หน้าที่ของผู้บริหารทั้ง 11 คนของสมองมนุษย์

คิดถึงสิ่งที่เราได้ทำไปแล้วกำลังทำอยู่หรือต้องทำ ตัวอย่างเช่นฉันกำลังเขียนบทความนี้ ฉันเข้าร่วมการประชุมหรือครูในชั้นเรียน ฉันต้องออกไปซื้อก่อนที่พวกเขาจะปิดร้าน พวกเขาดูเหมือนจะทำสิ่งที่ง่าย แต่การกระทำแต่ละอย่างเกี่ยวข้องกับกระบวนการทางปัญญาระดับสูงที่ทำให้ฉันสามารถดำเนินการได้.

กระบวนการเหล่านี้เรียกว่าฟังก์ชั่นผู้บริหาร, ขอบคุณที่เราสามารถทำหน้าที่ด้วยวัตถุประสงค์เฉพาะ.

• บางทีคุณอาจจะสนใจ: "ความสนใจเลือก: ความหมายและทฤษฎี"

การกำหนดฟังก์ชั่นผู้บริหาร

ฟังก์ชั่นผู้บริหารเข้าใจว่าเป็นชุดของความสามารถในการคิดและกระบวนการที่ทำให้เราสามารถปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมและ แก้ปัญหาจากการรวมข้อมูลที่แตกต่างกัน, ความสามารถในการทำพฤติกรรมเชิงรุกขอบคุณพวกเขา โดยทั่วไปถือว่าเป็นหน้าที่ของการควบคุมและการควบคุมตนเองของจิตกิจกรรมและทรัพยากรทางปัญญาการมีส่วนร่วมในด้านต่าง ๆ เช่นแรงจูงใจหรือศีลธรรมเช่นเดียวกับในการประมวลผลข้อมูลและการควบคุมพฤติกรรม.

มันเป็นชุดของทักษะที่ไม่ได้เกิดมาอย่างสมบูรณ์ แต่ได้มาและพัฒนาตลอดวงจรชีวิตและการพัฒนาของแต่ละบุคคล อันที่จริงแล้ว บางคนไม่ครบกำหนดจนกระทั่งอายุประมาณยี่สิบห้าปี, เป็นสิ่งนี้เชื่อมโยงกับการเจริญเติบโตของสมอง หน้าที่ของผู้บริหารมีแนวโน้มที่จะลดลงเมื่ออายุมากขึ้นทั้งในเชิงบรรทัดฐานและหากเกิดปัญหาทางระบบประสาท.

การแปลสมอง

บริเวณสมองที่เชื่อมโยงกับฟังก์ชั่นเหล่านี้ส่วนใหญ่จะอยู่ในกลีบสมองส่วนหน้า โดยเฉพาะมันเป็นส่วนหนึ่งของกลีบกล่าวว่าเยื่อหุ้มสมองส่วนหน้ามีความเกี่ยวข้องมากที่สุดเมื่อจัดการทักษะชุดนี้.

ความเสียหายในภูมิภาคนี้จะทำให้เกิดปัญหาร้ายแรงในกระบวนการทางจิตที่สูงขึ้น ที่อนุญาตให้มีการจัดการพฤติกรรมตามที่สามารถสังเกตได้ในความผิดปกติและความเจ็บปวดที่แตกต่างกัน นอกจากนี้การพัฒนาฟังก์ชั่นของผู้บริหารนั้นสัมพันธ์กับการเติบโตของสมองส่วนหน้าซึ่งไม่ได้เกิดขึ้นจนกว่าจะถึงวัยผู้ใหญ่.

แต่นี่ไม่ได้หมายความว่าหน้าที่ของผู้บริหารนั้นเป็นเพราะเยื่อหุ้มสมองส่วนหน้าเท่านั้น ในตอนท้ายของวันข้อมูลที่ช่วยให้ มีการดำเนินการกระบวนการต่าง ๆ เช่นการวางแผนและการใช้เหตุผล ส่วนใหญ่มาจากพื้นที่สมองอื่น ๆ ตัวอย่างเช่นโครงสร้างเช่นระบบ limbic, the hippocampus, basal ganglia หรือ cerebellum โดดเด่น.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "กระบวนการทางจิตวิทยาที่เหนือกว่า 8 ประการ"

มีฟังก์ชั่นประเภทใดบ้าง?

ดังที่เราได้กล่าวไปแล้วโดยฟังก์ชั่นผู้บริหารเราเข้าใจถึงชุดทักษะและกระบวนการของยูทิลิตี้ที่ยอดเยี่ยมเพื่อความอยู่รอดและการปรับตัวของเรา แต่พวกเขาคืออะไร บางส่วนของหลักและที่สำคัญที่สุดคือต่อไปนี้.

1. การใช้เหตุผล

สามารถที่จะ ใช้ข้อมูลที่แตกต่างกันและดูการเชื่อมต่อที่เป็นไปได้ระหว่างพวกเขา, รวมถึงคำอธิบายที่เป็นไปได้อย่างละเอียด.

2. การวางแผน

ฟังก์ชั่นผู้บริหารนี้เป็นสิ่งที่ช่วยให้เราสามารถจัดทำแผนปฏิบัติการ. อนุญาตให้สร้างชุดของขั้นตอนที่จะนำเราไปสู่เป้าหมายที่เฉพาะเจาะจง.

3. การกำหนดเป้าหมาย

เชื่อมโยงกับแรงจูงใจมันเป็นความสามารถที่ช่วยให้เราตัดสินใจว่าจะลงทุนพลังงานของเราอย่างไรและจะกำหนดพฤติกรรมของเราได้ที่ไหน.

4. การตัดสินใจ

มันเกี่ยวกับทักษะที่ ช่วยให้เราสามารถกำหนดตัวเลือกที่จะเลือก ในหลาย ๆ ที่สามารถนำเสนอให้เรา.

5. เริ่มต้นและสิ้นสุดภารกิจ

แม้ว่ามันอาจดูแปลก แต่การเริ่มต้นภารกิจในช่วงเวลาที่เฉพาะเจาะจงนั้นถือว่าเป็นกิจกรรมการเรียนรู้ที่สำคัญ สิ่งเดียวกันก็คือความสามารถในการพิจารณาว่าควรจะดำเนินการเมื่อใด.

6. องค์กร

มันเป็นความสามารถในการรวมและจัดโครงสร้างข้อมูลในวิธีที่มีประสิทธิภาพและมีประโยชน์.

7. การยับยั้ง

ความสามารถในการยับยั้งเป็นอีกหน้าที่หนึ่งของผู้บริหารและเป็นหนึ่งในสิ่งที่เกี่ยวข้องมากที่สุด มันเป็นความสามารถที่ช่วยให้เราสามารถควบคุมการกระทำของเราโดยหยุดพฤติกรรม. ทำให้เราสามารถต้านทานแรงกระตุ้นที่เฉพาะเจาะจง, ยุติการกระทำและป้องกันข้อมูลที่ไม่เป็นอันตรายจากการแทรกแซงพฤติกรรมของเรา.

8. การตรวจสอบ

มันหมายถึงความสามารถในการให้ความสนใจกับงานและควบคุมสิ่งที่และวิธีการที่เรากำลังทำสิ่งที่เรากำลังทำ.

9. หน่วยความจำทำงานด้วยวาจาและไม่พูด

มันเกี่ยวกับความสามารถในการ จัดเก็บข้อมูลเพื่อให้บุคคลสามารถใช้งานได้ ต่อมา ทั้งทางวาจาและอวัจนภาษา.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ประเภทของหน่วยความจำ: หน่วยความจำเก็บสมองมนุษย์ได้อย่างไร"

10. ความคาดหวัง

ความสามารถนี้ช่วยให้คาดการณ์ล่วงหน้าถึงผลลัพธ์ของการกระทำและ / หรือผลที่ตามมา.

11. ความยืดหยุ่น

ความสามารถในการยืดหยุ่นคืออะไร มันช่วยให้เราเปลี่ยนวิธีการแสดงหรือคิดเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงที่อาจเกิดขึ้น ปัญหาสิ่งแวดล้อมหรือแก้ไขการกระทำอย่างต่อเนื่อง.

ความผิดปกติบางอย่างที่ปรากฏเปลี่ยนไป

ความผิดปกติต่าง ๆ และการบาดเจ็บในสมอง พวกเขาสามารถทำให้การทำงานของผู้บริหารไม่สามารถดำเนินการได้อย่างถูกต้องทำให้เกิดปัญหาการปรับตัวที่สำคัญ.

ความผิดปกติบางอย่างที่มีส่วนร่วมในพื้นที่นี้สามารถเกิดขึ้นได้ตั้งแต่วัยเด็กเช่นเดียวกับผู้ที่เป็นโรคสมาธิสั้น เด็กเหล่านี้มีปัญหาเช่นปัญหาในการเริ่มงาน, ความสามารถในการยับยั้งเล็กน้อยและเพื่อพัฒนาและทำตามแผน หรือปัญหาในการเก็บข้อมูลในหน่วยความจำที่ใช้งานได้.

ความผิดปกติอื่น ๆ ที่เกิดขึ้นนี้เป็นภาวะสมองเสื่อมซึ่งกระบวนการ neurodegenerative ทำให้เกิดผลกระทบที่ทำให้ยากต่อการรักษาหน้าที่ผู้บริหาร ตัวอย่างของสิ่งนี้สามารถพบได้ในภาวะสมองเสื่อมเช่นที่เกิดจากโรคฮันติงตันหรือภาวะสมองเสื่อมส่วนหน้า.

ไม่ว่าในกรณีใด ๆ แม้ไม่มีความผิดปกติใด ๆ หน้าที่ของผู้บริหารมักจะเริ่มลดลงจากทศวรรษที่หกของชีวิต, ในลักษณะที่เป็นมาตรฐาน.