ฮิคิโกะโมริสาวญี่ปุ่นที่อยู่โดดเดี่ยวในห้อง

ฮิคิโคโมริเป็นคนญี่ปุ่นหนุ่มสาวที่หลบเลี่ยงความคิดที่จะออกจากห้อง. ในวัฒนธรรมญี่ปุ่น ความเหงาเป็นคุณค่าดั้งเดิมมาโดยตลอด ซึ่งเป็นตัวแทนของการค้นหาและภูมิปัญญาเกี่ยวกับตัวเองธรรมชาติและความสัมพันธ์ทางสังคมในทางที่มันเป็นวิสัยทัศน์เกี่ยวกับระบบศักดินา แต่เป็นบวก แต่ในสังคมญี่ปุ่นในปัจจุบันความสันโดษสร้างสรรค์ได้กลายเป็นแยกทางพยาธิวิทยา.

หลังจากสงครามโลกครั้งที่สองสังคมญี่ปุ่นเริ่มพัฒนาเศรษฐกิจในทางที่วุ่นวาย, ซึ่งส่งเสริมให้เกิดจังหวะของการศึกษาและทำงานที่เรียกร้องและแข่งขันมากขึ้น คนหนุ่มสาวที่ได้รับ การศึกษาที่เข้มงวดมากขึ้น ที่เสื่อมโทรมลงในระบบการศึกษาที่ส่งเสริมวินัยเหล็กของการได้รับความรู้โดยไม่สนใจประเด็นด้านการสื่อสารและจิตวิทยาของนักเรียนในห้องเรียน.

ครอบครัวของ Hikikomori พวกเขาเห็นว่าลูกของพวกเขาน่าละอาย, เป็นสิ่งที่คุณต้องซ่อนตัวจากเพื่อนบ้านและสมาชิกในครอบครัวเพราะกลัวเรื่องอื้อฉาวและถูกตีตรา.

เผชิญกับแรงกดดันจากครอบครัวและสังคมของพวกเขา เยาวชนญี่ปุ่นได้พัฒนารูปแบบของการแยกที่ไม่รู้จักในโลกตะวันตก : ถูกจัดขึ้นในห้องเป็นเวลาหลายเดือนหรือหลายปีโดยไม่ได้ตั้งใจจะกลับไปสู่โลกแห่งความเป็นจริง.

Hikikomori เป็นปรากฏการณ์ที่จะถูกกำหนด

คนแรกที่บัญญัติศัพท์ Hikikomori คือจิตแพทย์ชาวญี่ปุ่น Tamaki Saito ในหนังสือของเขา "Hikikomori, Rescue Manual" ในปี 2545 ในหนังสือเล่มนี้เขาอธิบายถึงคนหนุ่มสาวชาวญี่ปุ่นที่เงียบสงบในห้อง ผู้ที่ตกเป็นเหยื่อของระบบการศึกษาและการแข่งขันที่มีการแข่งขันมากขึ้นและตลาดแรงงาน. เขาชี้ให้เห็นว่าปัญหาหลักคือ การสื่อสารไม่ดี ที่มีอยู่ระหว่างผู้ปกครองและลูก ๆ ของครอบครัวญี่ปุ่นบางครอบครัว.

สังคมญี่ปุ่นในปัจจุบัน

สังคมญี่ปุ่นกำลังพัฒนาไปหลายสิบปีด้วยความเร็วที่เวียนหัว แต่ไม่กี่ปีมานี้ วิกฤตเศรษฐกิจได้เริ่มมีอยู่ ซึ่งหากคุณต้องการขึ้นสู่สังคมคุณต้องแสดงให้เห็นถึงความสามารถและวินัยที่ไร้ที่ติ คู่รักหลายคู่ที่ประสบกับการเติบโตทางเศรษฐกิจ พวกเขามีลูกเพียงคนเดียว ในพวกเขาพวกเขาได้ฝากความหวังทั้งหมดของอนาคตที่ดีกว่า และคาดการณ์ไว้ว่าเขาอาจจะมีความปรารถนาที่ท้อแท้ในวัยเด็ก.

ครอบครัวใช้ความพยายามทางเศรษฐกิจอย่างมากเพื่อให้เด็ก ๆ สามารถประสบความสำเร็จในโลกแห่งการทำงานพาพวกเขาไปโรงเรียนที่ดีที่สุดด้วยกิจกรรมนอกหลักสูตรมากมายและงานหลักสูตรที่บ้าน มีที่ว่างน้อยหรือไม่มีเลยสำหรับการพักผ่อนและความสัมพันธ์กับเพื่อน.

โรงเรียนในญี่ปุ่น

โรงเรียนในญี่ปุ่นมี ระดับการศึกษาและรูปแบบหลักสูตรที่มีความต้องการสูงและหลากหลาย. พวกเขามีพลังของการสอบอย่างต่อเนื่องการบ้านและการกำกับดูแลอย่างเข้มงวดของครูต่อกิจกรรมของนักเรียน หลายครั้งที่คนหนุ่มสาวชาวญี่ปุ่นทำ เข้มข้นหลังเลิกเรียน ซึ่งหมายถึงการมาสายและวันหยุดสุดสัปดาห์ที่โรงเรียน.

แต่ไม่เพียงแค่นั้นบางครั้งพวกเขามีการจัดระเบียบ ค่ายเข้มข้น ในโรงเรียนที่เด็กนักเรียน การนอนหลับ และพวกเขากินในห้องเรียน, และพวกเขาจะถูกตรวจสอบอย่างต่อเนื่องในวิชาต่าง ๆ จนกว่าพวกเขาจะสามารถผ่าน หลายคนนอนไม่หลับถ้าไม่ผ่านการทดสอบทั้งหมดที่ต้องทำ.

ไม่เคยพิจารณาการศึกษาเป็นข้อผูกมัด แต่เป็นโอกาสในการเจาะโลกที่สวยงามและน่าอัศจรรย์ของความรู้.

-Albert Einstein-

อย่างไรก็ตาม หลายคนไม่เคยปรับตัว, ทั้งเพราะพวกเขามีความต้องการการศึกษาพิเศษหรือเพราะความเครียดสูงดังกล่าวทำให้เกิดความผิดปกติท น่าเสียดายที่ญี่ปุ่นมี เครือข่ายการดูแลสุขภาพไม่เพียงพอ เพื่อช่วยให้คนหนุ่มสาวเหล่านี้ที่ถูกรบกวนมากขึ้นตามจังหวะนี้.

ความสัมพันธ์กับเพื่อน: ความสามารถความเหงาและการล่วงละเมิด.

เด็กและวัยรุ่นเหล่านี้จำนวนมากเริ่มต้น ดูเพื่อนของพวกเขาด้วยความสงสัยและความไม่ไว้วางใจ, และหลายคนประสบการล่วงละเมิดเนื่องจากผลลัพธ์ที่ไม่ดีเมื่อเปรียบเทียบกับกลุ่มหรือแง่มุมส่วนตัวอื่น ๆ คนหนุ่มสาว พวกเขาไม่ได้รับการดูแลจากนักจิตวิทยาหรือนักการศึกษาสังคม จากศูนย์กลางดังนั้นปัญหาก็ใหญ่ขึ้น.

นอกจากนี้ให้ดูที่ ตลาดแรงงาน ไม่ได้เป็นเครื่องมือในการตอบสนองความเป็นอิสระส่วนบุคคลของพวกเขาและดำเนินการทักษะของพวกเขา แต่ เหมือนภูมิประเทศที่ไม่เป็นมิตร ผู้ที่กลัวว่าจะไม่สามารถมีชีวิตอยู่ต่อไปและไม่สามารถมีประสิทธิผลได้.

หลายคนอยู่คนเดียวเครียดโดดเดี่ยวถูกกดดันจากครอบครัวและมีอนาคตที่แข่งขันกับความสามารถของพวกเขา ถ้าเราเพิ่มทั้งหมดนี้ลงไป การขยายตัวที่เหลือเชื่อ เทคโนโลยี ในประเทศญี่ปุ่นมันเป็นค็อกเทลระเบิดที่คาดการณ์ได้: หลายคนจะรู้สึกดึงดูดใจมากกว่าโดยความโดดเดี่ยวและถูกสร้างขึ้น "ชีวิตเสมือนจริง". มันเป็นวิธีการพูดที่เพียงพอต่อสังคมและครอบครัวของพวกเขา.

วิธีแก้ปัญหาสำหรับ Hikikomori

ครอบครัวของ Hikikomori พวกเขาเห็นว่าลูกของพวกเขาน่าละอาย, เป็นสิ่งที่คุณต้องซ่อนตัวจากเพื่อนบ้านและสมาชิกในครอบครัวเพราะกลัวเรื่องอื้อฉาวและถูกตีตรา พวกเขาคิดว่าอาจเป็นปัญหาชั่วคราว.

อย่างไรก็ตามถ้าชายหนุ่มคนหนึ่งล็อกตัวเองอยู่ในห้องของเขาเป็นเวลาหลายสัปดาห์และไม่มีคำตอบที่ชัดเจนจากพ่อแม่ปัญหามักจะกลายเป็นเรื้อรัง คนหนุ่มสาวออกจากโรงเรียนและล็อคตัวเองในห้องของพวกเขาในการแยกทั้งหมด. พวกเขากินนอนและมีความบันเทิงเสมือนจริงภายในกำแพงทั้งสี่.

โลกดูเหมือนว่าดีกว่าที่จะโต้ตอบกับผู้คนผ่านทางคอมพิวเตอร์, ดูภาพยนตร์อ่านนิตยสารมังงะเล่นวิดีโอเกมฟังเพลงและนอนหลับ. พวกเขามีห้องน้ำที่ จำกัด มากและหากพวกเขามีตัวอย่างให้ตัดผมพวกเขาก็ทำเอง นี่คือวิธีที่หลายปีผ่านไปและเป็นโรคระบาดในญี่ปุ่นเพราะพวกเขามีอยู่รอบ ๆ สองล้าน Hikikomori ในประเทศ.

เยาวชนญี่ปุ่น ผู้ที่ตกเป็นเหยื่อของระบบการศึกษาและตลาดแรงงานที่มีการแข่งขันและแข่งขันมากขึ้น. 

ทางการญี่ปุ่นได้เปิดตัวแล้ว แผนการแทรกแซง เป็นการสูญเสียครั้งใหญ่และวิธีการช่วยเหลือคนหนุ่มสาวเหล่านี้กำลังถูกสอบสวน นักจิตวิทยาหลายคนชี้ให้เห็นว่า การแทรกแซงที่ดีที่สุดคือระบบครอบครัว, เพื่อให้แน่ใจว่าครอบครัวจะสื่อสารกับผู้ป่วยอย่างต่อเนื่องและสามารถพาเขาออกจากการคุมขัง.

การบูรณาการเข้าสู่สังคมต้องค่อยเป็นค่อยไปและในหลาย ๆ ครั้งที่ฮิคิโกโมริกู้คืนได้คือผู้ที่ชี้นำและสนับสนุนคนหนุ่มสาวเหล่านี้ให้พ้นจากการถูกจองจำโดยสมัครใจ ปัญหาไม่ได้เป็นความหวาดกลัวทางสังคม agarophobia หรือความประหม่าสุดขีดปัญหาที่มีอยู่ในประเทศอื่น ๆ ของโลก; วิธีการของมันจะต้องแตกต่างกัน

การแก้ปัญหาจะมากกว่า ตัวละครป้องกัน, เนื่องจากสังคมญี่ปุ่นควรจดบันทึกปัญหานี้ไว้ ลดระดับความต้องการและความโดดเดี่ยวทางสังคมที่โรงเรียนส่งเสริม.

เมื่อการศึกษาเจ็บ: แม่ที่เป็นพิษมารดาที่มีพิษจะโจมตีการเห็นคุณค่าในตนเองและการเติบโตของเราผ่านความกลัวและความรักที่ชัดเจนซึ่งส่งเสริมความทุกข์ อ่านเพิ่มเติม "