หน่วยสืบราชการลับของสัตว์ทฤษฎีของ Thorndike และKöhler

ความฉลาดเป็นหนึ่งในแนวคิดที่ยอดเยี่ยมที่ได้รับการศึกษาโดยจิตวิทยาและนอกจากนี้หนึ่งในสิ่งที่ยากที่สุดในการอธิบาย สติปัญญาที่ถูกกำหนดขีดความสามารถของมนุษย์, มันยากที่จะติดตามรากวิวัฒนาการของพวกเขา และดังนั้นมาทำความเข้าใจว่าฐานชีวภาพของพวกมันเกิดขึ้นในสายพันธุ์ของเราได้อย่างไร อย่างไรก็ตามมันไม่เป็นความจริงที่ความสามารถทางปัญญาที่เราได้ออกมาจากที่ไหนและสิ่งนี้ก็เป็นที่ประจักษ์ในการศึกษาชนิดอื่น ๆ ที่เรามีบรรพบุรุษร่วมกัน: การสืบสวนที่เรียกว่าปัญญาสัตว์.

ความสามารถในการสร้างฉากง่าย ๆ ทางจิตใจซึ่งปัญหาสามารถแก้ไขได้อย่างแท้จริงหรือที่เรียกว่าความสามารถในการมองเห็นนั้นเป็นเรื่องปกติของสัตว์บางชนิดในวิวัฒนาการเมื่อไม่นานนี้ รากฐานของพฤติกรรมที่ฉลาดสามารถพบได้ดังนั้นในสปีชีส์อื่นร่วมสมัยกับเรา เกี่ยวกับการศึกษาความฉลาดของสัตว์นักจิตวิทยาอ้างอิงสองคนคือ Wolfgang Köhler, เกี่ยวข้องกับจิตวิทยาของ Gestalt, และ Edward Thorndike, นักจิตวิทยาพฤติกรรม.

หน่วยสืบราชการลับของสัตว์แนวคิด polyhedral

ในตอนแรกเราต้องชี้แจงวัตถุประสงค์ของการศึกษาทั้งKölherและ Thorndike แรกของพวกเขาต้องการตรวจสอบสิ่งที่ขอบเขตมีพฤติกรรมที่ชาญฉลาดในสัตว์โดยเฉพาะอย่างยิ่ง anthropoids แต่เป็นที่ชัดเจนว่าระดับของหน่วยสืบราชการลับของพวกเขาอยู่เบื้องหลังของมนุษย์ในแง่ของความสามารถในการทำความเข้าใจ Thorndike คนที่สองของพวกเขาเน้นจุดประสงค์ของการศึกษาของพวกเขาเป็นกระบวนการที่อธิบายไว้ในแง่ของกฎหมายสมาคม ดังนั้นในขณะที่Köhlerมองไปที่การกระโดดเชิงคุณภาพที่เกิดขึ้นในพฤติกรรมของสัตว์เมื่อแก้ปัญหา (อธิบายโดยข้อเท็จจริงของ มาถึง "รีบ" เพื่อแก้ไขปัญหา ขอบคุณพลังของ วิปัสสนา) ธ อร์นไดค์อธิบายการแก้ปัญหาในสัตว์เป็น กระบวนการสะสม ของการเกิดซ้ำ.

อ้างอิงถึง ธ อร์นไดค์เราเน้นความสนใจเป็นพิเศษของเขาในความรู้ด้านประสาทสัมผัสฟีโนไทป์ปฏิกิริยาและการเชื่อมโยงแบบเป็นตัวแทนซึ่งจัดตั้งขึ้นโดยประสบการณ์เมื่อศึกษาปัญญาสัตว์ ตามเกณฑ์ของพวกเขาคำว่า "การเชื่อมโยง" สามารถรวมกระบวนการที่แตกต่างกันจำนวนมากที่แสดงให้เห็นตัวเองในหลายบริบท ด้วยวิธีนี้, สำหรับ ธ อร์นไดค์สมาคมไม่เพียง แต่ไม่ได้ จำกัด ขอบเขตของพฤติกรรมที่มีเหตุผลเท่านั้น แต่เป็นสารตั้งต้นของสิ่งนี้ว่าเป็นกลไกที่สัตว์บางตัวปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมในวิธีที่ดีที่สุด. ด้วยเหตุนี้มันจึงทิ้งความหมายเชิงลบของคำที่เชื่อมโยงไป ขอบเขตของห้องปฏิบัติการ.

อย่างไรก็ตามKölherคิดว่าไม่มีนักจิตวิทยาการเชื่อมโยงซึ่งในการสังเกตที่เป็นกลางของเขาไม่ได้แยกแยะและต่อต้านพฤติกรรมที่ไม่ฉลาดในมือข้างหนึ่งและผู้ที่ไม่ฉลาด นี่คือเหตุผลที่เมื่อ ธ อร์นไดค์หลังจากการวิจัยของเขากับแมวและไก่กล่าวว่า "ไม่มีอะไรในพฤติกรรมของเขาที่ดูฉลาด" Kölherพิจารณาว่าคนที่กำหนดผลลัพธ์ในเงื่อนไขเหล่านี้ควรจะมากกว่านี้ ยืดหยุ่นในความหมายของหน่วยสืบราชการลับของสัตว์.

วิธีการ

สำหรับวัตถุประสงค์ของการศึกษา ธ อร์นไดค์นั่นคือเพื่อตีความวิธีการแสดงของสัตว์เขาได้สร้างก วิธีการศึกษาขึ้นอยู่กับการไกล่เกลี่ยของเส้นโค้งเวลาของความคืบหน้า. เส้นโค้งของความคืบหน้าในการก่อตัวของสมาคม "ถูกต้อง" ซึ่งคำนวณจากบันทึกของเวลาของสัตว์ในการทดลองต่อเนื่องเป็นข้อเท็จจริงที่แท้จริง มันถือว่าพวกเขาเป็นตัวแทนที่ดีของความคืบหน้าในการจัดตั้งสมาคมเพราะมันเป็นปัจจัยสำคัญสองประการ: การหายตัวไปของกิจกรรมทั้งหมดยกเว้นกิจกรรมที่นำไปสู่ความสำเร็จและการตระหนักถึงกิจกรรมสุดท้ายนี้อย่างแม่นยำและด้วยความสมัครใจ.

สถานที่

สื่อสำหรับประเภทนี้ การวิเคราะห์เป็นห้องปฏิบัติการ, เนื่องจากอนุญาตให้แยกตัวแปรได้มากที่สุด เกี่ยวกับสัตว์ที่ศึกษาเขาใช้แมวเป็นหลัก แต่ก็เป็นไก่และสุนัขเพื่อกำหนดความสามารถและเวลาที่สัตว์เหล่านี้จะสร้างชุดของการกระทำที่มีประสิทธิภาพเพียงพอที่จะบรรลุเป้าหมายของพวกเขานั่นคือเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย อาหารหรือสิ่งที่ผู้วิจัยแสดงให้พวกเขาเห็นผ่านแท่งของกล่อง.

Kölherทั้งๆที่ใช้ไก่และสุนัขเป็นวิชาทดลองเพื่อศึกษาความฉลาดของสัตว์มุ่งเน้นไปที่ anthropoids สำหรับสิ่งเหล่านี้มันสร้างรูปทรงเรขาคณิตที่ซับซ้อนของการเคลื่อนไหวเพื่อให้สัตว์ไปถึงเป้าหมายของพวกเขาซึ่งตั้งอยู่เพื่อให้มันถูกระบุด้วยสายตาโดย anthropoids นอกจากนี้ยังพิจารณาถึงความสำคัญสูงสุดความจริงที่ว่าพฤติกรรมของสัตว์เหล่านี้จะต้องปฏิบัติตามอย่างต่อเนื่องเพื่อที่จะดำเนินการที่ดี การวิเคราะห์ตามการสังเกต. Kölherเชื่อว่าเพียง แต่ก่อให้เกิดความไม่มั่นคงและความฉงนสนเท่ห์ในลิงชิมแปนซีผ่านการแก้ไขปัญหาเล็กน้อยเราสามารถศึกษาการปรับตัวให้เข้ากับสถานการณ์ที่แสดงออกผ่านการกระทำอย่างชาญฉลาด.

การอภิปรายเกี่ยวกับหน่วยสืบราชการลับของสัตว์

ธ อร์นไดค์สรุปว่าจุดเริ่มต้นของสมาคมคือชุดของกิจกรรมสัญชาตญาณที่เปิดใช้งานในขณะที่สัตว์รู้สึกอึดอัดในกรงไม่ว่าจะเพราะการถูกกักขังหรือเพราะความต้องการอาหาร ด้วยวิธีนี้การเคลื่อนไหวอย่างใดอย่างหนึ่งใน ละครพฤติกรรมที่หลากหลายของสัตว์จะได้รับการคัดเลือกเพื่อความสำเร็จ. จากนั้นสัตว์ก็เชื่อมโยงแรงกระตุ้นบางอย่างที่นำไปสู่ความสำเร็จด้วยความรู้สึกของการถูกคุมขังและแรงกระตุ้น "ที่มีประโยชน์" เหล่านี้ พวกเขาแข็งแกร่งขึ้นผ่านสมาคม.

Kölherนอกเหนือจากความคิดของเขาเกี่ยวกับความสำคัญของสภาพทางเรขาคณิตแล้ว โอกาสสามารถนำสัตว์ไปสู่ตำแหน่งที่ได้รับการยกเว้นและไม่เท่าเทียมกัน เนื่องจากบางครั้งมันอาจเกิดขึ้นได้ที่ชุดของความบังเอิญนำสัตว์ไปสู่เป้าหมายโดยตรงกำบังกระบวนการทั้งหมดเป็นตัวอย่างของหน่วยสืบราชการลับของสัตว์ สิ่งนี้นำไปสู่ข้อสรุปว่า ยิ่งงานที่ต้องทำมีความซับซ้อนมากเท่าใดโอกาสที่คำตอบจะเป็นไปได้น้อยลงเท่านั้น. นอกจากนี้เขายังเชื่อว่าการทดสอบจะยากขึ้นเมื่อส่วนหนึ่งของปัญหาถ้าเป็นไปได้สิ่งที่สำคัญที่สุดไม่สามารถมองเห็นได้จากจุดเริ่มต้น แต่เป็นที่รู้จักจากประสบการณ์เท่านั้น นั่นคือเหตุผลที่มันพิจารณาความซับซ้อนของปัญหาที่สำคัญและจากนั้นการเลือกปฏิบัติระหว่างพฤติกรรมที่กำหนดโดยโอกาสและพฤติกรรมที่ชาญฉลาด.

การวิพากษ์วิจารณ์

Kölherจัดการคัดค้านบางอย่างเกี่ยวกับการทดลองของ Thorndike คนหลักคือเขา การวิจารณ์ต่อแนวคิดของ ธ ​​อร์นไดค์ว่าในสัตว์ไม่มีความคิดจากการรับรู้ที่จะทำงานทางจิตใจในการแก้ปัญหา (ตามที่เกิดขึ้นในมนุษย์) แต่ จำกัด เพียงเพื่อสร้างการเชื่อมต่อระหว่างประสบการณ์ อย่างไรก็ตามKölerพูดถึงความสามารถในการมองเห็นของสัตว์หลาย ๆ ตัวคุณสมบัติของความสามารถที่จะมาถึงทางออกของปัญหาผ่านการเป็นตัวแทนทางจิตของสิ่งที่เกิดขึ้นในสภาพแวดล้อม.

ในทางกลับกัน ธ อร์นไดค์ปฏิเสธว่าในสัตว์นั้นมีการรับรู้ถึงความคิดหรือแรงกระตุ้นที่มีอยู่และดังนั้นจึงปฏิเสธความเป็นไปได้ที่สมาคมสัตว์ก็เหมือนกับสมาคมจิตวิทยามนุษย์ จากตำแหน่งนี้, ปฏิเสธการมีอยู่ของหน่วยสืบราชการลับของสัตว์.

อย่างไรก็ตามKölherยืนยันว่าพฤติกรรมที่ชาญฉลาดนั้นมีอยู่อย่างน้อยก็ใน anthropoids แม้ว่าพวกมันจะด้อยกว่ามนุษย์ก็ตาม อันนี้ ระดับที่ต่ำกว่าในความเข้าใจด้าน ของสัตว์ที่ไม่ใช่มนุษย์มีการอธิบายพื้นฐานโดยขาดความสามารถในการสร้างภาษาและข้อ จำกัด ในละครของความคิดที่เป็นไปได้ซึ่งยังคงเชื่อมโยงกับคอนกรีตและสภาพแวดล้อมในทันที.