5 วลีโดย Albert Bandura เกี่ยวกับการเรียนรู้ทางสังคม

Albert Bandura เป็นนักจิตวิทยาชาวแคนาดาที่ปัจจุบันทำงานเป็นอาจารย์ที่มหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ด. การศึกษาและการก่อตัวของพวกเขาซึ่งกำหนดโดยการวางแนวความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับพฤติกรรมได้รับการยอมรับจากโลกสำหรับพวกเขา ทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคม. ทั้งหมดนี้วันนี้เรารับวลีของอัลเบิร์ตบันดูร่าที่เขาทิ้งเราไว้และนั่นทำให้เรามองไปในแบบที่เขาเห็นสังคม.

ดังนั้นในบรรดาผลงานของอัลเบิร์ตบันดูระรวมถึงสิ่งที่กล่าวมาแล้ว ทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคม, แต่ยังตีพิมพ์ ทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคมของการรุกราน ทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคมเรื่องการก้าวร้าว. อย่างไรก็ตามมันยังมีอื่น ๆ อีกมากมายเช่น สะท้อนความเห็นอกเห็นใจ (สะท้อนจากความเห็นอกเห็นใจ) และ การรับรู้ความสามารถของตนเอง: การออกกำลังกายของการควบคุม (การรับรู้ความสามารถของตนเอง: การออกกำลังกายควบคุม) ที่น่าสนใจมาก พวกเขาทั้งหมดมุ่งเน้นไปที่สังคมและการเรียนรู้.

1. สภาพความเชื่อ

"ความเชื่อของผู้คนเกี่ยวกับความสามารถของพวกเขามีผลอย่างมากต่อความสามารถเหล่านั้น".

วลีแรกของอัลเบิร์ตบันดูร่าพูดถึง พลังที่ความเชื่อมีอยู่เหนือเรา. ถ้าเราคิดว่าเราไม่เก่งคณิตศาสตร์เช่นไม่ว่าเราจะพยายามอย่างหนักเพื่อแก้ปัญหาอย่างถูกต้องพวกเขาจะหมดลง.

แต่หลายครั้งความเชื่อของเราเกี่ยวกับสิ่งที่เราทำได้ดีหรือสิ่งที่เราสามารถทำได้มาจากสภาพแวดล้อมของเรา ซึ่งหมายความว่ามีคนในครอบครัวของเราบอกเราในวันหนึ่งว่าคณิตศาสตร์แย่มากเราเชื่อและเราวางป้ายนั้นไว้บนหน้าผากของเรากำหนดตัวเองต่อหน้าคนอื่นตั้งแต่วินาทีนั้นเป็นต้นมา ข้อดีคือฉลากเหล่านี้สามารถลบออกได้.

2. จิตวิทยาช่วยไม่ได้บอก

จิตวิทยาไม่สามารถบอกผู้คนว่าพวกเขาควรใช้ชีวิตอย่างไร อย่างไรก็ตามมันสามารถให้พวกเขาด้วยวิธีที่จะทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงส่วนบุคคลและสังคม ".

เมื่อ Bandura พัฒนาของเขา ทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคม เขาตระหนักถึงความสำคัญของการทำงานของนักจิตวิทยาที่ไม่ได้กำหนดสิ่งที่ผู้ป่วยของพวกเขาควรทำ แต่แนะนำคนในเวลาที่พวกเขาต้องการการสนับสนุนเพื่อแก้ปัญหาของพวกเขา.

นักจิตวิทยานำเสนอเครื่องมือและทำแบบฝึกหัดกับผู้ป่วยเพื่อให้พวกเขาสามารถทำการเปลี่ยนแปลงที่พวกเขาพิจารณา รู้สึกดีขึ้น แต่ผู้เชี่ยวชาญเหล่านี้ไม่สามารถพูดว่า "คุณต้องทำสิ่งนี้หรือสิ่งนั้น" กับคนที่มาปรึกษาคุณ ทุกคนต้องสร้างชีวิตของตัวเอง.

3. การเรียนรู้เป็นแบบสองทิศทาง

"การเรียนรู้เป็นแบบสองทิศทาง: เราเรียนรู้จากสภาพแวดล้อมและสภาพแวดล้อมเรียนรู้และแก้ไขด้วยการกระทำของเรา".

คำพูดที่สามของอัลเบิร์ตบันดูราทำให้เรามีการไตร่ตรองอย่างลึกซึ้งในการเรียน ตามที่ผู้เขียนคนนี้เราเรียนรู้จากสภาพแวดล้อมสิ่งที่พวกเขาสอนเราในโรงเรียนสิ่งที่เราเห็นในบ้านของเราและสิ่งที่คนที่รักของเราพยายามที่จะสอนเรา แต่เมื่อเรามีความรู้แน่นอนสิ่งแวดล้อมสามารถเรียนรู้ได้ถ้าเราทำ.

การกระทำมีค่ามากเพราะมันทำให้เราเปลี่ยน. หากจากวัยเด็กใครบางคนจากสภาพแวดล้อมของเราได้ใช้เราและเราได้เรียนรู้ว่านี่เป็นเรื่องปกติเราสามารถเปลี่ยนแปลงได้ถ้าเราทำในวิธีที่แตกต่างกัน ช่วงเวลาที่เราไม่อนุญาตให้มีการจัดการตัวเองสภาพแวดล้อมการจัดการที่จะได้รับการแก้ไข.

4. กับดักของขึ้นอยู่กับคนอื่น

"ความสำเร็จนั้นได้รับการตัดสินจากสังคมตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้อย่างไม่ดีดังนั้นคนหนึ่งจึงมักจะพึ่งพาคนอื่นเพื่อค้นหาว่าพวกเขากำลังทำอะไรอยู่".

บางทีพวกเราหลายคนอาจรู้สึกผูกพันกับวลีนี้โดยอัลเบิร์ตแบนดูรา เราถามความคิดเห็นของคนอื่นกี่ครั้งเพราะเราต้องการทราบว่าเราทำได้ดีหรือไม่? หรือแม้กระทั่งรู้เพื่อยืนยันสิ่งนี้? เราสามารถขอให้คนอื่นคิด แต่อย่าพึ่งพาสิ่งที่พวกเขาบอกเรา.

เหตุผลของเรื่องนี้พบได้ในการทดลอง ในกรณีของวลีของ Bandura เขาพูดถึงความสำเร็จและให้คุณค่ากับพวกเขาจากมุมมองของคนอื่น นี่เป็นความผิดพลาดครั้งใหญ่ ทุกคนเห็นความสำเร็จในวิธีที่แตกต่างกันและเราสามารถลดคุณค่าของเราโดยเห็นพวกเขาจากสายตาของผู้อื่น.

5. การรับรู้ความสามารถของตนเองนำไปสู่การละทิ้ง

"การรับรู้ความสามารถของตนเองทำนายการออกกลางคันของนักวิชาการ".

วลีสุดท้ายของอัลเบิร์ตบันดูร่าเกี่ยวข้องกับความล้มเหลวของโรงเรียนที่เกิดขึ้นในปัจจุบันและทำให้เกิดการรับรู้ความสามารถของตนเอง แต่นี่เป็นเพียงการรับรู้ที่สามารถเกิดขึ้นได้เพราะสิ่งที่เราพูดถึงตอนต้นของความเชื่อที่คนอื่น ๆ สามารถมีเกี่ยวกับเรา.

ครูที่ลดระดับผู้ปกครองไม่อยู่หรือไม่สนใจสามารถทำให้คนหนุ่มสาวมองว่าตัวเองไม่สามารถและขาดแรงจูงใจในการต่อสู้ Bandura เขียนหนังสือ การรับรู้ความสามารถของตนเองในการเปลี่ยนสังคม (การรับรู้ความสามารถของตนเองในการเปลี่ยนแปลงสังคม) ซึ่งเกี่ยวข้องกับแนวคิดนี้จากมุมมองทางวิชาการแรงงานครอบครัวและวัฒนธรรมและอื่น ๆ.

วลีทั้งหมดเหล่านี้โดยอัลเบิร์ตบันดูระทำให้เราสามารถสะท้อนสังคมปัจจุบัน และเกี่ยวกับสิ่งที่เราเรียนรู้ว่าเราไม่ได้ตั้งคำถามและมันป้องกันเราจากการสลัดความเชื่อทั้งหมดที่เราแบกไว้ด้านหลังของเรา สิ่งที่เราเรียนรู้เราสามารถตั้งคำถามได้ เราไม่จำเป็นต้องทำตามการตัดสินที่คนอื่นทำ สิ่งนี้จะทำให้เรารู้สึกเศร้าหมอง.

การเรียนรู้ทางสังคมของ Albert Bandura พฤติกรรมส่วนใหญ่ของเราอยู่บนพื้นฐานการเรียนรู้ทางสังคม จากช่วงเวลาที่เราเกิดมาเราเริ่มให้ความสำคัญกับวิธีที่แบบจำลองการอ้างอิงของเราประพฤติและเราจะเลียนแบบมันจนกว่าเราจะสามารถทำให้พฤติกรรมบางอย่างอยู่ภายในได้ อ่านเพิ่มเติม "