Mamie Phipps Clark ชีวประวัติของนักจิตวิทยาสังคมนี้

Mamie Phipps Clark (1917-1983) เป็นนักจิตวิทยาสังคมที่ศึกษาการพัฒนาของอัตลักษณ์และความรู้สึกตัวของเผ่าพันธุ์ในวัยเด็กที่เกี่ยวข้องกับบริบทของการแยกในสหรัฐอเมริกา พร้อมด้วย Kenneth Clark เขาได้ทำการทดลองทางจิตวิทยาคลาสสิกที่สุดเรื่องหนึ่งเกี่ยวกับการพัฒนาจิตสำนึกด้านเชื้อชาติ: การทดสอบของตุ๊กตา

ต่อไปเราจะเห็น ชีวประวัติของ Mamie Phipps Clark, หนึ่งในผู้บุกเบิกการรวมจิตวิทยาสังคมอเมริกันสมัยศตวรรษที่ 20.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ประวัติความเป็นมาของจิตวิทยา: ผู้เขียนและทฤษฎีหลัก"

Mamie Phipps Clark: ชีวประวัติของนักจิตวิทยาสังคม

มามี่ฟิปส์คลาร์กเกิดเมื่อวันที่ 18 เมษายน 2460 ในอาร์คันซอสหรัฐอเมริกาในครอบครัวที่ฟิปส์มีคุณสมบัติเป็นเอกสิทธิ์ พ่อของเขาเป็นหมอและแม่ของเขาเป็นแม่บ้าน.

หลังจากสำเร็จการศึกษาจากวิทยาลัยแลงสตันและ แม้จะมีบริบทของการเลือกปฏิบัติสองครั้งต่อผู้หญิงผิวดำ, มามี่ได้รับข้อเสนอต่าง ๆ ของเงินอุดหนุนเพื่อศึกษาระดับอุดมศึกษา หนึ่งในตัวเลือกคือ Fisk University ในรัฐเทนเนสซี; และ Howard University ในวอชิงตัน พวกเขาเป็นสองคนที่มีชื่อเสียงมากที่สุดในสหรัฐอเมริกาและเกณฑ์การเข้าถึงของพวกเขาขึ้นอยู่กับการทำบุญ พวกเขาเป็นตัวแทนของตัวเลือกเกือบเฉพาะสำหรับชนชั้นสูงของชุมชนสีดำ.

มามี่ตัดสินใจไปเรียนที่วอชิงตัน ในปี 1,934 เขาเรียนวิชาคณิตศาสตร์และในภาษา. อย่างไรก็ตามแรงจูงใจของเขาสำหรับการศึกษาปะทะอย่างมีนัยสำคัญด้วยวิธีการที่ไม่มีตัวตนของครูคณิตศาสตร์ของเขาซึ่งถูกทำเครื่องหมายโดยเฉพาะต่อผู้หญิงดังนั้นในไม่ช้าเขาก็ตัดสินใจที่จะเปลี่ยนตัวเลือก (Phipps Clark ใน O'Connell และ Russo, 1983) ).

• บางทีคุณอาจสนใจ: "การเหยียดเชื้อชาติ 8 ประเภทที่พบบ่อยที่สุด"

จุดเริ่มต้นในจิตวิทยาเด็ก

ในขณะที่เรียนที่ Howard University, Mamie พบกับ Kenneth Barcroft Clack ผู้ซึ่งกำลังศึกษาระดับปริญญาโทด้านจิตวิทยา. ความสัมพันธ์นี้มีอิทธิพลสำคัญต่อความสนใจของ Mamie ในด้านจิตวิทยา เหนือสิ่งอื่นใดจิตวิทยาดูเหมือนจะมีความเป็นมืออาชีพมากขึ้นสำหรับเธอ (โดยเฉพาะอย่างยิ่งอาชีพด้านการแพทย์ฟิสิกส์หรือคณิตศาสตร์) นอกจากนี้นักจิตวิทยาจะอนุญาตให้เธอเข้าใกล้การพัฒนาเด็กหัวข้อที่ทำให้เกิดความอยากรู้และที่ทวีความรุนแรงโดยเฉพาะอย่างยิ่งในขณะที่เธอกำลังทำวิทยานิพนธ์ปริญญาโทของเธอ.

Barcroft แนะนำเขาให้รู้จักกับ Francis Summer และ Max Meenes นักจิตวิทยาสองคนได้รับการยอมรับในด้านจิตวิทยาการศึกษาการสอนและการพัฒนาเด็กและต่อมาเขาได้ทำงานในการสืบสวนที่แตกต่างกัน มามี่พูดกับเธอว่าเธอยินดีต้อนรับและแบ่งปันความสนใจ หลังจากจบการศึกษาเขาได้ทำงานในแผนกจิตวิทยาของมหาวิทยาลัยเดียวกัน.

ต่อมาไม่นานเขาก็ย้ายไปนิวยอร์กและได้พบกับรู ธ และยีนฮาร์ทลี่ย์ซึ่งกำลังศึกษาอยู่หลายเรื่องเกี่ยวกับวัยเด็กในวัยอนุบาล โดยเฉพาะ Heartly มีความสนใจเช่นเดียวกับ Phipps วิธีการระบุตัวตนของเด็กก่อนวัยเรียนที่พัฒนา, และเพื่อวิเคราะห์สิ่งนี้พวกเขาใช้ภาพวาดของเด็กขาวดำ.

ในบริบทความปลอดภัยนี้ Mamie Phipps Clark ไม่ได้ถามด้วยซ้ำว่าหญิงผิวดำคนนี้มาเป็นมืออาชีพในด้านการศึกษาสำหรับคนผิวขาวเช่นจิตวิทยาอย่างไร มามี่เองอธิบายว่านี่เป็นความท้าทายที่เงียบสนิทที่เธอยอมรับจนกระทั่งหลังจากสำเร็จการศึกษาและนั่นทำให้เธอตั้งคำถามอย่างจริงจังเกี่ยวกับการแบ่งแยกเชื้อชาติของโรงเรียนรัฐบาลอเมริกัน.

• บางทีคุณอาจสนใจ: "จิตวิทยาเด็ก: แนวทางปฏิบัติสำหรับพ่อและแม่"

ศึกษาเกี่ยวกับการระบุตนเองทางเชื้อชาติในวัยเด็ก

ความสำเร็จและการยอมรับจากการศึกษาระดับปริญญาโทของเธอทำให้เธอเข้าสู่มหาวิทยาลัยโคลัมเบียเพื่อปริญญาเอก ในบริบทนี้มามี่บอกว่าเป็นครั้งแรกที่เธอพบว่าตัวเองเป็นนักเรียนผิวดำคนเดียวในแผนกเอกซึ่งสมาชิกทั้งหมดเป็นนักเรียนผิวขาว อันที่จริง Kenneth Clark สามีของเธอเคยเป็นนักเรียนผิวดำคนแรกที่สำเร็จการศึกษาในฐานะแพทย์ด้านจิตวิทยาในปี 1940 ในปี 1943 Mamie เป็นคนที่สอง.

ในวิทยานิพนธ์ปริญญาโทของเธอ Mamie Phipps Clark ได้วิจัย อย่างไรและเมื่อไหร่ที่เด็กผิวดำเริ่มตระหนักถึงความเป็นตัวตนของพวกเขา, และสิ่งนี้ส่งผลกระทบต่อการสร้างแนวคิดของตนเองอย่างไร งานวิจัยของเขามีชื่อว่า "การพัฒนาจิตสำนึกตนเองในเด็กปฐมวัยผิวดำ" ในไม่ช้านี้ก็กลายเป็นงานวิจัยที่กลายเป็นปัจจัยทั้งด้านจิตวิทยาและการเมืองของอเมริกา.

ผ่านการวิจัยความเชี่ยวชาญของเขาและเป็นส่วนขยายของพวกเขาการทดสอบที่มีชื่อเสียงหรือการทดสอบของตุ๊กตาได้รับการพัฒนา ในสมัยหลังประกอบไปด้วย นำเสนอเด็กก่อนวัยเรียนด้วยตุ๊กตาสีขาวและดำ. หลังจากนั้นพวกเขาวัดการตั้งค่าของพวกเขา (ขอให้พวกเขายกตัวอย่างให้พวกเขาชอบมากที่สุด); ของทัศนคติ (ถามสิ่งที่พวกเขาคิดว่าดีหรือไม่ดี); และความสามารถในการระบุเชื้อชาติต่างกลุ่ม ในที่สุดพวกเขาประเมินความสามารถของเด็กในการจดจำตนเองว่าเป็นสมาชิกของกลุ่มเชื้อชาติ (การระบุตัวตนทางเชื้อชาติ).

การทดลองนี้ถูกอ้างถึงโดยทั่วไปและอ้างถึง Kenneth Clark อย่างไรก็ตามนักจิตวิทยาคนเดียวกันระบุว่าบันทึกทางกฎหมายที่การศึกษาครั้งนี้ได้รับผลกระทบควรได้รับการยอมรับว่าเป็นโครงการหลักของ Mamie ซึ่งเขาเข้าร่วมและร่วมมือกันในภายหลัง (Karera, 2010).

เชื้อชาติคืออะไร?

Mamie นิยามว่าวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับเผ่าพันธุ์เป็นจิตสำนึกของอีโก้ที่เป็นของกลุ่มที่มีความแตกต่างจากกลุ่มอื่นโดยมีลักษณะฟีโนไทป์ ผลลัพธ์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดคือเด็กผิวดำตระหนักถึงอัตลักษณ์ทางเชื้อชาติของพวกเขาในรอบ 3 ปีและพร้อมกัน พวกเขาพัฒนาแนวคิดเกี่ยวกับตนเองในเชิงลบ. ผลลัพธ์ของพวกเขายืนยันว่าหลังถูกกำหนดโดยนิยามเชิงลบและชนชั้นที่สังคมสร้างขึ้นในทรงกลมที่แตกต่างกัน ส่วนใหญ่เป็นผลมาจากนโยบายการแยก.

การศึกษาของเขาสร้างความสนใจอย่างมากในโลกแห่งจิตวิทยาและถูกทำซ้ำโดยคนที่แตกต่างกันซึ่งรวมถึงบางทีที่นิยมมากที่สุดคือ Mary Ellen Goodman ในช่วงกลางศตวรรษที่ยี่สิบ ในทำนองเดียวกันผลกระทบของการแยกทางเชื้อชาติก็มีผลกระทบทางกฎหมายอย่างมีนัยสำคัญต่อกฎหมายการศึกษาของสหรัฐอเมริกา.

• บางทีคุณอาจสนใจ: "แนวคิดของตัวเอง: มันคืออะไรและมันเกิดขึ้นได้อย่างไร"

ผลกระทบทางการเมือง

เมื่อ Mamie Phipps เรียนจบเธอเริ่มทำงานเป็นเลขานุการในสำนักงานกฎหมายที่ดำเนินการโดย William Houston ท่ามกลางบุคคลสำคัญอื่น ๆ ในประวัติศาสตร์กฎหมายแพ่งในสหรัฐอเมริกา. สำนักงานนี้เป็นหนึ่งในคนแรกที่ทำงานกับคดีที่ท้าทายกฎหมายสำหรับการแยกทางเชื้อชาติ.

ในบรรดาคนอื่น ๆ พวกเขาพูดถึงสิ่งที่เป็นที่รู้จักกันในขณะนี้ว่า "คดีบราวน์" ซึ่งกฎหมายอเมริกันประกาศรัฐธรรมนูญที่แยกโรงเรียนระหว่างนักเรียนผิวดำกับนักเรียนผิวขาว บางสิ่งบางอย่างพื้นฐานที่จะโต้แย้งในความโปรดปรานของหลังและในที่สุดก็ได้รับมันคือการทดลองที่แม่นยำของตุ๊กตา.

การอ้างอิงบรรณานุกรม:

• Karera, A. (2010) ข้อมูลส่วนตัว มามี่ฟิปส์คลาร์ก เสียงสตรีนักจิตวิทยา สืบค้น 5 กรกฎาคม 2018 ค้นหาได้ที่ http://www.feministvoices.com/mamie-phipps-clark/.
• Guerrero Moreno, S. (2006) การพัฒนาความตระหนักทางเชื้อชาติ: การศึกษาวิวัฒนาการกับเด็กสเปนอายุ 3 ถึง 5 ปี หน่วยความจำที่จะมีคุณสมบัติสำหรับการศึกษาระดับปริญญาของแพทย์ Universidad Complutense de Madrid.
• O'Connell, A. และ Russo, N. (1983) แบบจำลองของความสำเร็จ: ภาพสะท้อนของผู้หญิงที่มีชื่อเสียงในด้านจิตวิทยา นิวยอร์ก: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยโคลัมเบีย.