเขาไม่สนใจคนรอบตัว แม้ว่ามันจะเป็นความจริงที่ว่าสิ่งนี้ไม่ได้เกิดขึ้นในทุกกรณีเนื่องจากการมีตัวแปรอื่นเช่นบุคลิกภาพก้าวร้าวความผิดปกติทางบุคลิกภาพหรือการศึกษาที่ขัดแย้งเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการพัฒนา.

นี่ไม่ได้หมายความว่าเกมที่มีความรุนแรงนั้นไม่เพียงพอที่จะกระตุ้นความฉลาดของเราเนื่องจากการศึกษาหลายครั้งสนับสนุนสมมติฐาน มันเป็นสิ่งจำเป็นเท่านั้นที่จะเข้าใจว่าสิ่งนี้เกิดขึ้นในประชากรผู้ใหญ่. มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะพบว่าตัวเองอยู่ในวัยผู้ใหญ่ที่จะรู้วิธีการแยกความแตกต่างระหว่างความเป็นจริงและนิยาย.

ในระยะสั้น, วิดีโอเกมมีความสำคัญเป็นแง่บวกและจำเป็นยิ่งขึ้น. นี่ไม่ได้หมายความว่าจะไม่มีการเทียบเคียงแบบอะนาล็อก (กีฬาลูกใดก็ได้ปรับปรุงการประสานงานในลักษณะเดียวกับวิดีโอเกมเช่น สนามรบ) อย่างไรก็ตามเราไม่สามารถเพิกเฉยต่อผลประโยชน์ที่เสนอโดยแหล่งความรู้ใหม่เหล่านี้.

ประโยชน์ 7 ประการของวิดีโอเกมตรงกันข้ามกับสิ่งที่คิดกันโดยทั่วไปวิดีโอเกมมีประโยชน์ในด้านต่าง ๆ ในบทความนี้เราจะระบุว่าสามารถใดของพวกเขา อ่านเพิ่มเติม "