ไม่จำเป็นที่จะต้องเจ็บปวดในการสอนและไม่ต้องเจ็บปวดที่จะเรียนรู้

ในโลกของเราเราถูกรายล้อมไปด้วยผู้คนหลายประเภทรวมถึงสถานการณ์และลักษณะเฉพาะที่กำหนดและพัฒนาสภาพอารมณ์ของเรา ดังนั้นจึงมีสถานการณ์ที่เจ็บปวดอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้และผู้คนที่ทำร้ายผู้อื่นนั้นง่ายเกินไป หรือช่วงเวลาแห่งความสุขที่ยิ่งใหญ่และผู้คนที่ช่วยให้ผู้อื่นมีความสุข.

ในทางใดทางหนึ่งสิ่งนี้ - ความดีและความเลว - ไม่สามารถหลีกเลี่ยงได้และจะมีอยู่เสมอเพราะไม่มีใครสมบูรณ์แบบ เราทุกคนทำผิดพลาดและบางครั้งเราเป็นคนที่เจ็บปวดโดยที่ไม่รู้ตัว. อย่างไรก็ตามปัญหามาถึงแล้วเมื่อนำมาเป็นนิสัยให้เชื่อว่า เพื่อเรียนรู้ที่คุณต้องทนทุกข์ทรมาน, เมื่อความจริงคือว่ามันไม่จำเป็นต้องเจ็บที่จะสอนหรือได้รับบาดเจ็บที่จะเรียนรู้.

ความเจ็บปวดและด้านบวก

เพียงไม่กี่วันที่ผ่านมาเราแสดงความคิดเห็น - และเราหยิบมันขึ้นมาอีกครั้งในตอนท้ายของบทความนี้ - การเรียนรู้นั้นเป็นของขวัญเสมอแม้ว่าครูจะเจ็บปวด อย่างน้อยความทุกข์ทรมานนี้ไม่ได้ไร้ประโยชน์เพราะผลไม้ที่เก็บได้ทั้งหมดที่จะให้บริการเราสำหรับประสบการณ์ใหม่ ๆ จะเป็นผลบวก. พวกเราไม่มีใครต้องการได้รับอันตรายเพื่อที่เราจะต้องวาดบทเรียนจากวันแห่งความทุกข์และความเศร้าที่ผ่านไม่ได้.

"ไม่มีอะไรดีหรือไม่ดี; มันเป็นความคิดของมนุษย์ที่ทำให้มันเป็นอย่างนี้ "

-วิลเลียมเชกสเปียร์-

บางทีคำพูดของเช็คสเปียร์ไม่มีบริบทที่จะเข้าใจอย่างเพียงพอ แต่ถึงแม้จะไม่มีมันก็ดูเหมือนจะมีส่วนของความจริง: ในกรณีที่ความเจ็บปวดหลีกเลี่ยงไม่ได้และหลบหนีจากมือของเรามันเป็นความจริงที่ว่าเราไม่สามารถ ทำหน้าที่และเราถูกบังคับให้เอาชนะความมึนงงที่ไม่ดี อย่างไรก็ตามนอกเหนือจากนี้เช่นกัน เป็นเรื่องที่ดีที่ต้องจำไว้ว่าสิ่งที่เกิดขึ้นกับเราต้องผ่านการกรองจิตใจของเราและที่นั่นเรามีคำพูดสุดท้าย.

นั่นคือมันเป็นประโยชน์ที่จะแยกแยะระหว่างความเจ็บปวดที่หลีกเลี่ยงไม่ได้และความทุกข์ที่ไม่จำเป็นคืออะไร: เมื่อมีคนทำร้ายคนอื่นโดยไม่มีเหตุผลพฤติกรรมของพวกเขาจะไม่สามารถยอมรับได้หรือยอมรับได้. ประสบการณ์เชิงลบช่วยให้เราเติบโตขึ้น แต่เมื่อเราถูกบังคับให้ต้องใช้ชีวิตพวกเขา: ในกรณีอื่น ๆ แผลจะไม่เป็นเทคนิคการเรียนรู้ที่ดี.

ทำเครื่องหมายโดยไม่ทำให้แผล

เราไม่ต้องการบาดแผลมากกว่าที่เราอาจไม่สมควรได้รับเพราะโดยทั่วไปแล้วชีวิตทำให้เราพอเพียงแล้ว: ไม่มีใครสมควรได้รับแผลเป็นที่เกิดจากการบาดเจ็บทางอารมณ์อย่างเป็นระบบ. ไม่มีใครควรมีใครสักคนอยู่เคียงข้างเขาที่จะทำร้ายเขาเพราะใช่: เพราะบางคนคิดว่าวิธีที่เร็วที่สุดที่จะสังเกตได้คือการทำให้เกิดความเจ็บปวด.

ไม่ใช่เรื่องง่าย แต่บางครั้งถ้าคุณถูกทำให้โกรธโดยเหตุการณ์ที่ทำให้เกิดอันตรายหรือแบ่งปันชีวิตของคุณกับคนที่ทำมันอาจถึงเวลาเปลี่ยนความคิดใหม่: คำสอนเกือบทั้งหมดที่เราสามารถได้รับนั้นอาจมีชีวิตที่แตกต่างออกไป ห่างจากความอิจฉาริษยาและความชั่วร้าย.

อาจเป็นไปได้ว่าเขาจะรักฉัน

แต่ความจริงก็คือว่าเขามีความสามารถพิเศษที่จะทำร้ายฉัน ".

-Mario Benedetti-

เราไม่สามารถปล่อยให้พวกเขาทำให้เรารู้สึกแย่โดยไม่มีเหตุผลและเพราะเรามีพลังทั้งหมดในมือของเรา, เพราะ ไม่เจ็บใครต้องการ แต่ใครสามารถ. เป็นการดีที่จะเลือกคนที่ทิ้งเครื่องหมายของพวกเขาโดยแสดงให้เราเห็นว่าพวกเขาซื่อสัตย์อะไรทำให้เราดีกว่าที่เราเป็นเพียงแค่ดูแลความรู้สึกของเราและให้คุณค่ากับ "I" ภายในของเรา.

การที่พวกเขาทำร้ายคุณไม่ใช่ข้ออ้างที่จะทำร้าย

คนที่เป็นพิษที่ทำร้ายเรามากกว่าช่วยให้เรามีอยู่ทุกหนทุกแห่งดังนั้นจึงเป็นเรื่องยากที่จะหนีจากความเสียหายที่อาจเกิดขึ้น อย่างไรก็ตามอย่างที่เราได้กล่าวไปแล้ว, การควบคุมชีวิตของเราคือสิ่งที่จะช่วยให้เราหลีกเลี่ยงการบาดเจ็บซ้ำ ๆ.

เมื่อเราประสบกับสถานการณ์ที่เจ็บปวดอย่างหนักการทารุณกรรมทางจิตใจและการกักตุนใครบางคนเราจะต้องอยู่ในลำดับต่อมาที่เราต้องเรียนรู้ที่จะแก้ปัญหาด้วยวิธีที่ดีที่สุดเท่าที่จะทำได้เพื่อหลีกเลี่ยงการถูกผลักให้ประพฤติตน.

ตัวอย่างเช่นเด็กบางคนที่รู้สึกว่าถูกทอดทิ้งอารมณ์และเติบโตมาพร้อมกับการหยุดชะงักของครอบครัวขนาดใหญ่มากได้พัฒนาตัวอย่างการเรียนรู้ที่ไม่ประสบความสำเร็จในวัยผู้ใหญ่ ในแง่นี้มีความจำเป็นต้องคำนึงถึงว่า การได้รับบาดเจ็บจากการบาดเจ็บไม่ได้นำไปสู่สิ่งใดที่เป็นประโยชน์ต่อเราหรือผู้อื่นถ้าคุณต้องการให้ใครบางคนฟังเราและเรียนรู้สิ่งที่เราต้องการส่งต่อให้คุณนี่ไม่ใช่เส้นทางที่ถูกต้อง.

ทุกครั้งที่มีคนทำร้ายอีกคนหนึ่งเขาทำจากบาดแผลของตัวเอง.

ยิ่งลึกยิ่งอันตรายยิ่ง ".

-Miguel ÁngelNúñez-

การเรียนรู้เป็นของกำนัลแม้ว่าครูจะมีอาการปวดความเจ็บปวดเป็นครูเพราะมันเป็นสัญญาณว่าเรามีชีวิต: ไม่มีประสบการณ์ไม่มีความรู้สึก ความเจ็บปวดสอนให้เรามองย้อนกลับไปเพื่อรับแรงผลักดัน อ่านเพิ่มเติม "